Law Database | Mail | English Version

အေမး ၊ အေျဖမ်ား

(င)-လုပ္ငန္းခြင္တြင္အမ်ိဳးသမီးမ်ားသည္အမ်ိဳးသား မ်ားႏွင့္တန္းတူအသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္းပညာရပ္မ်ား သင္ၾကားႏိုင္ရန္ တကၠသိုလ္ဝင္စာေမးပြဲ ရလဒ္မ်ား ကိုက်ား/မတန္းတူသတ္မွတ္ေပးရန္အစီ အစဥ္ ရွိ/မရွိႏွင့္ စပ္လ်ဥ္းသည့္ ေမးခြန္း

ေမးခြန္း အေၾကာင္းအရာ 

ယေန႔ ျမန္မာႏိုင္ငံသည္ စနစ္သစ္သည္ တိုင္းျပည္ကို ျပန္လည္ တည္ေဆာက္ ေနခ်ိန္ျဖစ္ပါေၾကာင္း၊ ႏိုင္ငံေတာ္ အတိုင္ပင္ခံပုဂၢိဳလ္၏ လူ႕စြမ္းအားအရင္း အျမစ္အေရးပါပုံကို ၫႊန္ျပခ်က္အရ တိုင္းျပည္အျမန္ဆုံး ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ဖို႔၊ လူမွန္ေနရာမွန္ျဖင့္ လူ႕စြမ္းအားအရင္းအျမစ္ကို ထိထိေရာက္ေရာက္၊ မွန္မွန္ကန္ကန္ အသုံးခ်ႏိုင္ဖို႔ လိုအပ္ေနခ်ိန္ျဖစ္ပါေၾကာင္း၊ ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ အမ်ိဳးသမီးဦးေရက အမ်ိဳးသားဦးေရထက္ ပိုမ်ားေနသည္ကို ေတြ႔ျမင္ႏိုင္ၿပီး လုပ္သားအင္အားတြင္ အမ်ိဳးသမီးလုပ္သားမ်ားျပား လ်က္ရွိေၾကာင္းကို ေတြ႔ရွိႏိုင္ပါေၾကာင္း၊ ထို႔အျပင္ ပထမအႀကိမ္ထက္ ဒုတိယအႀကိမ္ လႊတ္ေတာ္သက္တမ္းတြင္ အမ်ိဳးသမီးလႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္ႏွစ္ဆခြဲခန္႔ပိုမို ပါဝင္လာသည္ကို ေတြ႕ႏိုင္ပါေၾကာင္း၊

ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ တည္ဆဲဥပေဒမ်ားအရ အမ်ိဳးသားႏွင့္ အမ်ိဳးသမီး မည္သို႔မၽွခြဲျခား ထားျခင္းမရွိေၾကာင္းႏွင့္ အမ်ိဳးသမီးမ်ား၏ စြမ္းေဆာင္ခ်က္မ်ားကို ေတြ႕ျမင္ႏိုင္ ေၾကာင္း၊ သို႔ေသာ္ ျမန္မာ့ဓေလ့ထုံးတမ္းယဥ္ေက်းမႈမ်ားအရ အမ်ိဳးသားမ်ားက ပိုမိုစြမ္းေဆာင္ႏိုင္သလို ျဖစ္ေနပါေၾကာင္း၊ ထိုသို႔စြမ္းေဆာင္ႏိုင္ပါသည္ဆိုသည့္ အမ်ိဳးသားမ်ားကို တကၠသိုလ္ဝင္တန္းအမွတ္အခ်ိဳ႕တြင္ ခြဲျခားထားၿပီး အမ်ိဳးသမီးမ်ား၏ တကၠသိုလ္ဝင္မွတ္မ်ားသည္ အမ်ိဳးသားမ်ားထက္ အမွတ္ျမင့္ေနဆဲျဖစ္ပါေၾကာင္း၊ အမ်ိဳးသမီးမ်ားအေနျဖင့္ အခြင့္အလမ္းကို မရႏိုင္သည့္အတြက္ေၾကာင့္ တိုင္းျပည္လည္း နစ္နာႏိုင္ပါေၾကာင္းႏွင့္ ဘာသာရပ္ကို စိတ္ပါဝင္စားသူကသာ ထူးခၽြန္ ႏိုင္သူျဖစ္မည္ဟု ဆုိႏုိင္ပါေၾကာင္း၊

တည္ဆဲဥပေဒမ်ား၊ CEDAW စာခ်ဳပ္တို႔ႏွင့္ ကြဲလြဲေနေသာ ျမန္မာႏိုင္ငံ၏ ပညာေရးက႑က တကၠသိုလ္ဝင္ခြင့္စာေမးပြဲရလဒ္မ်ားတြင္ ခြဲျခားထားမႈ အခ်ိဳ႕ရွိေနေသးပါေၾကာင္း၊

ထို႔ေၾကာင့္ (၁) လုပ္ငန္းခြင္တြင္ အမ်ိဳးသားႏွင့္တန္းတူ စြမ္းေဆာင္ႏိုင္ေသာ အသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္းပညာရပ္မ်ား သင္ၾကားႏိုင္ရန္ တကၠသိုလ္ဝင္ခြင့္ စာေမးပြဲ ရလဒ္မ်ားတြင္ က်ား/မတန္းတူသတ္မွတ္ေပးရန္ အစီအစဥ္ရွိ/မရွိ၊ (၂) မူဝါဒခ်မွတ္ၿပီး အစီအစဥ္ရွိေနသည္ဆိုပါက မည္သို႔စီမံေဆာင္႐ြက္ထားသည္။ (၃) အစီအစဥ္မရွိပါက မည္သည့္အတြက္ေၾကာင့္ျဖစ္သည္ကိုသိရွိလိုပါေၾကာင္းေမးျမန္းပါသည္။


 

ေျဖၾကားခ်က္ 

တကၠသိုလ္ဝင္ခြင့္စိစစ္ေ႐ြးခ်ယ္ရာတြင္ တကၠသိုလ္ဝင္ခြင့္ စိစစ္ေ႐ြးခ်ယ္ေရးအဖြဲ႕မွ ႏွစ္စဥ္ထုတ္ျပန္ ထားေသာ တကၠသိုလ္ဝင္ခြင့္လမ္းၫႊန္အပိုင္း(က) အခန္း(၅) အပိုဒ္ ၁၈တြင္ ေအာက္ပါအစီအစဥ္မ်ား ေဖာ္ျပထားရွိပါေၾကာင္း၊ (က) ေလၽွာက္ထားသူ၏ သင္တန္းေ႐ြးခ်ယ္မႈကတ္ျပားကို အမွတ္အနည္းအမ်ားအလိုက္ စဥ္ထားသည္။ (ခ) အမွတ္အမ်ားဆုံးရသည့္ ေလၽွာက္ထားသူ၏ ကတ္ျပားမွစ၍ အမွတ္ အနည္းအမ်ားအလိုက္ ကတ္ျပားတစ္ခုခ်င္းကို စိစစ္သည္။ (ဂ) သင္တန္း ေ႐ြးခ်ယ္မႈ ကတ္ျပားတြင္ ေဖာ္ျပသည့္အတိုင္း ဦးစားေပးအစီအစဥ္ကို စိစစ္သည္။ (ဃ) တကၠသိုလ္၊ ဒီဂရီေကာလိပ္၊ ေကာလိပ္အလိုက္၊ အထူးျပဳဘာသာရပ္အလိုက္ လက္ခံရန္သတ္မွတ္ထားသည့္ သတ္မွတ္ဦးေရအတိုင္း ဝင္ခြင့္ျပဳပါမည္ ဟုပါရွိပါေၾကာင္း၊

ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန၊ အဆင့္ျမင့္ပညာဦးစီးဌာနလက္ေအာက္ရွိ အသက္ေမြးဝမ္း ေက်ာင္း တကၠသိုလ္မ်ားျဖစ္သည့္ စီးပြားေရးတကၠသိုလ္၊ ပညာေရးတကၠသိုလ္မ်ားတြင္ အမ်ိဳးသား၊ အမ်ိဳးသမီးဦးေရလိုအပ္ခ်က္ကို အမ်ိဳးသားဦးေရ ၅၀ ရာခိုင္ႏႈန္း၊ အမ်ိဳးသမီးဦးေရ ၅၀ ရာခိုင္ႏႈန္း ေဆာင္႐ြက္ခဲ့သကဲ့သို႔ နည္းပညာ တကၠသိုလ္မ်ား၊ ကြန္ပ်ဴတာတကၠသိုလ္မ်ားမွာ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းေအာင္ အနိမ့္ဆုံးရမွတ္သတ္မွတ္ ခ်က္အား အမ်ိဳးသား၊ အမ်ိဳးသမီးခြဲျခားသတ္မွတ္ျခင္းမရွိဘဲ လက္ခံႏိုင္သည့္ ဦးေရအရသာ က်ား/မ အမွတ္တန္းတူ ေဆာင္႐ြက္ခဲ့ပါေၾကာင္း၊ အစိုးရစက္မႈ လက္မႈသိပၸံမ်ား တက္ေရာက္ေရးအတြက္ ဝင္ခြင့္ ေလၽွာက္လႊာမ်ားေခၚယူရာတြင္ က်ား/မခြဲျခားသတ္မွတ္ေခၚယူျခင္း မရွိဘဲ ပညာရပ္အေျခခံျဖစ္သည့္ သခ်ၤာႏွင့္ အဂၤလိပ္စာ ႏွစ္ဘာသာစုစုေပါင္းရမွတ္အရသာ ေ႐ြးခ်ယ္ခဲ့ျခင္း ျဖစ္ပါေၾကာင္း၊ ပညာေရးေကာလိပ္မ်ားအေနႏွင့္ လုပ္ငန္းခြင္ အႀကိဳဆရာအတတ္ ပညာ ဒီပလိုမာသင္တန္း(DTEd) ႏွစ္ႏွစ္သင္တန္းကို တိုင္းေဒသႀကီး၊ ျပည္နယ္အလိုက္ ေလၽွာက္ထားသူမ်ား၏ တကၠသိုလ္ ဝင္ခြင့္ရမွတန္ႀကီးစဥ္အရသာ လက္ခံခဲ့ပါေၾကာင္း၊ ထုိသို႔ တကၠသိုလ္ဝင္ စာေမးပြဲ ရမွတ္ႀကီးစဥ္အရ ေ႐ြးခ်ယ္ရာတြင္ သက္ဆိုင္ရာ တိုင္းေဒသႀကီး၊ ျပည္နယ္မ်ားရွိ ပညာေရးေကာလိပ္မ်ား၏ ဝင္ဆံ့အင္အားအရ ေ႐ြးခ်ယ္ျခင္း၊ ဘာသာရပ္အတြဲအလိုက္ ေလၽွာက္ထားသူအင္အားအေပၚ စိစစ္၍ အခ်ိဳးက်ေ႐ြးခ်ယ္ျခင္း၊ ႏွစ္စဥ္ပညာေရးေကာလိပ္ တက္ေရာက္ရန္ ေလၽွာက္ထားသူ အင္အားတြင္ သင္တန္းသူ အမ်ိဳးသမီးအင္အားသည္ ပိုမိုမ်ားျပားသည့္အတြက္ မ အင္အားသည္ ပိုမိုျဖစ္ေနျခင္းျဖစ္ပါေၾကာင္းႏွင့္ အခ်ိဳ႕တိုင္းေဒသႀကီး/ျပည္နယ္မ်ားတြင္ ဘာသာတြဲအလိုက္ ေ႐ြးခ်ယ္ရမည့္အင္အား ျပည့္မီေအာင္ ေလၽွာက္ထားႏိုင္ျခင္း မရွိျခင္းေၾကာင့္ တကၠသိုလ္ဝင္စာေမးပြဲရမွတ္မ်ားကို က်ား/မတန္းတူ သတ္မွတ္၍ မရႏိုင္ခဲ့ပါေၾကာင္း၊ တကၠသိုလ္ဝင္ခြင့္ စိစစ္ေ႐ြးခ်ယ္မႈႏွင့္စပ္လ်ဥ္းၿပီး တကၠသိုလ္ ဝင္တန္းေအာင္ျမင္ၿပီးပါက မိမိ၏အမွတ္ေပါင္း မည္မၽွရရွိသည္ျဖစ္ေစ တကၠသိုလ္ဝင္ခြင့္ လမ္းၫႊန္ပါ တင္ျပပါသတ္မွတ္ခ်က္မ်ားအတိုင္း မည္သည္‌့တကၠသိုလ္မဆို ေလၽွာက္ထားခြင့္ရွိပါေၾကာင္း၊ ထိုသို႔ေလၽွာက္ထားရာတြင္ မိမိႏွင့္သင့္ေလ်ာ္သည့္ တကၠသိုလ္မ်ားကို ေသခ်ာစဥ္းစားဆုံးျဖတ္ၿပီး ဦးစားေပးအစီအစဥ္အတိုင္း ျဖည့္စြက္ ေဆာင္႐ြက္ရပါေၾကာင္း၊ မိမိဦးစားေပးေလၽွာက္ထားသည့္ တကၠသိုလ္သို႔ ဝင္ခြင့္ရျခင္း/မရျခင္းသည္ ေလၽွာက္ထားသူႏွင့္မဆိုင္ဘဲ ေလၽွာက္ထားသူမ်ား၏ ရမွတ္အရသာ တကၠသိုလ္ဝင္ခြင့္စိစစ္ေ႐ြးခ်ယ္ေရးအဖြဲ႕က စိစစ္ ေ႐ြးခ်ယ္ခဲ့ပါေၾကာင္း၊

တကၠသိုလ္က လက္ခံႏိုင္ေသာ ေက်ာင္းသားဦးေရအထိ အမွတ္မ်ားရာမွာ နည္းရာသို႔ စိစစ္ေ႐ြးခ်ယ္ၿပီး လက္ခံႏိုင္သည့္ ဦးေရ ျပည့္မီသြားပါက ဝင္ခြင့္ျပဳမည့္အေရအတြက္ ၿပီးဆံုးမည္ျဖစ္သည့္အတြက္ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းေအာင္ျမင္ၿပီး အမွတ္မည္မၽွပင္ ရရွိ ေစကာမူ မိမိ၏ဦးစားေပး ေလၽွာက္ထားမႈ၊ ဦးစားေပး ေလၽွာက္ထားသည့္ တကၠသိုလ္ မ်ား၏လက္ခံႏိုင္သည့္ ဦးေရ သတ္မွတ္မႈ၊ အမွတ္မ်ားရာမွ နည္းရာသို႔ အစဥ္လိုက္ စိစစ္ေ႐ြးခ်ယ္ဝင္ခြင့္ျပဳျခင္းျဖစ္သည့္အတြက္ တကၠသိုလ္ တစ္ခုခ်င္းစီသို႔ ဝင္ေရာက္ခြင့္ ရရွိရမွတ္မ်ားကို ပုံေသ သတ္မွတ္ထားျခင္းမရွိဘဲ ထိုသို႔ ဝင္ခြင့္အမွတ္ မ်ားျခင္း၊ နည္းျခင္းတို႔ကို ေလၽွာက္ထားသူအေပၚမူတည္ၿပီး ႀကိဳတင္မွန္းဆ၍မရပါေၾကာင္း၊

က်န္းမာေရးႏွင့္ အားကစားဝန္ႀကီးဌာန၏ ေပါင္းစပ္ေျဖၾကားခ်က္ကို ဆက္လက္ တင္ျပမည္ျဖစ္ပါေၾကာင္း၊  က်န္းမာေရးႏွင့္ အားကစားဝန္ႀကီးဌာနလက္ေအာက္မွာ က်န္းမာေရးလူ႕စြမ္းအားအရင္း အျမစ္ဦးစီးဌာနေအာက္မွာ ေဖာ္ျပပါ အသက္ေမြးဝမ္း ေက်ာင္းတကၠသိုလ္မ်ား ဖြင့္လွစ္သင္ၾကားလ်က္ ရွိပါေၾကာင္း၊ (က) ေဆးတကၠသိုလ္ ငါးခု၊ (ခ) သြားဘက္ဆိုင္ရာေဆးတကၠသိုလ္ ႏွစ္ခု၊ (ဂ) ေဆးဝါးတကၠသိုလ္ ႏွစ္ခု၊ (ဃ) ေဆးဘက္ဆိုင္ရာနည္းပညာတကၠသိုလ္မ်ား ႏွစ္ခု၊ (င) သူနာျပဳတကၠသိုလ္မ်ား ႏွစ္ခု၊ (စ) အေျခခံက်န္းမာေရးတကၠသိုလ္တစ္ခုတို႔ျဖစ္ပါေၾကာင္း၊

၂၀၁၆ ပညာသင္ႏွစ္အတြက္ ေဆးတကၠသိုလ္မ်ားသို႔ အမ်ိဳးသား ၅၀ ရာခိုင္ႏႈန္း၊ အမ်ိဳးသမီး ၅၀ ရာခိုင္ႏႈန္း အခ်ိဳးတူညီစြာျဖင့္လည္းေကာင္း၊ သြားဘက္ဆိုင္ရာေဆး တကၠသိုလ္မ်ားသို႔ အမ်ိဳးသား ၆၀ ရာခိုင္ႏႈန္း၊ အမ်ိဳးသမီး ၄၀ ရာခိုင္ႏႈန္းျဖင့္ လည္းေကာင္း၊ သူနာျပဳတကၠသိုလ္မ်ားသို႔ အမ်ိဳးသား ၁၀ ရာခိုင္ႏႈန္း၊ အမ်ိဳးသမီး ၉၀ ရာခိုင္ႏႈန္းျဖင့္လည္းေကာင္း၊ အေျခခံက်န္းမာေရးတကၠသိုလ္မ်ားသို႔ အမ်ိဳးသား ၈၀ ရာခိုင္ႏႈန္း၊ အမ်ိဳးသမီး ၂၀ ရာခိုင္ႏႈန္းျဖင္‌့လည္းေကာင္း ဝင္ခြင့္ျပဳခဲ့ၿပီး ေဆးဝါး တကၠသိုလ္မ်ားႏွင့္ ေဆးဝါးဆိုင္ရာနည္းပညာတကၠသိုလ္မ်ားသို႔ အမ်ိဳးသား၊ အမ်ိဳးသမီး အခ်ိဳးခြဲျခားျခင္းမရွိဘဲ ဝင္ခြင့္ျပဳခဲ့ပါေၾကာင္း၊

တိုင္းရင္းေဆးတကၠသိုလ္ဝင္ခြင့္ ေ႐ြးခ်ယ္ရာတြင္ အမ်ိဳးသား၊ အမ်ိဳးသမီးမခြဲျခားဘဲ တန္းတူေလၽွာက္ထားခြင့္ရွိၿပီး အျခားေဆးဘက္ ဆိုင္ရာ ႏွီးႏြယ္တကၠသိုလ္မ်ားကဲ့သို႔ ဝင္ခြင့္ေလၽွာက္ထားသူမ်ားႏွင့္ ရမွတ္အနည္းအမ်ားအလိုက္ လက္ခံႏိုင္သည့္ ဦးေရအတိုင္းအတာ ေ႐ြးခ်ယ္ခဲ့ၿပီး လက္ခံႏိုင္သည့္ ေက်ာင္းသား အေရအတြက္ ျပည့္ခ်ိန္တြင္ အမ်ိဳးသမီးမ်ား၏ရမွတ္က ျမင့္တက္လာျခင္း ျဖစ္ပါေၾကာင္း၊ ေဆးပညာႏွင့္ ႏွီးႏြယ္ပညာရပ္မ်ားသည္ အသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္းပညာရပ္မ်ားျဖစ္ၿပီး ႏိုင္ငံေတာ္၏လိုအပ္ခ်က္ႏွင့္ ပညာရပ္မ်ား၏ သေဘာသဘာဝ၊ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားမ်ား၏မူလအရည္အခ်င္း၊ ႀကိဳးစားအားထုတ္မႈ အေပၚမူတည္ၿပီး ေ႐ြးခ်ယ္ဝင္ေရာက္ခြင့္ျပဳျခင္းျဖစ္သည့္အတြက္ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းေအာင္ျမင္ၿပီး ေနာက္ ေဆးတကၠသိုလ္မ်ား၊ ေဆးပညာႏွီးႏြယ္တကၠသိုလ္မ်ားသို႔ ဝင္ခြင့္သတ္မွတ္ ရာမွာ သက္ဆိုင္ရာ တကၠသိုလ္အလိုက္ အမ်ိဳးသား၊ အမ်ိဳးသမီး အခ်ိဳး သတ္မွတ္ထားျခင္းအား လတ္တေလာတြင္ ျပင္ဆင္ရန္အစီအစဥ္ မရွိေသးပါေၾကာင္း၊ ေနာက္တစ္ခ်ိန္ ျပ႒ာန္ၿပီးျဖစ္သည္ အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒ၊ အဆင့္ျမင့္ ပညာေရးဥပေဒ၊ တကၠသိုလ္အသီးသီး၏ တကၠသိုလ္ပဋိညာဥ္ စာတမ္းမ်ား ေဆာင္႐ြက္ၿပီးပါက အမ်ိဳးသား၊ အမ်ိဳးသမီး အခ်ိဳးသတ္မွတ္ခ်က္ကို ျပန္လည္ စိစစ္ ေဆာင္႐ြက္မည္ျဖစ္ပါေၾကာင္း ျပန္လည္ေျဖၾကားပါသည္။

ေဒၚ‌ခင္ႏွင္းသစ္(ပန္းေတာင္း) ကဆက္စပ္ေမးခြန္းေမးျမန္းပါသည္။

ယခုေမးခြန္းအေပၚ ျပန္လည္ေျဖၾကားခ်က္မ်ားအရ အထူးျပဳ ဘာသာတြဲအလိုက္ လက္ခံရမည့္ ဦးေရသည္ က်ား ၅၀ ရာခိုင္ႏႈန္း၊ မ ၅၀ ရာခိုင္ႏႈန္း ျဖစ္သည္ဟု ေဖာ္ျပထားပါေၾကာင္း၊ ထိုသုိ႔ေဖာ္ျပခ်က္မ်ိဳးသည္ပင္လ်င္ အမွတ္အလိုက္၊ ႀကိဳးစား အားထုတ္မႈအလိုက္လည္း မဟုတ္ဘဲ က်ားႏွင့္ မက ခြဲျခားလိုက္ျခင္း ျဖစ္ပါေၾကာင္း၊ ထိုသို႔ ခြဲျခားလိုက္ျခင္းသည္ပင္ တည္ဆဲဥပေဒအရျဖစ္ေစ၊ ႏိုင္ငံတကာ စာခ်ဳပ္ေတြ အရျဖစ္ေစ ဝန္ႀကီးဌာနအေနျဖင့္ လြဲမွားစြာေဆာင္႐ြက္ခ်က္ျဖစ္သည္ဟု ေထာက္ျပလို ပါေၾကာင္း၊ ယခုကိစၥႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရး ပညာေရးအစီအစဥ္မ်ားကို မည္သည့္အခ်ိန္တြင္ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရန္  အစီအစဥ္ရွိသည္ကို သိရွိလိုပါေၾကာင္း ေမးျမန္းပါသည္။

ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန၊ ဒုတိယဝန္ႀကီး ဦးဝင္းေမာ္ထြန္း

 က်ား ၅၀ ရာခိုင္ႏႈန္း၊ မ ၅၀ ရာခိုင္ႏႈန္းသည္ က်ား/မ တန္းတူ အခြင့္အေရး ရွိသည့္အေနျဖင့္ သတ္မွတ္ျခင္းျဖစ္ၿပီး လုပ္ငန္းခြင္၏ သဘာဝ၊ ႏိုင္ငံေတာ္၏ လူ႕ စြမ္းအားအရင္းအျမစ္စီမံကိန္းႏွင့္အညီ သတ္မွတ္ေဆာင္႐ြက္ျခင္းျဖစ္ပါေၾကာင္း၊ ယခုကဲ့သိုု႔ က်ား၊မ သီးျခားေဖာ္ျပသတ္မွတ္ရန္ လိုအပ္ျခင္း ရွိ/မရွိကို အမ်ိဳးသား ပညာေရးဥပေဒ၊ အဆင့္ျမင့္ပညာေရးဥပေဒ၊ တကၠသိုလ္ ပဋိညာဥ္စာတမ္းမ်ား၊ တကၠသိုလ္ပညာေရးအဖြဲ႕မ်ားႏွင့္ ျပန္လည္ၫွိႏႈိင္းေဆာင္႐ြက္ေပးပါမည္ျဖစ္ေၾကာင္း ျပန္လည္ေျဖၾကားပါသည္။

ေျဖၾကားသည္႔ ဌာန 
ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန၊ ဒုတိယဝန္ႀကီး ဦးဝင္းေမာ္ထြန္း
ေမးျမန္းသူ 
ေဒၚခင္ႏွင္းသစ္ (ပန္းေတာင္း)