Law Database | Mail | English Version

ဒုတိယအႀကိမ္ျပည္သူ႔လႊတ္ေတာ္ ဒုတိယပုံမွန္အစည္းအေဝး ဒသမေန႔တြင္ ဦးေက်ာ္ေဌး (ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္) ကအဆိုတင္သြင္းျခင္းႏွင့္ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ားက ေဆြးေႏြးျခင္း

ဦးေက်ာ္ေဌး၊ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္က ေက်းလက္ေဒသအေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားတြင္ တာဝန္ ထမ္းေဆာင္ေနသည့္ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ား၏ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာမ်ားကို ျပည္ေထာင္စု အစိုးရ ဘတ္ဂ်က္ျဖင့္ ေဆာက္လုပ္ေပးရန္ လိုအပ္ေၾကာင္းႏွင့္ အကယ္၍ တစ္နိုင္ငံလုံး အတိုင္းအတာအရ ခြင့္ျပဳေငြခ်ေပးရန္ခက္ခဲမည္ဆိုပါက ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈေနာက္က်ၿပီး အမွန္ တကယ္လိုအပ္ေနသည့္ ေဒသမ်ားကို စိစစ္ၿပီး ဘတ္ဂ်က္ခြင့္ျပဳေပးရန္ ျပည္ေထာင္စု အစိုးရအား တိုက္တြန္းေၾကာင္း    အဆိုတင္သြင္းျခင္းႏွင့္ လက္ခံေဆြးေႏြးရန္သင့္/မသင့္ ဆုံးျဖတ္ျခင္း

ဦးေက်ာ္ေဌး (ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္) မွ အဆိုတင္သြင္းျခင္း ေလးစားအပ္ပါေသာ ျပည္သူ႕ လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ႏွင့္ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၊ ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီးမ်ားႏွင့္ ဧည့္သည္ ေတာ္မ်ား အားလုံးကို ကိုယ္၏ က်န္းမာျခင္း၊ စိတ္၏ခ်မ္းသာျခင္းႏွင့္ ျပည့္စုံပါေစေၾကာင္း ဦးစြာႏႈတ္ခြန္းဆက္သဂါရဝျပဳအပ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္မွ ျပည္သူ႕ လႊတ္‌ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌး ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႕ ေက်းလက္ေဒသ အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားမွာ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနၾကတဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ား၏ အိမ္ရာ မ်ားကို ျပည္ေထာင္စုအစိုးရဘတ္ဂ်က္ျဖင့္ ေဆာက္လုပ္ေပးရန္လိုအပ္ ေၾကာင္းႏွင့္ အကယ္၍ တစ္နိုင္ငံလုံးအတိုင္းအတာအရ ခြင့္ျပဳရန္ပုံေငြ ခ်ေပးရန္ခက္ခဲမည္ဆိုပါက ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈေနာက္က် ၿပီးေတာ့မွ အမွန္တကယ္လိုအပ္ေနသည့္ေဒသမ်ားကို စိစစ္ၿပီ‌းေတာ့ ဘတ္ဂ်က္ခြဲေဝေပးရန္ ျပည္ေထာင္စုအစိုးရအား တိုက္တြန္းေၾကာင္းအဆိုကို တင္သြင္းမွာျဖစ္ပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ားခင္ဗ်ား။ အားလုံးသိေနတဲ့အတိုင္းပဲ ကြၽန္ေတာ္တို႔ နိုင္ငံဟာ လူဦး‌ေရရဲ႕ ၇၀ ရာခိုင္ႏႈန္းေက်ာ္ဟာ ေက်းလက္ေဒသမွာ ‌ေနထိုင္ ၾကၿပီးေတာ့ အမ်ားေသာ အားျဖင့္ ဆင္းရဲသူမ်ားျဖစ္ၾကပါတယ္။ ေက်းလက္ေနျပည္သူမ်ားဟာ စားဝတ္ေနေရးအတြက္ ေန႕စဥ္ႏွင့္အမွ် ႐ုန္းကန္ရွာေဖြေနရၿပီး သားသမီးမ်ားရဲ႕ပညာေရး၊ က်န္းမာေရး၊ လူမႈေရးကိစၥမ်ားကို လွည့္မၾကည့္နိုင္ေလာက္ေအာင္ ခက္ခဲတဲ့ေနရာေဒသေတြ မ်ားစြာရွိေနေသးတယ္ဆိုတာကို တင္ျပလိုပါတယ္။ အဲဒီေက်းလက္ေဒသေတြမွာ တာဝန္ ထမ္းေဆာင္ေနၾကတဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ားဟာ ေဒသခံ မဟုတ္တဲ့ ရပ္ေဝးကေန လာေရာက္ တာဝန္ထမ္းေဆာင္တဲ့ဆရာ ဆရာမေတြပဲ မ်ားပါတယ္။ နိုင္ငံ့ဝန္ထမ္းေတြဟာ အခ်ိန္မေ႐ြး ေျပာင္းေ႐ႊ႕နိုင္တဲ့အတြက္ ကိုယ္ပိုင္အိမ္ေတြေဆာက္လုပ္ေပးဖို႔ဆိုတာ ဘယ္လိုမွမျဖစ္နိုင္ပါဘူး။ ဒါေၾကာင့္မို႔လို႔ ေက်း႐ြာက အလ်ဥ္းသင့္သလို စီစဥ္ေပးတဲ့ေနရာေတြမွာ အဆင္ေျပေအာင္ ေနၾကရပါတယ္။ အခ်ိဳ႕ေသာဆရာေတြဟာ ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းနဲ႕ ႐ြာမွာရွိတဲ့ အိမ္လြတ္ ေတြမွာ ႀကဳံသလိုေနၾကတာမ်ိဳးရွိသလို စာသင္ေက်ာင္းေတြမွာလည္း အဖီေလးခ်ၿပီးေတာ့မွ ေနၾကတာ လည္း ေတြ႕ရွိရပါတယ္။ အခ်ိဳ႕ေသာဆရာမမ်ားကေတာ့ ႐ြာက ကိုယ္ထူကိုယ္ထ ေဆာက္ေပးတဲ့ အိမ္မွာေနၾကရၿပီး မိသားစုနည္းတဲ့အိမ္ေတြမွာလည္း အိမ္ရွင္ေတြနဲ႕ေပါင္းၿပီးေတာ့မွ ေနၾကတာ လည္း ေတြ႕ရွိ ရပါတယ္။ အိမ္ရွင္ေတြနဲ႕ေပါင္းၿပီးေတာ့ ေနၾကတဲ့ဆရာ ဆရာမမ်ားအတြက္ ႏွစ္ရွည္လမ်ားၾကာတဲ့အခါမွာ အခ်ိဳ႕အိမ္ရွင္ေတြက ေက်ာင္းရဲ႕စီမံခန့္ခြဲေရးလုပ္ငန္းပိုင္းမွာ ဝင္ေရာက္စြက္ဖက္ျခင္း၊ လူမႈေရး အဆင္မေျပမႈမ်ား ႀကဳံေတြ႕ေနရျခင္းမ်ားကိုလည္း ေနရာ ေဒသအလိုက္ ေတြ႕ေနရပါတယ္။ ဒါေၾကာင္မို႔လို႔ ဝန္ထမ္းမ်ားအတြက္ သီးသန့္အိမ္ရာ မရွိမျဖစ္ လိုအပ္ေနေၾကာင္း တင္ျပအပ္ပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ Power Point အသုံးျပဳခြင့္ျပဳရန္ တင္ျပအပ္ပါတယ္။ ဒါကေတာ့ လဟယ္ၿမိဳ႕နယ္ ေလာေက်း႐ြာ ဆရာဆရာမေနအိမ္ေတြပဲျဖစ္ပါတယ္။ ဒါကေတာ့ လဟယ္ ၿမိဳ႕နယ္ ေဆာ္ေလာ္ ေက်း႐ြာလူေနအိမ္မ်ားျဖစ္ပါတယ္။ ဒါကလည္း ေဆာ္ေလာ္ေက်း႐ြာပါပဲ ဆရာဆရာမေနအိမ္ေတြျဖစ္ပါတယ္။ ဒါက လဟယ္ၿမိဳ႕နယ္က လာထိန္ေက်း႐ြာ မူလတန္း ေက်ာင္းေဆာင္ျဖစ္ပါတယ္။ လဟယ္ ၿမိဳ႕နယ္က ကမၼလားေက်း႐ြာ မူလတန္းေက်ာင္း ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါက လဟယ္ၿမိဳ႕နယ္က ဆပၸေလာ္ ေက်း႐ြာက ဆရာဆရာမေနအိမ္ေတြျဖစ္ ပါတယ္။ ဒါက ေလရွီးၿမိဳ႕နယ္က ဒါကလည္း ဆရာဆရာမ ေနအိမ္ေတြျဖစ္ပါတယ္။ ဒါလည္း ေလရွီးၿမိဳ႕နယ္ ဂ်ီခ်ဲခါးေက်း႐ြာက ဝန္ထမ္းအိမ္ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါလည္း ေလရွီးၿမိဳ႕နယ္ အတြင္းမွာ ရွိတဲ့ ဆရာဆရာမေနအိမ္ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါက လဟယ္ၿမိဳ႕နယ္က ပုံညိုေက်း႐ြာ လူေနအိမ္ ေတြျဖစ္ပါတယ္။ ဒါက ေလရွီးၿမိဳ႕နယ္ ဂ်ီလာေက်း႐ြာက ဆရာဆရာမေနအိမ္ ျဖစ္ပါတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႕ တင္ျပတာကေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔ဆီမွာရွိတဲ့ပုံေတြပဲ တင္ျပရျခင္း ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ က်န္တဲ့တိုင္းေဒသႀကီးနဲ႕ ျပည္နယ္ေတြမွာရွိတဲ့ ေက်းလက္ေဒသေတြ မွာလည္း ကြၽန္ေတာ့္နည္းတူ ကြၽန္ေတာ္တို႔ဆီမွာ အခုနက တင္ျပတဲ့ပုံစံမ်ိဳး မ်ားစြာရွိတယ္ဆိုတာကို ေလ့လာသိရွိရပါတယ္။

ေလးစားအပ္တဲ့ ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ားခင္ဗ်ား။ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာ ေတြကို ကိုယ္ထူကိုယ္ထေဆာက္လုပ္တဲ့အခါမွာ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈအသင့္အတင့္ရွိတ့ဲ ေနရာေဒသေတြမွာ ဆိုလို႔ရွိရင္ေတာ့ အလႉရွင္ရနိုင္တဲ့ေဒသေတြမွာဆိုရင္ ပ်ဥ္ေထာင္ပ်ဥ္ခင္း၊ သြပ္မိုးအိမ္ေတြနဲ႕ ေဆာက္လုပ္ေပးနိုင္ေပမယ့္လို႔ ကြၽန္ေတာ္တို႔ နာဂကိုယ္ပိုင္အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္ရေဒသလို လမ္းပန္း ဆက္သြယ္ေရးခက္ခဲၿပီးေတာ့မွ ဆင္းရဲတဲ့ေဒသေတြမွာ ကုန္ေဈးႏႈန္းေတြႀကီးမားၿပီးေတာ့မွ ျပည္သူေတြရဲ႕ဆင္းရဲျခင္းတို႔ေၾကာင့္ အိမ္ရာ ေတြေဆာက္လုပ္ေပးဖို႔ အခက္အခဲမ်ားစြာ ရွိေနပါတယ္။ ေဒသခံေတြကိုယ္တိုင္က ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈေနာက္က် ၿပီးေတာ့မွ ခက္ခက္ခဲခဲ ႐ုန္းကန္ ေနရတဲ့အခါမွာ ဝန္ထမ္းမ်ားအတြက္ ခိုင္ခံ့လုံၿခဳံတဲ့ အေဆာက္အဦ ေဆာက္လုပ္ေပးဖို႔ မတတ္နိုင္တဲ့ အေျခအမ်ိဳးရွိေနတယ္ဆိုတာကို တင္ျပလိုပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္မို႔လို႔ ေက်း႐ြာက တတ္နိုင္တဲ့ သစ္၊ ဝါးမ်ားကိုသာ အသုံးျပဳၿပီးေတာ့မွ ေဆာက္လုပ္တဲ့ အေဆာက္အဦ ေတြဟာ ရာသီဥတုၾကမ္းတမ္းမႈေၾကာင့္ မၾကာခဏဆိုသလို ျပဳျပင္ေနရၿပီးေတာ့ မိုးတြင္းကာလမွာ ဆိုရင္ ဆရာဆရာမေတြဟာ အတိဒုကၡအၿမဲတမ္းေရာက္ရပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ားခင္ဗ်ား။ ေဝးလံေခါင္းပါးၿပီးေတာ့မွ လမ္းပန္း ဆက္သြယ္ေရးခက္ခဲတဲ့ေဒသေတြမွာ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနၾကတဲ့ ပညာေရး ဝန္ထမ္းမ်ားဟာ ေရတစ္တန္၊ ကုန္းတစ္တန္ အဆင့္ဆင့္သြားလာရတဲ့အျပင္ ကားလမ္းမေပါက္တဲ့ ေနရာေဒသေတြမွာဆိုရင္ ေတာင္တက္ေတာင္ဆင္းၾကမ္းတမ္းတဲ့ခရီးကို ရက္ေပါင္း မ်ားစြာ ပင္ပန္းဆင္းရဲခံၿပီးေတာ့မွ ခက္ခက္ခဲခဲသြားလာရပါတယ္။ အခ်ိဳ႕ေသာဝန္ထမ္းမ်ားမွာ ခရီးတစ္ဝက္ေလာက္ကေနၿပီးေတာ့မွ အလုပ္ထြက္ၿပီးေတာ့မွ ျပန္ေခါက္သြားတဲ့ သာဓကေတြ လည္း မ်ားစြာရွိခဲ့ပါတယ္။ ဒီခက္ခဲၾကမ္းတမ္းတဲ့ ခရီးကိုသြားရတဲ့အျပင္ ေနစရာ အိမ္အခက္ အခဲျဖစ္တဲ့အတြက္ေၾကာင့္မို႔လို႔ အဲဒီအခက္အခဲကို အေၾကာင္းျပဳၿပီးေတာ့မွ လမ္းပန္း ဆက္သြယ္ေရးေကာင္းတဲ့ နီးစပ္ရာေက်ာင္းေတြမွာ တြဲၿပီးေတာ့မွ ပညာသင္ႏွစ္ကုန္ သြားတာတို႔။ ႐ြာမွာအၿမဲမေနတဲ့အခါက်ေတာ့ ေက်ာင္းတက္မမွန္တာေတြေၾကာင့္ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားမ်ားဟာ မ်ားစြာနစ္နာေနရတယ္ဆိုတာကို ေတြ႕ရွိရပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္မို႔လို႔ ဆရာဆရာမမ်ားရဲ႕ ေနအိမ္မရွိတဲ့ကိစၥဟာ အနာဂတ္လူ႕အရင္းအျမစ္ဖြံ႕ၿဖိဳးေရးမွာ အဟန့္ အတား တစ္ခုလိုျဖစ္ေနတဲ့အတြက္ေၾကာင့္မို႔လို႔ အစိုးရရဲ႕အစီအမံျဖင့္ စီစဥ္ေဆာင္႐ြက္ေပး ျခင္း မရွိလို႔ရွိရင္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ခက္ခဲတဲ့ေဒသမွာ ‌ေနထိုင္တဲ့ျပည္သူေတြရဲ႕ဘဝဟာ ဘယ္နည္းနဲ႕မွ ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ဖို႔ မျဖစ္နိုင္ဘူးဆိုတာ တင္ျပအပ္ပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ္တို႔နိုင္ငံဟာ ဖြံ႕ၿဖိဳးဆဲနိုင္ငံျဖစ္တဲ့အတြက္ အဖက္ဖက္က လိုအပ္ခ်က္မ်ားစြာရွိေနေသးတယ္ဆိုတာကို အားလုံးအသိပဲျဖစ္ပါတယ္။ မည္သည့္ ကိစၥမွာ မဆို နိုင္ငံတကာႏွင့္ ရင္ေပါင္တန္းနိုင္ဖို႔ဆိုရင္ လူ႕အရင္းအျမစ္ဖြံ႕ၿဖိဳးေရးက႑မွာ ရင္းႏွီး ျမႇုပ္ႏွံဖို႔ မ်ားစြာလိုအပ္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ကမာၻ႔ပညာေရးစနစ္အေကာင္းဆုံးနိုင္ငံမ်ားကို ႏႈိင္းယွဥ္ ေလ့လာတဲ့အခါမွာ မိဘ၊ ဆရာ၊ ေက်ာင္းသားမ်ားအားလုံး ပူးေပါင္းပါဝင္ ေဆာင္ ႐ြက္ျခင္းအျပင္ ေငြေၾကးရင္းႏွီးျမႇုပ္ႏွံမႈ အမ်ားဆုံးနိုင္ငံမ်ားျဖစ္ေနသည္ကို ေတြ႕ရွိရပါတယ္။

နိဂုံးခ်ဳပ္အေနနဲ႕တင္ျပလိုတာကေတာ့ ေဒသတစ္ခု၊ နိုင္ငံတစ္နိုင္ငံဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ဖို႔ လူ႕အရင္း အျမစ္ဖြံ႕ၿဖိဳးေရးသည္ အဓိကျဖစ္သလို ပညာေရးျမင့္မားမႈႏွင့္ ဆင္းရဲမႈေလွ်ာ့ခ် ေရးသည္လည္း ဆက္စပ္လ်က္ရွိေနပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္မို႔လို႔ ေက်းလက္ေနျပည္သူမ်ားရဲ႕ လူမႈဘဝဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ေရးအတြက္ ပညာေရးက႑ရဲ႕လိုအပ္ခ်က္ေတြမွာ အစိုးရအေနနဲ႕ စီမံေဆာင္႐ြက္ေပးဖို႔ လိုအပ္ေနပါတယ္။ အထူးသျဖင့္ ေဝးလံေခါင္းပါးၿပီး လမ္းပန္း ဆက္သြယ္ေရး ခက္ခဲတဲ့ေဒသေတြမွာ ဝန္ထမ္းဖြဲ႕စည္းပုံ အနည္းအမ်ားကို အေျခခံၿပီးေတာ့ အိမ္ရာေတြေဆာက္လုပ္ေပးဖို႔ တင္ျပလိုပါတယ္။ ဒါေၾကာင္‌့မို႔လို႔ ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႕ ေက်းလက္ ေဒသအေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားမွာ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနၾကတဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ား၏ အိမ္ရာမ်ားကို ျပည္ေထာင္စုအစိုးရဘတ္ဂ်က္ျဖင့္ ေဆာက္လုပ္ေပးရန္ လိုအပ္ေၾကာင္းႏွင့္ အကယ္၍ တစ္နိုင္ငံလုံးအတိုင္းအတာအရ ခြင့္ျပဳေငြခ်ေပးရန္ခက္ခဲမည္ဆိုပါက ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈ ေနာက္က်ၿပီးေတာ့ အမွန္တကယ္ လိုအပ္ေနသည့္ေဒသမ်ားကို စိစစ္ၿပီးေတာ့ ဘတ္ဂ်က္ခြင့္ျပဳ ေပးရန္  ျပည္ေထာင္စုအစိုးရအားတိုက္တြန္းေၾကာင္းအဆိုကို ဥကၠ႒ႀကီးမွတစ္ဆင့္ ျပည္သူမ်ားရဲ႕ ကိုယ္စားတင္ျပရင္း နိဂုံးခ်ဳပ္အပ္ပါတယ္။

ဦးပါထန္း (မတူပီမဲဆႏၵနယ္)မွ ေထာက္ခံေဆြးေႏြးျခင္း             ေလးစားအပ္ပါေသာ ျပည္သူ႔လႊတ္ေတာ္ ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၊ ဧည့္သည္ေတာ္မ်ား မဂၤလာပါ။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ ခ်င္းျပည္နယ္၊ မတူပီမဲဆႏၵနယ္မွ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးပါထန္း ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႕ စစ္ကိုင္းတိုင္းေဒသႀကီး၊ နာဂကိုယ္ပိုင္ အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္ရ ေဒသ၊ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္မွ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕အဆိုကို ေထာက္ခံ ေဆြးေႏြးသြားမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ျမန္မာနိုင္ငံမွာ လမ္းပန္းဆက္သြယ္ေရး အခက္ခဲ ဆုံး၊ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈအနည္းဆုံးေဒသဟာ နာဂကိုယ္ပိုင္အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္ ရေဒသႏွင့္ ခ်င္းျပည္နယ္ပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ ထို႔ေၾကာင့္ ဤေဒသမ်ား ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ေရးအတြက္ အဓိက အက်ဆဳံးက ပညာေရးအားျဖင့္ လူ႕အရင္းအျမစ္ကို ျမႇင့္တင္ေရးဟာ အဓိကျဖစ္ပါတယ္။ ပညာေရး ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ဖို႔ဆိုရင္ ေက်ာင္းဆရာဆရာမမ်ား လုံေလာက္စြာရရွိေရးဟာလည္း အေရးႀကီးပါတယ္။  နိုင္ငံေတာ္က နာဂကိုယ္ပိုင္ အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္ရေဒသႏွင့္ ခ်င္းျပည္နယ္တို႔မွာ ေက်ာင္း ဆရာဆရာမမ်ား အေျမာက္အမ်ားခန့္ထားေပးတာကိုလည္း အမ်ားႀကီးေက်းဇူးတင္ရွိပါတယ္။ သို႔ေပမယ့္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ဆရာဆရာမမ်ားဟာ သူတို႔ရဲ႕တာဝန္က်ရာ ေက်း႐ြာေတြမွာ အခုနက Power Point မွာ ေဖာ္ျပထားသလိုပဲ ေနစရာအိမ္မရွိတဲ့ အခက္အခဲေတြ ျပႆနာ‌ေတြ အမ်ားႀကီး ႀကဳံေတြ႕ေနရပါတယ္။ ဆရာ ဆရာမမ်ားဟာ ႀကဳံသလို ႐ြာလူႀကီးအိမ္မွာ ေသာ္ လည္းေကာင္း၊ ခင္မင္နီးစပ္တဲ့ပုဂၢိဳလ္အိမ္မွာေသာ္ လည္းေကာင္းေနရတဲ့အခါမွာ အဆင္ မေျပတဲ့ အိမ္ရာေတြမွာေနရတဲ့အခါမွာ ရက္ရွည္လမ်ားၾကာလတဲ့အခါမွာ သူတို႔အတြက္ မ်ားစြာ ခက္ခဲပါတယ္။ အထူးသျဖင့္ ေအာက္ျပည္ေအာက္႐ြာကတက္လာတဲ့ ေက်ာင္းဆရာ ဆရာမ မ်ားဟာဆိုရင္ အဲဒီေဒသရဲ႕ဓေလ့ထုံးစံကိုမသိ၊ မရင္းႏွီးေသးတဲ့ ပတ္ဝန္းက်င္သစ္ကို ေရာက္ရွိ လာတဲ့အခါမွာ ပိုလို႔ေတာင္ အခက္အခဲေတြ႕ႀကဳံေနၾကပါတယ္။ ဒီလိုအခက္အခဲမ်ိဳး ႀကဳံေတြ႕ လာတဲ့အခါမွာ နဂိုကမွ မသြားခ်င္၊ မေနခ်င္တဲ့အထဲ အခုလို ျပႆနာအခက္အခဲမ်ားေၾကာင့္ အလုပ္က ႏုတ္ထြက္သူေတြလည္း ရွိပါတယ္။ တခ်ိဳ႕က်ျပန္ေတာ့ ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမႉး သို႔မ ဟုတ္ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာဆရာမႀကီးမ်ားကို ပိုက္ဆံေပး၊ လာဘ္ထိုးၿပီးေသာ္လည္းေကာင္း ၿမိဳ႕ေပၚမွာ ဒါမွမဟုတ္ နီးစပ္ရာလမ္းပန္းဆက္သြယ္ေရးေကာင္းတဲ့ေနရာမွာ တြဲဖက္မ်ားအျဖစ္ ေနၾကရတဲ့အခါမွာ ေက်း႐ြာမ်ားဟာ မ်ားစြာနစ္နာဆုံးရႈံးခဲ့ရပါတယ္။ သာဓကအေနနဲ႕ ေျပာရ ရင္ေတာ့ ၿပီးခဲ့တဲ့ ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္ ေထာက္ပံ့ရန္ပုံေငြထဲကေန ကြၽန္ေတာ္တို႔ မတူပီ ၿမိဳ႕နယ္မွာ အထူးလိုအပ္ခ်က္အရ ရန္ပုံေငြထဲကေန တစ္႐ြာကို သိန္း ၂၀ ႏႈန္းႏွင့္ ေက်းလက္ အိမ္ရာအတြက္ ႐ြာေပါင္း ၂၂ ႐ြာ ကိုလ်ာထားေပးခဲ့ရပါတယ္။ ဒီအေၾကာင္းအရာကို ၾကည့္ျခင္း အားျဖင့္ ကြၽန္ေတာ္တို႔နိုင္ငံမွာ ေဝးလံေခါင္းပါးတဲ့ေဒသေတြမွာ ေက်းလက္အိမ္ရာ အမွန္ တကယ္လိုအပ္ေၾကာင္း ထင္ဟပ္ေနပါတယ္။

          ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ အလားတူပါပဲ။ နာဂေဒသအပါအဝင္ တစ္နိုင္ငံလုံးမွာ လိုအပ္ခ်က္ ရွိေနတာ ထင္ရွားေနပါတယ္။ နိုင္ငံေတာ္အေနနဲ႕ တစ္နိုင္ငံလုံးအတိုင္းအတာအေနျဖင့္ ေက်းလက္ေဒသ ဆရာဆရာမမ်ားအတြက္ ေက်းလက္အိမ္ရာကို စီမံကိန္းတစ္ရပ္အေနနဲ႕ ႏွစ္အလိုက္လ်ာထားခ်က္ထားၿပီးမွ အေကာင္အထည္ေဖာ္ေဆာင္႐ြက္ဖို႔ လိုအပ္လာပါတယ္။ အကယ္၍ တစ္နိုင္ငံလုံးအတိုင္းအတာႏွင့္ တစ္ခါတည္းေဆာင္႐ြက္နိုင္ဖို႔ရန္ အခက္အခဲရွိ တယ္ဆိုရင္ေတာ့ ႏွစ္အလိုက္လ်ာထားခ်က္ကိုထားၿပီးမွ အထူးလိုအပ္တဲ့ေဒသေတြကို အရင္ ဦးစားေပးၿပီးမွ ေဆာင္႐ြက္ေစခ်င္ပါတယ္။ သို႔မွသာလွ်င္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ နိုင္ငံရဲ႕ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ မႈဟာ တစ္ေျပးညီျဖစ္သြားမွာျဖစ္ပါတယ္။ ထို႔ေၾကာင့္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ နာဂကိုယ္ပိုင္ အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္ ရ ေဒသ၊ ေလရွွီးမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕ အဆိုကို လွိုက္လွိုက္ လွွဲလွဲေထာက္ခံေဆြးေႏြးအပ္ပါတယ္။

ဦးေက်ာ္ေဌး၊ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္ကတင္သြင္းေသာ အဆိုႏွင့္စပ္လ်ဥ္း၍ လက္ခံေဆြးေႏြးရန္ ဆုံးျဖတ္ေၾကာင္း ေၾကညာျခင္း

ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒    လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ားခင္ဗ်ား။ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္မွ ဦးေက်ာ္ေဌး တင္သြင္းတဲ့အဆိုကို လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္တစ္ဦးက ေထာက္ခံသြားပါတယ္။ ဒီအဆိုႏွင့္စပ္လ်ဥ္း ၿပီး ၂၀၁၃ ခုႏွစ္၊ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ဆိုင္ရာနည္းဥပေဒ ၁၆၈ နည္း ဥပေဒခြဲ(ခ) နည္းဥပေဒခြဲငယ္(၃) အရ လက္ခံေဆြးေႏြးရန္သင့္/မသင့္ လႊတ္ေတာ္ရဲ႕ ဆႏၵရယူ ပါမယ္။ ဦးေက်ာ္ေဌး တင္သြင္းတဲ့အဆိုကို လက္ခံေဆြးေႏြးရန္ လႊတ္ေတာ္က သေဘာတူ ပါသလားခင္ဗ်ား။

[သုံးႀကိမ္တိုင္တိုင္ေမးျမန္းပါသည္။ လႊတ္ေတာ္က သေဘာတူပါသည္။]

ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒    သေဘာမတူတဲ့သူရွိပါသလားခင္ဗ်ား။

လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ားခင္ဗ်ား။ လႊတ္ေတာ္ကသေဘာတူတဲ့အတြက္ ဦးေက်ာ္ေဌး၊ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္က တင္္သြင္းေသာ ေက်းလက္ေဒသအေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားတြင္ တာဝန္ ထမ္းေဆာင္ေနသည့္ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ား၏ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာမ်ားကို ျပည္ေထာင္စုအစိုးရ ဘတ္ဂ်က္ျဖင့္ ေဆာက္လုပ္ေပးရန္လိုအပ္ေၾကာင္းႏွင့္ အကယ္၍ တစ္နိုင္ငံလုံးအတိုင္းအတာ အရ ခြင့္ျပဳေငြခ်ေပးရန္ခက္ခဲမည္ဆိုပါက ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈေနာက္က်ၿပီး အမွန္ တကယ္လိုအပ္ေနသည့္ ေဒသမ်ားကို စိစစ္ၿပီး ဘတ္ဂ်က္ခြင့္ျပဳေပးရန္ ျပည္ေထာင္စုအစိုးရအား တိုက္တြန္းေၾကာင္း အဆိုကို လက္ခံေဆြးေႏြးရန္ဆုံးျဖတ္ေၾကာင္း ေၾကညာပါတယ္။

ဦးေက်ာ္ေဌး၊ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္ကတင္သြင္းေသာ အဆိုႏွင့္စပ္လ်ဥ္း၍ လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္မ်ားက ေဆြးေႏြးျခင္း

ေဒၚေအးျမျမမ်ိဳး (ေက်ာက္တန္းမဲဆႏၵနယ္) မွ ေဆြးေႏြးျခင္း ေလးစားအပ္ပါေသာ ျပည္သူ႕ လႊတ္ေတာ္္ ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ အားလုံးပဲမဂၤလာပါရွင္။ ကြၽန္မကေတာ့ ရန္ကုန္တိုင္းေဒသႀကီး၊ ေက်ာက္တန္းမဲဆႏၵနယ္ က ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ေဒၚေအးျမျမမ်ိဳး ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္မအေနနဲ႕ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္က ဦးေက်ာ္ေဌးတင္သြင္းသြားတဲ့ ေက်းလက္ေဒသ အေျခခံ ပညာေက်ာင္းမ်ားတြင္ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနသည့္ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ား၏ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာ မ်ားကို ျပည္ေထာင္စုအစိုးရဘတ္ဂ်က္ျဖင့္ ေဆာက္လုပ္ေပးရန္လိုအပ္ေၾကာင္းႏွင့္ အကယ္၍ တစ္နိုင္ငံလုံး အတိုင္းအတာအရ ခြင့္ျပဳေငြခ်ေပးရန္ ခက္ခဲမည္ဆိုပါက ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈေနာက္က်ၿပီး အမွန္တကယ္လိုအပ္ေနသည့္ေဒသမ်ားကို စိစစ္ၿပီး ဘတ္ဂ်က္ခြင့္ျပဳေပးရန္ ျပည္ေထာင္စု အစိုးရအား တိုက္တြန္းေၾကာင္းအဆိုကို ျဖည့္စြက္အႀကံျပဳ ေထာက္ခံေဆြးေႏြးသြားမွာ ျဖစ္ပါ တယ္။ အဆိုရွင္တင္ျပသြားတဲ့အတိုင္း ေတာင္တန္းေဒသေတြမွာ ရွိေနတဲ့ နာဂကိုယ္ပိုင္ အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္ရေဒသေတြမွာရွိေနတဲ့ဝန္ထမ္းအိမ္ရာေတြ၊ေက်ာင္းေတြရဲ႕အေျခအေနေတြ အား လုံး ျမင္ေတြ႕ရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ တကယ္ေတာ့ သြားလာရခက္ခဲတဲ့ ေတာင္တန္းေဒသေတြ သာမကပါဘူး။ ရန္ကုန္ႏွင့္ အနီးမွာရွိတဲ့ ကြၽန္မမဲဆႏၵနယ္ျဖစ္တဲ့ ေက်ာက္တန္းလိုမ်ိဳး၊ ရန္ကုန္ၿမိဳ႕အလယ္မွာ ရွိေနတဲ့ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာေတြရဲ႕အေျခအေနကလည္း ဆိုးဆိုး႐ြား႐ြား ျမင္ေတြ႕ေနရတာ ျဖစ္ပါတယ္။ Power Point အသုံးျပဳ၍ တင္ျပခြင့္ျပဳပါရွင္။ ဒါေတြကေတာ့ ကြၽန္မရဲ႕မဲဆႏၵနယ္ ေက်ာက္တန္းမွာရွိတဲ့ ဆရာဆရာမေတြရဲ႕ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာ၊ က်န္းမာေရး ဝန္ထမ္းေတြအိမ္ရာ ရန္ကုန္ၿမိဳ႕လယ္ေခါင္မွာရွိ ေနတဲ့        ဒီက်န္းမာေရးဝန္ထမ္းအိမ္ရာ ေတြကို ေတြ႕ရမွာျဖစ္ပါတယ္ရွင္။ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာေတြ ဒီလို အေျခအေနေတြျဖစ္ေနရတာက နိုင္ငံေတာ္မွာ ဘတ္ဂ်က္လိုအပ္ခ်က္တစ္ခုတည္းေၾကာင့္ မဟုတ္ပါဘူး။ အက်င့္ပ်က္ျခစားမႈ ေတြေၾကာင့္ သုံးစြဲခြင့္ရတဲ့ ဘ႑ာေငြေတြဟာ ေအာက္ေျခထိေရာက္မလာ ျခင္းဟာလည္း အေၾကာင္းအရင္းတစ္ခုျဖစ္ပါတယ္။ ဌာနတစ္ခုႏွင့္တစ္ခု ရာထူးတူေနပါလ်က္နဲ႕ ခံစား ပိုင္ခြင့္ေတြကြာျခားေနတာေတြ၊ ဌာနခ်င္းတူေသာ္လည္းပဲ အရာထမ္း၊ အမႈထမ္းနဲ႕ ေအာက္ေျခ ဝန္ထမ္းေတြရဲ႕အေျခအေန ကြာဟလြန္းေနတာေတြကလည္း မညီမွ်မႈအေျခအေနေၾကာင့္မို႔လို႔ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာ ေတြလုံးဝမရရွိတဲ့ ဆရာဆရာမမ်ားအပါအဝင္ ေအာက္ေျခဝန္ထမ္းအမ်ားစုက ခ်ိဳ႕တဲ့စြာေနေနရတာ ျဖစ္ပါတယ္။

ကြၽန္မအေနနဲ႕ အႀကံျပဳေဆြးေႏြးလိုတာက ေဒသခံေတြကို ဦးစားေပးၿပီးေတာ့ ဝန္ထမ္း ခန့္ထား လိုက္မယ္ဆိုလို႔ရွိရင္လည္း ဝန္ထမ္းအိမ္ရာလိုအပ္ခ်က္ေတြက ေလွ်ာ့ခ်ေပးနိုင္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။ တစ္နိုင္ငံလုံးအတိုင္းအတာနဲ႕ ေဆာက္လုပ္ေပးရန္လိုအပ္ေနတဲ့ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာ စာရင္းနဲ႕ လက္ရွိ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာမ်ားရဲ႕ အေျခအေနကိုလည္း စစ္တမ္းေကာက္ယူထားသင့္ ပါတယ္။ အဆိုရွင္တင္ျပသြားတဲ့အတိုင္း ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈေနာက္က်ၿပီး အမွန္တကယ္လိုအပ္ေနတဲ့ ေဒသမ်ားအျပင္ အလိုအပ္ဆုံး အေျခအေန ဆိုး႐ြားစြာပ်က္စီးေနတဲ့ ျပ႐ုပ္မေကာင္းတဲ့အိမ္ရာရဲ႕ အေျခအေနမ်ားကို ဘ႑ာေငြရရွိတဲ့ အေပၚမူတည္ၿပီးေတာ့ ဦးစားေပးအျဖစ္နဲ႕ ေရရွည္ စီမံကိန္းခ်ထားၿပီးေတာ့မွ အနိမ့္ဆုံးရွိသင့္တဲ့စံခ်ိန္ စံၫႊန္းသတ္မွတ္ၿပီးေတာ့ တည္ေဆာက္ထား ေပးသင့္ပါတယ္ရွင္။

ေလးစားရပါေသာ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ႀကီးရွင္။ ေက်ာင္းေဆာင္ေတြ၊ ဝန္ထမ္း အိမ္ရာေတြ၊ နိုင္ငံတကာအဆင့္မီတဲ့တိုက္တာႀကီးေတြကို ေတာင္းဆိုေနတာမဟုတ္ပါဘူး။ လူသားေတြရဲ႕ အေျခခံအက်ဆဳံးေသာ လိုအပ္ခ်က္ျဖစ္တဲ့ အမိုးအကာပါတဲ့အေဆာက္အဦကို အနိမ့္ဆုံးရွိသင့္တဲ့စံခ်ိန္စံၫႊန္း သတ္မွတ္ၿပီးေတာ့ လုံၿခဳံမႈရွိေအာင္ စီစဥ္ထားေပးဖို႔အတြက္ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္မို႔လို႔ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္က ဦးေက်ာ္ေဌး တင္သြင္းထားတဲ့အဆိုကို ကြၽန္မ အေနနဲ႕ ျဖည့္စြက္ေထာက္ခံအႀကံျပဳ ေဆြးေႏြးရျခင္းျဖစ္ပါတယ္ရွင္။ အားလုံးေက်းဇူးတင္ပါတယ္။

ဦးေနလင္းထြန္း (ဘုတ္ျပင္းမဲဆႏၵနယ္) မွ ေဆြးေႏြးျခင္း           ေလးစားအပ္ပါေသာ ျပည္သူ႕ လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ ႂကြေရာက္လာၾကေသာ ျပည္ေထာင္စုအဆင့္ပုဂၢိဳလ္မ်ားႏွင့္ ျပည္သူ႕ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၊ ဧည့္သည္ေတာ္မ်ား မဂၤလာအေပါင္းႏွင့္ ျပည့္စုံၾကပါေစလို႔ ဦးစြာဂါရဝျပဳ ႏႈတ္ခြန္းဆက္သအပ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ တနသၤာရီတိုင္းေဒသႀကီး၊ ဘုတ္ျပင္းမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေနလင္းထြန္း ျဖစ္ပါတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီး ခင္ဗ်ား။ ၈-၈-၂၀၁၆ ရက္ေန႕ ဒုတိယအႀကိမ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ဒုတိယပုံမွန္အစည္းအေဝး ဒသမေန႕မွာ ဦးေက်ာ္ေဌး၊ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္က တင္သြင္းခဲ့တဲ့ ေက်းလက္ေဒ အေျခခံ ပညာေက်ာင္းမ်ားတြင္ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနသည့္ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ား၏ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာ မ်ားကို ျပည္ေထာင္စုအစိုးရဘတ္ဂ်က္ျဖင့္ ေဆာက္လုပ္ေပးရန္ လိုအပ္ေၾကာင္းႏွင့္ အကယ္၍ တစ္နိုင္ငံလုံးအတိုင္းအတာအရ ခြင့္ျပဳေငြခ်ေပးရန္ ခက္ခဲမည္ဆိုပါက ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈေနာက္က်ၿပီး အမွန္တကယ္လိုအပ္ေနတဲ့ေဒသမ်ားကို စိစစ္ၿပီး ဘတ္ဂ်က္ခြင့္ျပဳေပးရန္ ျပည္ေထာင္စုအစိုးရ အား တိုက္တြန္းေၾကာင္းအဆိုကို ေထာက္ခံေဆြးေႏြးသြားမွာျဖစ္ပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ပညာေရးဌာန၊ အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားဟာ ကြၽန္ေတာ္တို႔နိုင္ငံ အတြက္ အေရးႀကီးဆုံးလိုအပ္ခ်က္ျဖစ္တဲ့ လူသားအရင္းအျမစ္ေတြကို စတင္ေမြးထုတ္ေပး ေနတဲ့ဌာနႀကီး ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔နိုင္ငံဟာ ကမာၻမွာ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈအနိမ့္က်ဆဳံးစာရင္းမွာ ပါဝင္ေနရပါတယ္။ အဲဒီလိုပါဝင္ေန ရျခင္းရဲ႕အဓိကအေၾကာင္းအရင္းကလည္း ပညာေရး အဆင့္အတန္း နိမ့္က်ျခင္းကလည္း တစ္ခ်က္အပါအဝင္ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ နိုင္ငံေတာ္ အစိုးရအား ပညာေရးဆိုင္ရာမူဝါဒေတြ၊ သင္ၾကားမႈ သင္ယူမႈပုံစံသစ္ေတြ ခ်မွတ္ေရးဆြဲၿပီး ေတာ့ ပညာေရးအဆင့္အတန္းျမင့္မားလာေအာင္ ေဆာင္႐ြက္ေနတာကိုေတြ႕ရပါတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ပညာေရးက႑ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ဖို႔ဆိုရင္ မူဝါဒေတြ၊ သင္ၾကား မႈသင္ယူမႈ ပုံစံေတြေျပာင္းလဲ႐ုံနဲ႕တင္ မလုံေလာက္ပါဘူး။ အဲဒီမူဝါဒေတြကို လက္ေတြ႕အေကာင္ အထည္ေဖာ္ေဆာင္႐ြက္ေပးေနတဲ့ ဆရာဆရာမေတြရဲ႕အခန္းက႑ကလည္း အရမ္းအေရးႀကီး ပါတယ္။ သင္ၾကားေရး ကိုတာဝန္ယူထားရတဲ့ ဆရာဆရာမတြဟာ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူ ေတြရဲ႕ စံျပ ပုဂၢိဳလ္ျဖစ္ပါတယ္။ သူတို႔ကို ရပ္/႐ြာထဲမွာ ဂုဏ္သိကၡာရွိရွိ ဘဝရပ္တည္နိုင္ေအာင္ နိုင္ငံေတာ္အေနနဲ႕ စီစဥ္ေဆာင္႐ြက္ေပးသင့္ပါတယ္။ ဒါမွလည္းပဲ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသား မ်ားရဲ႕ ေလးစားအားက်မႈကို ခံယူရရွိၿပီး ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေလးမ်ားရဲ႕စိတ္မွာလည္းပဲ ပညာသင္ယူခ်င္တဲ့စိတ္၊ ပညာတတ္ ႀကီးျဖစ္ခ်င္တဲ့စိတ္ေတြ ပိုျဖစ္လာမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဆရာ ဆရာမေတြအေနနဲ႕လည္း စားဝတ္ေနေရး၊ လူေနမႈအခက္အခဲေတြရွိေနမယ္ဆိုရင္ သင္ၾကား ေရးကို အာ႐ုံစူးစိုက္ၿပီးေတာ့ ေကာင္းမြန္စြာပညာ သင္ၾကားေပးနိုင္မွာ မဟုတ္ပါဘူး။ အဆိုရွင္ တင္ျပခဲ့သလို ဟိုအိမ္ကပ္ေန၊ ဒီအိမ္ကပ္ေန ေက်ာင္းေဆာင္အဖီဆြဲခ်ၿပီးေန၊ အဲဒီလို ညွိုးငယ္ နိမ့္က်စြာေနရတဲ့ဘဝမ်ိဳးနဲ႕ဆိုရင္ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ားရဲ႕ အထင္ႀကီးေလးစားမႈ လည္း ျဖစ္လာမွာမဟုတ္ပါဘူး။ ေက်းလက္ေဒသျပည္သူ ေတြရဲ႕စိတ္မွာလည္းပဲ ပညာတတ္လည္း ဘာမွမထူးဘူး။ ဆင္းဆင္းရဲရဲေနရတာပဲ။ ပညာမသင္ေနပါနဲ႕ကြာ၊ ပိုက္ဆံရတဲ့လယ္အလုပ္၊ ပုစြန္ဖမ္း၊ ငါးဖမ္းအလုပ္ပဲ လုပ္တာပဲပိုေကာင္းေသးတယ္လို႔ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ရည္မွန္းထားတဲ့ ပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈကို အထင္လြဲသြားလို႔ရွိရင္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ေမွ်ာ္မွန္းထားတဲ့ ပညာေရးရည္မွန္းခ်က္ေတြအားလုံး သဲထဲေရသြန္သလိုျဖစ္ကုန္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈေနာက္က်ေနတဲ့ ေက်းလက္ေဒသေတြမွာ လာေရာက္ သင္ၾကားေပးေနတဲ့ ဆရာဆရာမေတြရဲ႕ဘဝဟာ ခက္ခဲပင္ပန္းပါတယ္။ သြားေရး လာေရး၊ ေနေရး ထိုင္ေရး၊ ဘဝရပ္တည္ေရး မလုံေလာက္ပါဘူး၊ စသည့္အေထြေထြအခက္အခဲ ေတြ ရွိၾကပါတယ္။ ၂၄-၈-၂၀၁၆ ေန႕ထုတ္ The Voice သတင္းစာမွာေတာ့ ကြၽန္ေတာ္ တို႔ လစာတိုးေပးမယ္လို႔ ၾကားလိုက္ပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ဆရာမေတြေရာ ဝမ္းသာေနၾကမွာပါ။ ကြၽန္ေတာ္ ခုနကေျပာတဲ့အခက္ အခဲေတြထဲမွာ အားလုံးကို မေျဖရွင္းေပးနိုင္ရင္ေတာင္မွဘဲ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာမ်ားေဆာက္လုပ္ၿပီးေတာ့ သူတို႔ကို စီမံေျဖရွင္းေပးသင့္ပါတယ္။ တနသၤာရီတိုင္း ေဒသႀကီး၊ ဘုတ္ျပင္းၿမိဳ႕နယ္မွာဆိုရင္ ကြၽန္ေတာ္တို႔က တနသၤာရီတိုင္းေဒသႀကီးမွာ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈ အနိမ့္က်ဆဳံးၿမိဳ႕နယ္ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ၿမိဳ႕နယ္ဟာ ပင္လယ္ကြၽန္းေတြနဲ႕ ေတာင္တန္း ေတြၾကားမွာ ဖြဲ႕စည္းတည္ရွိတဲ့ၿမိဳ႕ ျဖစ္ပါတယ္။ သြားေရးလာေရး အလြန္ခက္ခဲၿပီးေတာ့ လူမ်ိဳးေတြ စုဖြဲ႕ေနထိုင္ပုံကလည္းပဲ ယဥ္ေက်းမႈ၊ ဘာသာေရးမတူညီမႈမ်ားတဲ့သူေတြ ဖြဲ႕ေနၾက ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ဘုတ္ျပင္းၿမိဳ႕နယ္မွာဆို အမ်ားအားျဖင့္ ပသွ်ဴး(မေလးရွားလူမ်ိဳး) ေပါ့ေနာ္။ ၿပီးေတာ့ ထိုင္း(ရွမ္းလူမ်ိဳး)၊ ဆလုံ(ေမာ္ကင္းလူမ်ိဳး)ေတြနဲ႕ တျခား ကြၽန္ေတာ္တို႔ ျမန္မာ တိုင္းရင္းသားေတြ ကရင္၊ မြန္ စသည္ျဖင့္ အတူေနထိုင္ၾကပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ၿမိဳ႕နယ္မွာ စာသင္ေက်ာင္းအားလုံးရဲ႕ ၈၀ ရာခိုင္ႏႈန္းေလာက္ကလည္းပဲ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာမရွိၾကပါဘူး။ ဆရာဆရာမေတြက ရပ္/႐ြာကစီစဥ္ေပးတဲ့ေနရာေတြ၊ အိမ္ေတြမွာပဲ ေနၾကရတယ္။ ရပ္/႐ြာက မစီစဥ္ေပးရင္ေတာ့ စာသင္ေဆာင္မွာပဲ ျဖစ္သလိုေနရတယ္။ လက္ရွိပညာေရးဌာနမွာ ထမ္းေဆာင္ေနၾကတာလည္း ဆရာထက္ ဆရာမေတြက မ်ားပါတယ္။ ဆရာမေလးေတြ မ်ားတယ္။ ၿပီးေတာ့ ငယ္႐ြယ္တဲ့သူေတြမ်ားတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ဆီမွာ ပသ်ႉး႐ြာ၊ ရွမ္း႐ြာ၊ ဆလုံ႐ြာ၊ ကရင္႐ြာ၊ မြန္႐ြာ အဲဒီလို သူ႕လူမ်ိဳးစုလိုက္ ေနတဲ့႐ြာေတြရွိပါတယ္။ အဲဒီလို သဘာဝ မတူ၊ ဓေလ့စရိုက္မတူ၊ ဘာသာမတူတဲ့အိမ္မွာ ဒီလို ဆရာမငယ္ေတြအေနနဲ႕ အၾကာႀကီးအတူ ယွဥ္တြဲၿပီးေနထိုင္ဖို႔ဆိုတာလည္းပဲ မသင့္ေတာ္ပါဘူး။ အဖီဆြဲ ခ်ၿပီးေနဖို႔ဆိုတာလည္းပဲ ေက်ာင္းေဆာင္ေတြမွာလည္း နီးစပ္ရာ ျဖစ္သလိုပုံစံနဲ႕ေနမယ္ဆိုတာလည္း ဆရာမေလးေတြ အတြက္ မတင့္တယ္ပါဘူး။ အဲဒါေၾကာင့္ လုံၿခဳံမႈ၊ စိတ္ခ်မႈလည္းမရွိပါဘူး။ အိမ္ငွားေန ျပန္ေတာ့လည္းပဲ သူတို႔အေနနဲ႕ အိမ္လခေတြကလည္း မတတ္နိုင္ပါဘူး။ အဲဒီအခက္အခဲ ေတြေၾကာင့္ တာဝန္က်ရာေနရာကေန ျပန္ေျပးက်တဲ့ ဆရာဆရာမေတြက မ်ားပါတယ္။ ဒီေန႕ဆို ကြၽန္ေတာ္တို႔ၿမိဳ႕နယ္မွာ အေျခခံပညာေက်ာင္းေပါင္း ၉၅ ‌ေက်ာင္းရွိပါတယ္။ ၉၅ ေက်ာင္း အနက္မွာ ၉၂ ေက်ာင္းပဲ ဖြင့္နိုင္ ပါတယ္။ ဆရာဆရာမေတြအားလုံးက မျပည့္စုံတာအဓိကပါ။ ၉ တန္း၊ ၁၀ တန္းေလာက္တတ္တဲ့ ႐ြာကကေလးေတြကိုပဲ ကြၽန္ေတာ္တို႔ျပန္ၿပီးေတာ့ ခန့္ထားရ ပါတယ္။ သြားတဲ့အခါမွာ ကြၽန္ေတာ္တို႔ကို သူတို႔ေနဖို႔အတြက္ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာေတြ ေဆာက္ေပးဖို႔ သူတို႔ေတာင္းဆိုတာေလးရွိပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္ ဖြံ႕ၿဖိဳးေရးရန္ပုံေငြဘတ္ဂ်က္ကရတဲ့ သိန္း ၁၀၀၀ ကလည္းပဲ သူတို႔ကို တည္ေဆာက္ေပးခြင့္ မရွိပါဘူး။ အဲဒါေၾကာင့္ နိုင္ငံေတာ္အစိုးရအေနနဲ႕ တစ္နိုင္ငံလုံးမွာ ပညာေရးက႑တစ္ေျပးညီ ဖြံ႕ၿဖိဳး တိုးတက္ေရးအတြက္ အေကာင္အထည္ေဖာ္ေဆာင္႐ြက္ရာမွာ အေျခခံပညာေရးဝန္ထမ္း ဆရာဆရာမရဲ႕ လူေနမႈဘဝပုံစံတိုးတက္ျမင့္မားလာေရးအတြက္ ဝန္ထမ္း အိမ္ရာမ်ားကို ျပည္ေထာင္စုအစိုးရဘတ္ဂ်က္ကေန က်ခံသုံးစြဲသင့္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ဦးေက်ာ္ေဌး၊ ေလရွီး မဲဆႏၵနယ္ကတင္ျပတဲ့အဆိုကို ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႕ ေလးေလးနက္နက္ေထာက္ခံေၾကာင္း တင္ျပ အပ္ပါတယ္။

ဦးေစာဗစ္တာခလိုက္ (သံေတာင္ႀကီးမဲဆႏၵနယ္) မွ ေဆြးေႏြးရာတြင္ ေလးစားအပ္ပါေသာ လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၊ ဧည့္သည္ေတာ္အေပါင္းတို႔ခင္ဗ်ား။ မဂၤလာပါလို႔ ဦးစြာ ႏႈတ္ခြန္းဆက္သအပ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ ကရင္ျပည္နယ္၊ သံေတာင္ႀကီးမဲဆႏၵနယ္မွ ျပည္သူ႕ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေစာဗစ္တာခလိုက္ ျဖစ္ပါတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ္္‌့အေနနဲ႕ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌးတင္္သြင္းခဲ့တဲ့အဆိုကို ေထာက္ခံ ေဆြးေႏြးသြားမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ္တို႔နိုင္ငံဟာ ႏွစ္ေပါင္း ၅၀ ေက်ာ္ ဆင္းရဲ တြင္းနက္ထဲမွာ ႐ုန္းထြက္နိုင္ေစရန္အတြက္ အဓိကအက်ဆဳံးေသာအခ်က္ကေတာ့ လူ႕အရင္းအျမစ္ စြမ္ရည္ ျမႇင့္တင္ဖို႔ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီလူ႕အရင္းအျမစ္ေမြးထုတ္တဲ့ေနရာမွာ အဓိကအခန္းက႑မွာ ပညာေရးဌာနဝန္ထမ္းေတြ ပါဝင္ၿပီးေတာ့လုပ္ေဆာင္ရမယ့္အပိုင္းျဖစ္ပါတယ္။ ဒီေနရာမွာ ပညာေရးဝန္ထမ္းေတြ မိမိတို႔တာဝန္ထမ္းေဆာင္တဲ့ေဒသမွာ ကိုယ္က်ိဳးစြန့္အနစ္နာခံၿပီးေတာ့ တာဝန္ေက်ပြန္စြာ ထမ္းေဆာင္နိုင္ရန္အတြက္ လိုအပ္တဲ့ျဖည့္ဆည္းမႈေတြကို သက္ဆိုင္ရာ ျပည္ေထာင္စု အစိုးရကေန တာဝန္ယူေဆာင္႐ြက္ဖို႔ လိုအပ္ပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္က ဦးေက်ာ္ေဌးတင္ျပသကဲ့သို႔ နာဂကိုယ္ပိုင္ အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္ရ ေဒသမွာဆိုရင္ ဆက္သြယ္ေရးအလြန္ခက္ခဲတယ္။ ေနာက္ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈကလည္း တကယ္နိမ့္က်တဲ့ေဒသ ျဖစ္ပါတယ္။ မွန္ပါတယ္။ ထိုနည္းတူပဲ အခိ်ဳ႕ေသာတိုင္းေဒသႀကီး/ ျပည္နယ္၊ ေတာင္ေပၚေဒသမ်ားလည္း အလြန္ပဲနိမ့္က်လ်က္ရွိေနတာကို ေတြ႕ရပါတယ္။ လမ္းပန္းဆက္သြယ္ေရး အလြန္ခက္ခဲတဲ့ ေဒသေတြလည္း အမ်ားအျပားရွိေနတာကို ေတြ႕ရပါ တယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ဥပမာ-ကရင္ျပည္နယ္ သံေတာင္ႀကီးၿမိဳ႕နယ္ဟာ ေတာင္ေပၚေဒသ ျဖစ္ပါတယ္။ ေတာင္ေပၚေဒသျဖစ္တဲ့ အေလ်ာက္ အထက္တန္းေက်ာင္း၊ အလယ္တန္းေက်ာင္း၊ မူလတန္းေက်ာင္းေပါင္း ၂၅၀ ေက်ာ္ရွိပါတယ္။ အဲဒီေက်ာင္း ၂၅၀ အနက္မွာဆိုရင္ ေက်ာင္းေပါင္း ၅၀ ေလာက္သာ လမ္းပန္းဆက္သြယ္ေရးလြယ္ကူတာ ေတြ႕ရပါတယ္။ က်န္တဲ့ ေက်ာင္းေပါင္း ၂၀၀ ေက်ာ္နီးပါးက လမ္းပန္းဆက္သြယ္ေရး အလြန္ခက္ခဲတဲ့ ေတာင္ေပၚ ေဒသမွာ တည္ရွိတဲ့ေက်ာင္းေတြျဖစ္ပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ၎ေက်ာင္းေတြဟာ ေတာင္ေပၚေဒသမွာတည္ရွိတဲ့အတြက္ေၾကာင့္  (၁) လမ္းပန္းဆက္သြယ္ေရးခက္ခဲတဲ့အတြက္ေၾကာင့္ ေျခက်င္နဲ႕သြားလာေနရပါတယ္။ (၂) အစား အေသာက္ရွားပါးတဲ့အတြက္ေၾကာင့္ ကုန္ေဈးႏႈန္းကလည္း အလြန္ႀကီးမားပါတယ္။ (၃) လူေနမႈ အဆင့္အတန္းနိမ့္က်တဲ့ေဒသျဖစ္တဲ့အေလ်ာက္ အဘက္ဘက္မွ ပံ့ပိုးကူညီမႈမ်ား လိုအပ္လ်က္ရွိေန ပါတယ္။ (၄) ၎ေက်း႐ြာေတြမွာ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ရမယ့္ ဝန္ထမ္းေတြ အတြက္ ေနအိမ္အခက္အခဲ မ်ားကို ႀကဳံေတြ႕ေနရပါတယ္။ ၎ျပႆနာေတြဟာ ေက်း႐ြာမွာ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနရတဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ားအတြက္ အႀကီးမားဆုံးေသာ စိန္ေခၚမႈ တစ္ရပ္ျဖစ္ပါတယ္။ ၎ျပႆနာေတြကို ေျဖရွင္းေပးနိုင္မွသာလွ်င္ ေက်ာင္းဆရာဆရာမ ဝန္ထမ္းမ်ားဟာ မိမိတို႔ရဲ႕က်ရာေဒသမွာ ေပ်ာ္႐ႊင္စြာ ေနထိုင္ၿပီး တာဝန္ေက်ပြန္စြာ ပညာရည္ နို႔စို႔ေနတဲ့ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ားကို ထိေရာက္စြာ ပညာသင္ၾကားေပးနိုင္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ပညာတတ္လူ႕အရင္းအျမစ္မ်ားကိုလည္း ေမြးထုတ္ေပးနိုင္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ နိဂုံးခ်ဳပ္အေနနဲ႕ တစ္နိုင္ငံလုံးအတိုင္းအတာအေနနဲ႕ ေက်းလက္ ေဒသမွာရွိတဲ့ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာတည္ေဆာက္ရာမွာ ဘတ္ဂ်က္ေငြအခက္အခဲရွိပါက အလိုအပ္ဆုံး၊ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈ အနည္းဆုံး၊ လမ္းပန္းဆက္သြယ္ေရးအခက္အခဲဆုံးေက်ာင္းမ်ားမွာ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာမ်ား တည္ေဆာက္ေပးနိုင္ရန္အတြက္ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္္ေဌးရဲ႕ ျပည္ေထာင္စု အစိုးရသို႔ တိုက္တြန္းေၾကာင္းအဆိုကို ေထာက္ခံ ေဆြးေႏြးအႀကံျပဳတင္ျပအပ္ပါတယ္ခင္ဗ်ား။

ဦးမင္းသိန္း (ေတာင္တြင္းႀကီးမဲဆႏၵနယ္) မွေဆြးေႏြးျခင္း      ေလးစားအပ္ပါေသာ လႊတ္ေတာ္ ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ အားလုံးကိုမဂၤလာပါလို႔ ဆုေတာင္းေမတၱာပို႔သအပ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ ေတာင္တြင္းႀကီးမဲဆႏၵနယ္မွ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးမင္းသိန္း ျဖစ္ပါတယ္။ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္က ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈေနာက္က်ေနတဲ့ ေဒသမ်ားကို စိစစ္ၿပီး ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ားအတြက္ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာမ်ား ေဆာက္လုပ္ေပးရန္ ဘတ္ဂ်က္ခြင့္ျပဳေပးဖို႔ အဆိုကို  ေထာက္ခံေဆြးေႏြးသြားမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ေလးစားအပ္ပါေသာ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းကို ေျဖဆိုေအာင္ျမင္ၿပီး တကၠသိုလ္ ဝင္ခြင့္ကို ေလွ်ာက္ထားၾကၿပီဆိုကတည္းက ပညာေရးတကၠသိုလ္၊ ပညာေရးေကာလိပ္တို႔ကို ေလွ်ာက္ထားၾကတဲ့သူမ်ားဟာ စြန့္စားခန္းတစ္ခုကို ျပဳသလိုပါပဲ။ ေက်ာင္းဆရာအျဖစ္ ခန့္ထား ၾကၿပီဆိုလွ်င္ ၿမိဳ႕ေပၚေတြမွာ စတင္ၿပီးခန့္ထားရျခင္း မခန့္ရ ေသးဘဲနဲ႕ ေက်းလက္ေဒသႏွင့္ နယ္စြန္နယ္ဖ်ားေဒသေတြမွာသာစတင္ၿပီး ခန့္ထားျခင္းခံရတာ ျဖစ္ပါတယ္။ ပညာေရးတကၠ သိုလ္၊ ပညာေရးေကာလိပ္ေတြကို ေလွ်ာက္ထားၾကတဲ့သူေတြမွာလည္း    အမ်ိဳးသားဦးေရက အလြန္တရာနည္းပါးလွပါတယ္။ အမ်ိဳးသမီးဦးေရကသာ ပိုမိုမ်ားျပားပါတယ္။ အမ်ိဳးသား အမ်ားစုကေတာ့ လာဘ္လာဘနည္းပါးတဲ့ အာဏာပါဝါမရွိတဲ့ ေက်ာင္းဆရာဘဝကို မမက္ေမာ ၾကပါဘူး။ ေက်ာင္းဆရာလုပ္မွာလား တျခားအလုပ္လုပ္မွာလားဆိုတာကို  အျခားအလုပ္ပဲ လုပ္ခ်င္ၾကပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ဒီကေန႕ပညာေရးေလာကမွာ အမ်ိဳးသားေက်ာင္းဆရာႏွင့္ အမ်ိိုးသမီး ေက်ာင္းဆရာရာခိုင္ႏႈန္းဟာ ေက်ာင္းဆရာရာခိုင္ႏႈန္း ၂၀ ရာခိုင္ႏႈန္းခန့္သာ ရွိၿပီးေတာ့ ေက်ာင္းဆရာမ ရာခိုင္ႏႈန္းဟာ ၈၀ ရာခိုင္ႏႈန္း ရွိေနပါတယ္။ ဆရာမေလးေတြဟာ စတင္ၿပီးခန့္ထားျခင္းခံရတဲ့ ေနရာ ေတြကို သြားေရာက္ရတဲ့အခါမွာ ကားတစ္တန္၊ ရထား တစ္တန္၊ လွည္းႏွင့္တစ္ဖုံ၊ ေလွႏွင့္တစ္မ်ိဳး၊ ဆိုင္ကယ္ႏွင့္တစ္နည္း၊ ‌ျေခက်င္ကတစ္မ်ိဳး သြားၾက လာၾကရပါတယ္။ ေခ်ာင္းကိုျဖတ္၊ ေတာင္ကိုပတ္၊ ရိုးမကိုေက်ာ္သြားရပါတယ္။ ဒီ့အျပင္ ဖုန္းေလးေတာင္မွ အဆက္အသြယ္မရနိုင္တဲ့ ဆက္သြယ္ေရး ျပင္ပေရာက္ေနၾကတဲ့ေနရာေတြ ကိုပါ သြားရတာရွိပါတယ္။ ကိုယ့္မိကိုယ့္ဖနဲ႕ အလြန္တရာကို ဆက္သြယ္ရတာေတာင္ ခဲယဥ္း လြန္းလွပါတယ္။ မူလတန္းျပ၊ အလယ္တန္းျပ စတင္ခန့္ထားကာစ ဆရာဆရာမေလးေတြရဲ႕ သက္တမ္းဟာ အမ်ားအားျဖင့္ အသက္ ၂၀ ေက်ာ္ ၂၃ ႏွစ္အတြင္းေတြ ျဖစ္ပါတယ္။ သားပ်ိဳ၊ သမီးပ်ိဳေလးမ်ား ဆရာဆရာမေလးေတြျဖစ္ေနတဲ့အတြက္ အထူးသျဖင့္ စြန့္စားရတဲ့ ဘဝကို အေဝးႀကီးသြားၾကည့္ေနစရာ မလိုပါဘူး။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ေနျပည္ေတာ္ႀကီးရဲ႕ အေရွ႕ဘက္၊ အေနာက္ဘက္ မိုင္ ၂၀ အကြာမွာရွိတဲ့ ပဲခူးရိုးမႏွင့္ အေရွ႕ရိုးမေတြေပၚ သြားၾကည့္လိုက္ရင္ လည္း ဆရာဆရာမေလးေတြရဲ႕ဘဝကို လက္ေတြ႕ျမင္ေတြ႕ရပါလိမ့္မယ္။ အမ်ိဳးသားေက်ာင္း ဆရာေတြဆိုရင္ အမ်ားအားျဖင့္ ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းမွာပဲ သမိုင္းပါေမာကၡဆရာႀကီး ကြယ္လြန္သူ ေဒါက္တာသန္းထြန္း ေျပာသလို ဘုန္းႀကီးစြန့္တာစား၊ ဘုန္းႀကီးစြန့္တဲ့အခန္းမွာေနၿပီး စြန့္စားခန္းဝင္ေနၾကရပါတယ္။ ေက်ာင္းတက္ေတာ့ ဆရာ၊ ေက်ာင္းဆင္းေတာ့ ဘုန္းႀကီး ေက်ာင္း ေက်ာင္းႏွစ္ေက်ာင္းမွာ တစ္ေန႕တည္းႏွင့္ ဘဝႏွစ္ဘဝေနေနၾကရပါတယ္။ ဆရာမ ေလးေတြကေတာ့ ႐ြာကစီစဥ္ေပးတဲ့ေနရာ၊ ေနစရာ ထိုင္စရာအိမ္မရွိရင္ ေက်ာင္းဝင္းထဲမွာပဲ အိမ္ေဆာက္ ေနၾကရပါတယ္။ အိမ္ဆိုေသာ္လည္း မီးေဘး ျဖစ္လို႔ရွိရင္ ဖ်က္ရ၊ ျငႇိမ္းရလြယ္ ေအာင္၊ သစ္၊ ဝါးကလည္း ရွားတဲ့ေဒသျဖစ္တယ္ဆိုရင္ နတ္စင္ သာသာ၊ ေရအိုးစင္သာသာ၊  အိမ္ကေလးေတြေဆာက္ၿပီးေနရတာကို ကြၽန္ေတာ္ကိုယ္တိုင္ ပညာေရး ဝန္ထမ္းဘဝကလာခဲ့ရ တာ ျဖစ္လို႔ေတြ႕ခဲ့ရ၊ ႀကဳံခဲ့ရဖူးပါတယ္။ ႐ြာကလူႀကီးမိဘေတြက အိမ္ေတြ၊ယာေတြ စီစဥ္ ေပးတယ္ဆိုတာလည္း ရွိေတာ့ရွိပါတယ္။ ရွားပါတယ္။

နိုင္ငံေတာ္အတိုင္ပင္ခံပုဂၢိဳလ္ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္က ဇူလိုင္လ ၂၉ ရက္ေန႕ “ဝ” အထူးေဒသ လူငယ္မ်ားႏွင့္ ေတြ႕ဆုံပြဲမွာ ကြၽန္မတို႔ ပညာေရးနဲ႕ပတ္သက္လို႔ရွိရင္ နယ္စပ္ေဒသ ေတြက ျပည္မေဒသေတြထက္ ပိုၿပီးအေျခအေနဆိုးတယ္ဆိုတာ ကြၽန္မဝန္ခံပါတယ္။ ဆရာ ဆရာမေတြဟာ တကယ္ေတာ့ ေက်ာင္းအေဆာက္အအုံထက္ ပိုၿပီးအေရးႀကီးပါတယ္။ ေက်ာင္း အေဆာက္အအုံေတြရွိေသာ္လည္း ဆရာဆရာမမရွိရင္ အလကားပါပဲလို႔ ေျပာခဲ့ဖူးပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ဆရာဆရာမေတြ ေနသာထိုင္သာရွိဖို႔ ဆရာဆရာမေတြအတြက္ ေနစရာထိုင္စရာ ေလးေတြ စီစဥ္ေပးဖို႔လိုမယ္လို႔ ယူဆပါတယ္။ ရန္ကုန္ၿမိဳ႕ မင္းဓမၼလမ္းႏွင့္ ပါရမီ လမ္းေထာင့္မွာ တကၠသိုလ္ဆရာဆရာမမ်ားအတြက္ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာမ်ား ေဆာက္လုပ္ေပး မယ္ဆိုတာသိရလို႔ တကၠသိုလ္ကဆရာဆရာမေတြ ဝမ္းသာေနၾကတယ္ဆိုတာ ၾကားသိရ ပါတယ္။ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈေနာက္က်တဲ့ နယ္စပ္ေဒသကဆရာဆရာမေလးေတြက ဒီေလာက္ ႀကီးႀကီး မားမား ခန့္ခန့္ညားညား ကားပါကင္ေတြ၊ ဘာေတြပါတဲ့ အေဆာက္အအုံႀကီးေတြ ေနစရာ ထိုင္စရာအျဖစ္နဲ႕ ေဆာက္လုပ္ေပးစရာ မလိုေလာက္ဘူးလို႔ ယူဆပါတယ္။  သင္္‌့ေလ်ာ္တဲ့ ဘတ္ဂ်က္နဲ႕ သင့္ေလ်ာ္တဲ့ေနရာမွာ လုံလုံၿခဳံၿခဳံအိမ္ရာေလးမ်ား ေဆာက္လုပ္ေပးမယ္ဆိုပါက ဆရာဆရာမေလးေတြ ဝမ္းသာေနၾကမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ပညာေရးတကၠသိုလ္ အၿငိမ္းစား  ပါေမာကၡႀကီး ဦးသန္းထြဋ္က ေရးခဲ့ဖူးပါတယ္။ ႀကံသည္ႀကိတ္စက္အဝသို႔ေရာက္ေသာ္လည္း ခ်ိဳ‌ေသာအရသာကို မစြန့္၊ ေက်ာင္းဆရာအေပါင္း သူေတာ္ေကာင္းတို႔သည္ ဆင္းရဲျခင္းသို႔ ေရာက္ေသာ္လည္း ေစတနာ၊ ဝါသနာ၊ အနစ္နာကိုမစြန့္လို႔ ေရးခဲ့ဖူးပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ နာသုံး နာနဲ႕ ဆရာဆရာမမ်ားပီတိစားၿပီး ခါးမခ်ိေအာင္ ပီတိစားၿပီးအားရွိရေအာင္ ျပဳလုပ္ေပးနိုင္ ပါေစလို႔ ဆုေတာင္းရင္း ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕အဆိုကို အေလး အနက္ ေထာက္ခံအပ္ပါတယ္ခင္ဗ်ား။

ဦးခြန္သန္းထူး (ဆီဆိုင္မဲဆႏၵနယ္) မွ ေဆြးေႏြးျခင္း ေလးစားရပါေသာ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီးမ်ား၊ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ားႏွင့္ ဧည္‌့သည္ ေတာ္မ်ား ကိုယ္စိတ္ ႏွစ္ျဖာ က်န္းမာခ်မ္းသာၾကပါေစလို႔ ေရွးဦးစြာဆုေတာင္းေမတၱာပို႔သရင္း ႏႈတ္ခြန္းဆက္သဂါရဝျပဳ လိုက္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ ရွမ္းျပည္နယ္၊ ပအိုဝ္းကိုယ္ပိုင္ အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္ရေဒသ ဆီဆိုင္မဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးခြန္သန္းထူး ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႕ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္ ဦးေက်ာ္ေဌး၏အဆိုအား ေထာက္ခံအႀကံျပဳ ေဆြးေႏြးသြားမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ပညာေရးဟာ တိုင္းျပည္တစ္ျပည္၏ ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ေရး၊ လူမႈစီးပြားဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ရန္အတြက္ အေျခခံ အက်ဆဳံးနဲ႕ အေရးအႀကီးဆုံး လိုအပ္ခ်က္ပဲျဖစ္ပါတယ္။ ဒီလိုလူသားအရင္းအျမစ္ဖြြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ဖို႔ ေလ့က်င့္ပ်ိဳးေထာင္ေပး လ်က္ရွိတဲ့ အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားတြင္ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ား စိတ္ေအးခ်မ္းသာလုံၿခဳံ ေပ်ာ္႐ႊင္စြာ ပညာသင္ယူနိုင္ဖို႔ နိုင္ငံေတာ္အေနနဲ႕ေသာ္လည္းေကာင္း၊ ေဒသခံ ျပည္သူလူထုမွ ကိုယ့္အားကိုယ္ကိုးအစီအစဥ္ျဖင့္ေသာ္လည္းေကာင္း၊ နိုင္ငံျခား NGO, INGO အကူအညီ ျဖင့္ေသာ္လည္းေကာင္း၊ ျပည္တြင္းျပည္ပအလႉရွင္မ်ားမွေသာ္လည္းေကာင္း နိုင္ငံတစ္ဝန္းမွာ စာသင္ေက်ာင္းေဆာင္မ်ား ေဆာက္လုပ္လႉဒါန္းေပးျခင္း၊ ေထာက္ပံ့ေပးျခင္းေၾကာင့္ ျပည့္စုံ လုံေလာက္မႈမရွိေသးေသာ္လည္း အထိုက္အေလ်ာက္ေျပလည္မႈရွိလာၾကတာ ေတြ႕ျမင္ရပါတယ္။

လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ေက်ာင္းေဆာင္မ်ား၊ ပရိေဘာဂမ်ား၊ စာေရးခုံမ်ား အထိုက္အေလ်ာက္ ေျပလည္မႈရွိလာၿပီျဖစ္ေသာ္လည္း ပညာကိုလက္ဆင့္ကမ္းသင္ၾကားေပး ေနေသာ ဆရာဆရာမမ်ားႏွင့္ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ားမွာေတာ့ ေနထိုင္စရာအိမ္အခက္အခဲ ျဖစ္ေနၾကတာ ေတြ႕ရွိၾကားသိေနရပါတယ္။ အဲဒီထဲမွာမွ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္ လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္တင္ျပခဲ့ေသာ ေလရွီးၿမိဳ႕နယ္ရွိ အခ်ိဳ႕ေသာေက်း႐ြာမ်ား၏ စာသင္ေက်ာင္းေဆာင္၊ ဝန္ထမ္းေနအိမ္မ်ားရဲ႕ မွတ္တမ္းဓာတ္ပုံကိုေတြ႕ရေတာ့ အင္မတန္မွ စိတ္မခ်မ္းေျမ့စရာ ျဖစ္ရပါတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ၿမိဳ႕ႀကီးျပႀကီးမွာ တာဝန္က်ေသာ ဆရာဆရာမအခ်ိဳ႕ဟာ အိမ္ငွားေနထိုင္ၾကရၿပီး ငွားရမ္းခႀကီးျမင့္တဲ့ အခက္အခဲ ႀကဳံေတြ႕ေနၾကရသလို နယ္ၿမိဳ႕ငယ္ အခ်ိဳ႕မွာလည္း မိမိအစီအစဥ္ျဖင့္သာ ငွားရမ္းေနထိုင္ၾကရပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ့္ရဲ႕ မဲဆႏၵနယ္မွာ  လည္း ေက်း႐ြာအေတာ္မ်ားမ်ားမွာေတာ့ ရပ္မိရပ္ဖမ်ား၊ ေက်ာင္းအက်ိဳး ေတာ္ေဆာင္မ်ားႏွင့္ ေဒသခံျပည္သူလူထုက မိမိတို႔၏သားသမီးပညာေရးအတြက္ တစ္ဖက္တစ္လမ္း ႀကိဳးပမ္းမႈ အေနျဖင့္ ဆရာဆရာမေနအိမ္မ်ားကို အခက္အခဲေပါင္းစုံၾကားက ႐ုန္းကန္ေဆာက္လုပ္ေပး ခဲ့ၾကရပါတယ္။ ဒီလိုေဆာက္လုပ္ေပးရာမွာလည္း ေဒသမွာရွိတဲ့ဝါးမ်ားျဖင့္သာ အဓိကထား ေဆာင္႐ြက္ေပးနိုင္ေသာေၾကာင့္ ယိုယြင္းပ်က္စီးမႈမၾကာခဏျဖစ္ၿပီး ခိုင္ခံ့မႈမရွိတဲ့အျပင္ လုံၿခဳံမႈ ကလည္း နည္းပါးလွပါတယ္။ တိုးတက္မ်ားျပားလာေသာ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားႏွင့္ အတူ ဆရာဆရာမမ်ားလည္းမ်ားလာသျဖင့္ ေနအိမ္မေလာက္ငွမႈေၾကာင့္ ေနထိုင္ေရးကိစၥ အေတာ္ကေလး အခက္အခဲႀကဳံေတြ႕ေနရပါတယ္။ စီးပြားေရးကလည္းမေျပလည္ လမ္းပန္း ဆက္သြယ္ေရးလည္း ခက္ခဲေသာ ေဝးလံတဲ့ ေတာင္ေပၚေက်း႐ြာမ်ားမွာ ဆရာဆရာမ ေနစရာ အိမ္သီးျခားမေဆာက္လုပ္ ေပးနိုင္ေသာေၾကာင့္ ႐ြာထဲရွိအလ်ဥ္းသင့္ေသာအိမ္မ်ားမွာ ေနထိုင္ၾကရသျဖင့္ အဆင္မေျပမႈမ်ား မၾကာခဏေတြ႕ျမင္ၾကားသိေနရပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ နိုင္ငံတစ္နိုင္ငံရဲ႕ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ျခင္းနဲ႕ တိုက္ရိုက္အခ်ိဳးက်ေသာ ပညာေရး က႑ျမင့္မားဖို႔အတြက္ ျပည္ေထာင္စုအစိုးရအေနျဖင့္ ပညာေရးအသုံးစရိတ္ကို ယခုထက္ပိုမို လ်ာထားသတ္မွတ္ၿပီး အဲဒီထဲမွာမွ ေဝးလံခက္ခဲေသာေဒသမ်ားတြင္ အမွန္ တကယ္အေရးတႀကီး လိုအပ္လ်က္ရွိသည့္ ေက်း႐ြာဆရာဆရာမမ်ားေနအိမ္အား အျမန္ဆုံး အေကာင္အထည္ေဖာ္ ေဆာင္႐ြက္ေပးသင့္ပါေၾကာင္း အႀကံျပဳတိုက္တြန္းေျပာၾကားရင္း ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႔လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌး၏အဆိုအား ေလးေလးနက္နက္ ေထာက္ခံပါေၾကာင္း ေဆြးေႏြး လိုက္ရပါတယ္ခင္ဗ်ား။ အားလုံးကိုေက်းဇူးတင္ပါ တယ္။

ဦးေအာင္လႈိင္ဝင္း (မဂၤလာဒုံမဲဆႏၵနယ္) မွ ေဆြးေႏြးျခင္း ေလးစားရပါေသာ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ဥကၠ႒ႏွင့္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ားခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ မဂၤလာဒုံ မဲဆႏၵနယ္မွ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေအာင္လွိုင္ဝင္းျဖစ္ပါတယ္။ ဆရာမေတြ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာ ေဆာက္လုပ္ေပးရန္အဆိုနဲ႕ပတ္သက္ၿပီးေတာ့ ျပည္ေထာင္စုအစိုးရရဲ႕ ဘတ္ဂ်က္အတိုင္းအတာက ျဖစ္နိုင္ေခ်ရွိ/မရွိ ဆိုတာနဲ႕ပတ္သက္ၿပီးေတာ့ ေဆြးေႏြးသြားမွာျဖစ္ ပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ဒီဆရာဆရာမတစ္ေယာက္အိမ္ ေဆာက္ဖို႔အတြက္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ အေျခခံ ျဖစ္တဲ့ Steel Structure နဲ႕ အုတ္ညွပ္အေဆာက္အဦ ေဆာက္မယ္ဆိုလို႔ရွိရင္ သိန္းသုံးဆယ္ ေလာက္ကုန္မယ္လို႔ ခန့္မွန္းတြက္ခ်က္ရပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ သုံးသန္းေပါ့။ သုံးသန္းကုန္မယ္။ ျမန္မာနိုင္ငံမွာ ဆရာဆရာမက ေလးသိန္းေလာက္ရွိတဲ့အတြက္ တစ္ႏွစ္တည္းအၿပီးေဆာက္ မယ္ဆိုရင္ေတာ့ က်ပ္ေငြဘီလီယံ ၁၂၀၀ ေလာက္ကုန္မွာျဖစ္ပါတယ္။ ဒီ ၁၂၀၀ ဆိုတဲ့ပိုက္ဆံက ေတာ့ နည္းနည္းေလးမ်ားပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ အခုလာမယ့္အစိုးရဘတ္ဂ်က္က ေနၿပီးေတာ့ ေနာက္ထပ္အစိုးရသစ္အေနနဲ႕ ေရးဆြဲရမယ့္ဘတ္ဂ်က္ေလးႏွစ္က်န္ပါေသးတယ္။ တစ္ႏွစ္ ကို ဆရာဆရာမတစ္သိန္းအတြက္ အိမ္ေျခေပါင္း တစ္သိန္းစီေဆာက္သြားမယ္ဆိုလို႔ရွိရင္ေတာ့ တစ္ႏွစ္ကို ဘီလီယံ ၃၀၀ ပဲက်မွာျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ဘီလီယံ ၃၀၀ ဆိုတဲ့ပမာဏက ျပည္ေထာင္စုဘတ္ဂ်က္မွာ ျဖစ္နိုင္တဲ့ပမာဏဆိုတာ ေလ့လာေတြ႕ရွိရပါတယ္။ ဘာေၾကာင့္လဲ ဆိုေတာ့ ျပည္ေထာင္စု ဘတ္ဂ်က္က တစ္ႏွစ္ကို ဘီလီယံေပါင္း ၂၂၀၀၀ သုံးစြဲပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ဆိုလိုတဲ့သေဘာက ျပည္ေထာင္စုအစိုးရက ပိုက္ဆံ ဘီလီယံ ၂၂၀၀၀ ရွိပါတယ္။ အခု ကိုယ္စားလွယ္ႀကီးတင္ျပတဲ့ အိမ္ရာစီမံကိန္းဟာ ဘီလီယံ ၃၀၀ ပဲရွိပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ က်န္တဲ့ဝန္ႀကီးဌာနေတြရဲ႕ ဘတ္ဂ်က္ေတြထက္လည္း အမ်ားႀကီးနည္းပါတယ္။ ဥပမာဆိုၾက ပါေတာ့ ကာကြယ္ေရးဝန္ႀကီးဌာနရဲ႕ ဘတ္ဂ်က္ ဆိုလို႔ရွိရင္ ဘီလီယံ ၂၉၀၀ ရွိပါတယ္။ ကိုယ္စားလွယ္ႀကီးတင္ျပတဲ့အိမ္ရာစီမံကိန္းက ႏွစ္စဥ္ေဆာက္ သြားမယ္ဆိုရင္ ဘီလီယံ ၃၀၀ ပဲရွိပါတယ္။ စီမံကိန္းနဲ႕ဘ႑ာေရးဝန္ႀကီးဌာနရဲ႕ ဘတ္ဂ်က္ဆိုလို႔ရွိရင္ ႏွစ္စဥ္ ဘီလီယံ ၄၂၀၀ ရွိပါတယ္။ အခု ကိုယ္စားလွယ္ႀကီးတင္ျပတဲ့ဟာက ဘီလီယံ ၃၀၀ ပဲရွိပါတယ္။ အဲဒီလိုပဲ လွ်ပ္စစ္ဝန္ႀကီးဌာနရဲ႕ဘတ္ဂ်က္က ဘီလီယံ ၅၀၀၀ ရွိပါတယ္။ ေနာက္စက္မႈဝန္ႀကီးဌာနရဲ႕ ဘတ္ဂ်က္အသုံးစရိတ္ဆိုလို႔ရွိရင္ ဘီလီယံ ၆၀၀ ရွိပါတယ္။ ကိုယ္စားလွယ္ႀကီးတင္ျပတဲ့ ဟာက ဘီလီယံ ၃၀၀ ပဲရွိပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ဒါဟာျဖစ္နိုင္ေျခအတြင္းမွာရွိေနတယ္လို႔ ယူဆပါတယ္။

သို႔ေသာ္ တစ္ခုေတာ့ရွိပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔အဆိုေတြ ေဆြးေႏြးၿပီးသြားရင္ ဝန္ႀကီး ဌာနက သေဘာထားေျပာတဲ့အခါမွာ ဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႕ ေဆာက္လုပ္ေပးဖို႔ဘတ္ဂ်က္ မရွိပါဘူးဆိုတဲ့အေျဖမ်ိဳးေတြ ကြၽန္ေတာ္တို႔ၾကားရပါတယ္။ ဒါဟာ အခု ဒီအဆိုမွာလည္း ပါပါ တယ္။ ဒါေလးကိုလည္း တစ္ခ်က္ သတိထားသင့္ပါတယ္။ အခုတိုက္တြန္းတာ ဝန္ႀကီးဌာနကို တိုက္တြန္းတာမဟုတ္ပါဘူး။ ဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႕ေတာ့ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနရဲ႕အသုံးစရိတ္ကို ဘီလီယံ ၁၆၀၀ ခန့္ခြင့္ျပဳထားတဲ့အတြက္ ဒီဘီလီယံ ၃၀၀ သည္ ၁၆၀၀ ရဲ႕ ၂၀ ရာခိုင္ႏႈန္း ေလာက္ျဖစ္ေနတဲ့အတြက္ ပညာေရးဝန္ႀကီး ဌာနကေနၿပီးေတာ့ ဒီဘီလီယံ ၁၆၀၀ ထဲကေန ၿပီးေတာ့ ပိုက္ဆံကို အတိုင္းအတာတစ္ခုအထိ ဖယ္ထုတ္ၿပီးေတာ့ အိမ္ေဆာက္ေပးမယ္ဆိုရင္ ေတာ့ ဒီဟာက၊ ျဖစ္ဖို႔ကေတာ္ေတာ္ခဲယဥ္းသြားပါမယ္။ သို႔ေသာ္ ျပည္ေထာင္စုအစိုးရက ေနၿပီး ေတာ့ က်န္တဲ့ဝန္ႀကီးဌာနေတြရဲ႕အသုံးစရိတ္ေတြကို ေလွ်ာ့ခ်ျဖတ္ေတာက္ၿပီး‌ေတာ့ ပညာေရး က႑မွာသုံးစြဲမယ္ဆိုရင္ေတာ့ ဒီပိုက္ဆံသည္ ျဖစ္နိုင္တဲ့ပမာဏလို႔ ကြၽန္ေတာ္တို႔ယူဆပါတယ္။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ ျပည္ေထာင္စုဘတ္ဂ်က္တစ္ခုလုံးရဲ႕ ၁.၃ ရာခိုင္ႏႈန္းပဲရွိပါတယ္။ ဆိုလို တာက ျပည္ေထာင္စုအစိုးရက ပိုက္ဆံတစ္ရာသုံးတိုင္း ဒီအိမ္ရာစီမံကိန္း အတြက္ ပိုက္ဆံ တစ္က်ပ္ပဲခ်န္ထားဖို႔လိုပါတယ္။ ဒါဟာဆိုလို႔ရွိရင္ေတာ့ ျဖစ္နိုင္ေျခရွိတယ္လို႔ ယူဆ ပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ဒီမွာ ဆရာဆရာမေလးသိန္းလုံးအတြက္ ေဆာက္ဖို႔ ကြၽန္ေတာ္တိုက္တြန္းလိုပါ တယ္။ ဆရာဆရာမေလးသိန္းခန့္ရွိပါတယ္။ ေလးသိန္းလုံးအတြက္ေဆာက္ဖို႔ တိုက္တြန္းလိုပါတယ္။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ ေဝးလံေခါင္ဖ်ားတဲ့ေဒသတင္မဟုတ္ဘဲနဲ႕ ၿမိဳ႕ျပေဒသမွာလည္း ဆရာ ဆရာမမ်ား ေနစရာအိမ္မရွိပါဘူး။ ေက်းလက္ေဒသမွာေနတဲ့အခါက်ေတာ့ ပိုက္ဆံမေပးရေပ မယ့္ ၿမိဳ႕ျပမွာေနတဲ့ ဆရာဆရာမမ်ားက အိမ္ငွားေနရတယ္။ တခ်ိဳ႕လည္း လူမ်ားအိမ္မွာကပ္ ေနရတဲ့အခါက်ေတာ့ ပိုက္ဆံ ကုန္က်စရိတ္ရွိပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ရတဲ့လစာက အေျခခံဆရာမ ေတြဆို ၁၆၀၀၀၀ ေလာက္ပဲရပါတယ္။ ၁၆၀၀၀၀ ေလာက္ပဲရတဲ့အခ်ိန္မွာ ကြၽန္ေတာ္တို႔က ဒီဟာကို အိမ္ငွားခပါထပ္ေပးရမယ္ဆိုရင္ မိသားစုကလည္းရွိေသးတယ္။ အိမ္ငွားခပါထပ္ ေပးရမယ္ဆိုရင္ ဒီပိုက္ဆံက ဘယ္လိုမွမလုံေလာက္ပါဘူး။

ေနာက္တစ္ခုက ခုနကလစာတိုးဖို႔ကဟာကလည္း ေလာေလာဆယ္မွာ အစီအစဥ္မရွိ ေသးဘူး လို႔သိထားရတဲ့အတြက္ လစာ ၁၆၀၀၀၀ မွာ ေငြေၾကးေဖာင္းပြမႈက တစ္ႏွစ္ကို ၁၀ ရာခိုင္ႏႈန္းနဲ႕တက္ေနပါတယ္။ ေငြေၾကးေဖာင္းပြမႈက ၁၀ ရာခိုင္ႏႈန္းဆိုေပမယ့္ အေျခခံ စားေသာက္ကုန္ေတြက ၂၀ ရာခိုင္ႏႈန္းတက္ေနပါတယ္။ ၿမိဳ႕ျပေဒသမွာ။ အဲဒီေတာ့ ဆိုလိုတာက ပထမေပးစဥ္တုန္းကလည္း ၁၆၀၀၀၀ ေပးထားတယ္။ ဆရာဆရာမတစ္ေယာက္ကို။  သို႔ေသာ္ ၂၀ ရာခိုင္ႏႈန္းတက္လာတာ ျဖစ္တဲ့အတြက္ ႏွစ္စဥ္ဆရာဆရာမတစ္ေယာက္ရဲ႕ဝင္ေငြဟာ ၂၀၀၀၀ ေလာက္စီေလ်ာ့သြားတာ ေတြ႕ရပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ စေပးတုန္းက ၁၆၀၀၀၀ တစ္ႏွစ္ ၾကာတဲ့အခါမွာ ၁၄၀၀၀၀၊ ေနာက္တစ္ႏွစ္ၾကာတဲ့အခါမွာ ၁၂၀၀၀၀ ပဲရွိပါေတာ့တယ္။ သူရဲ႕ တကယ့္တန္ဖိုးက။ တျဖည္းျဖည္း ဒီပိုက္ဆံေတြက ေလ်ာ့က်လာတာျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ဆရာဆရာမမ်ား၏ဘဝသည္ တိုးတက္မလာ ဘဲနဲ႕ တျဖည္းျဖည္းတစ္ႏွစ္ထက္တစ္ႏွစ္ ပိုၿပီးေတာ့ဆင္းရဲလာပါတယ္။ ဒါကိုထည့္သြင္းစဥ္းစားဖို႔ လိုပါတယ္။ အဲဒီအခါမွာ ျပည္ေထာင္စု ဘတ္ဂ်က္ကေနၿပီးေတာ့ လစာတိုးမေပးနိုင္တဲ့အခ်ိိန္မွာ တျခား ကုန္က်စရိတ္ေတြကို ကာမိေအာင္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ဒီဝန္ထမ္းအိမ္ရာေဆာက္လုပ္တဲ့ဟာမ်ိဳးနဲ႕ ထိန္းထား ဖို႔လိုပါတယ္။ မဟုတ္လို႔ရွိရင္ ဒီဆရာဆရာမမ်ားရဲ႕ဘဝဟာ ပိုၿပီးေတာ့ဆင္းရဲလာတဲ့အတြက္ ဒီ ၁၆၀၀၀၀ ဆိုတဲ့ပိုက္ဆံကလည္း ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနတစ္ခုတည္းမွ အလုပ္ရွိတာမဟုတ္ဘူး။ က်န္တဲ့ ဌာနေတြမွာလည္းအလုပ္ရွိတဲ့အတြက္ အရည္အေသြးရွိတဲ့ဆရာဆရာမမ်ားက က်န္တဲ့ဌာန ေတြကို ေရာက္သြားမွာမ်ိဳးကို ကြၽန္ေတာ္တို႔စိုးရိမ္ပါတယ္။ က်န္တဲ့အလုပ္ေတြ သြားလုပ္မွာ မ်ိဳးေပါ့။ အဲဒီက်ေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ပညာေရးက႑မွာ ေတာ္ေတာ္ေလးကို ထိခိုက္သြားမယ့္ အေျခအေနမ်ိဳးရွိပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔နိုင္ငံဟာ ေဈးကြက္စီးပြားေရးစနစ္ကို ေဖာ္ေဆာင္ေနတဲ့နိုင္ငံျဖစ္တဲ့အတြက္ ေဈးကြက္စီးပြားေရးစနစ္မွာ အဓိကကေတာ့ ကိုယ္ေပး လိုက္တဲ့ဝန္ေဆာင္မႈလုပ္ငန္းအတြက္ ဘယ္ေလာက္ျပန္ရမလဲဆိုတာနဲ႕ ေဈးကြက္ႀကီးကို ေမာင္းႏွင္တာ ျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒါေၾကာင့္မို႔လို႔ ပိုက္ဆံမေပးဘဲနဲ႕ နာသုံးနာတို႔၊ ေစတနာနဲ႕ လုပ္ေနတာလို႔ ဒါေတြေျပာေနတာက ဒါက ေဈးကြက္စီးပြားေရးစနစ္္နဲ႕ ဘယ္လိုမွ မဆီေလ်ာ္ ပါဘူး။ ဆရာဆရာမမ်ားအလုပ္က နာေရးကူညီမႈအသင္းလို လူမႈေရးလုပ္ငန္းလို အလုပ္ မဟုတ္ပါဘူး။ အသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္းအလုပ္ျဖစ္ပါတယ္။ တူတူတန္တန္ျပန္ေပးဖို႔ လိုပါ တယ္။ အခုျမန္မာနိုင္ငံမွာျဖစ္ေနတာက တူတူတန္တန္ျပန္မေပးတဲ့အျပင္ ရွိတဲ့လစာ ေတာင္မွ ေငြေၾကးေဖာင္းပြမႈနဲ႕ တျဖည္းျဖည္းျပဳန္းတီးေနတာျဖစ္တဲ့အတြက္ အဲဒါကို ကာကြယ္တားဆီးဖို႔ အတြက္ အဆိုရွင္ ဦးေက်ာ္ေဌးတင္သြင္းသြားတဲ့ ျပည္ေထာင္စုဘတ္ဂ်က္ကလည္း ခြင့္ျပဳနိုင္တဲ့ ပမာဏျဖစ္တဲ့ အတြက္ ဆရာဆရာမမ်ားအတြက္ အိမ္ေဆာက္လုပ္ဖို႔ကို ေလးေလးနက္နက္ ေထာက္ခံပါေၾကာင္း ေျပာၾကားရင္းနိဂုံးခ်ဳပ္ပါတယ္။

ဦးဦးထြန္းဝင္း (ေက်ာက္ေတာ္မဲဆႏၵနယ္) မွ ေဆြးေႏြးျခင္း အားလုံးပဲ သာေလစြပါလို႔ ဦးစြာ ႏႈတ္ခြန္းဆက္သအပ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ ရခိုင္ျပည္နယ္၊ ေက်ာက္ေတာ္မဲဆႏၵနယ္က ျပည္သူ႕ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးဦးထြန္းဝင္း ျဖစ္ပါတယ္။ အဆိုရွင္ ဦးေက်ာ္ေဌး၊ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္ရဲ႕အဆို ကို ေထာက္ခံေဆြးေႏြးသြားဖို႔ ျဖစ္ပါတယ္။

          ေလးစားရပါတဲ့ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ နိုင္ငံတစ္နိုင္ငံရဲ႕ အဓိက အေရးပါတဲ့ အခန္းက႑ ျဖစ္တဲ့ ပညာေရးက႑မွာ ဆရာဆရာမမ်ားက အဓိကဇာတ္ေဆာင္ေတြ၊ လူ႕အဖြဲ႕အစည္း တစ္ခုရဲ႕ လမ္းျပမီးရႉး တန္းေဆာင္ေတြျဖစ္တယ္ဆိုတာ အားလုံးအသိပဲျဖစ္ပါတယ္။ ျမန္မာ့လူ႕ အဖြဲ႕အစည္းမွာ ေခတ္အဆက္ဆက္ ပညာေရးဝန္ထမ္းဆရာဆရာမေတြဆိုတာ မိမိတို႔ ကိုယ္တိုင္ရဲ႕ အခက္အခဲ၊ လိုအပ္ခ်က္ ေတြအေပၚမွာ မိမိတို႔ရဲ႕ ဂုဏ္သိကၡာအရေသာ္ လည္းေကာင္း၊ အျခားအေၾကာင္းအမ်ိဳးမ်ိဳးေၾကာင့္ေသာ္ လည္းေကာင္း ထုတ္ေဖာ္ေၾကညာမႈ အားနည္းတတ္တဲ့ Silent Community တစ္ခု ျဖစ္ပါတယ္။ ေလးစားရပါတဲ့ လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ ႀကီးခင္ဗ်ား။ အထူးသျဖင့္ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈအားနည္းတဲ့ေဒသေတြမွာ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနၾကတဲ့ ဆရာ ဆရာမေတြရဲ႕ဘဝေတြဟာ အင္မတန္ၾကမ္းတမ္းပါတယ္။ ဥပမာ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ေက်ာက္ေတာ္ ၿမိဳ႕နယ္မွာ ႐ြာေပါင္း ၃၀၀ နီးပါးရွိပါတယ္။ အဲဒီမွာ ၿမိဳ႕ေပၚက ဆရာဆရာမေတြကို ဗဟိုျပဳၿပီး ေတာ့ စဥ္းစားရင္ ေန႕ခ်င္းျပန္သြားလို႔ရတဲ့ ေက်း႐ြာက ၆၀ ေလာက္ပဲရွိပါတယ္။ က်န္တဲ့ ေက်း႐ြာေတြမွာေတာ့ အဲဒီေဒသမွာပဲ အေျခခ်ေနထိုင္ၿပီးေတာ့ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ၾကရပါ တယ္။ တခ်ိဳ႕အဆင္ေျပတဲ့႐ြာေတြမွာဆိုရင္ ႐ြာကကူညီေဆာက္ေပးထားတဲ့ ဝန္ထမ္းအိမ္ ကေလးေတြရွိသလို၊ တခ်ိဳ႕႐ြာေတြမွာဆိုရင္ အျခားမ်က္ႏွာစိမ္းအိမ္ေတြမွာ အဖီဆြဲၿပီးေတာ့ ခိုကပ္ေနၾကရပါတာ ေတြရွိပါတယ္။ ေဆြးမေတာ္မ်ိဳးမစပ္တဲ့ သူတစ္ပါးအိမ္မွာေနရတဲ့ အေျခ အေနေတြဆိုတာဟာ အင္မတန္မွ က်ဥ္းက်ပ္တယ္ဆိုတာ လူတိုင္းခံစားလို႔ရတဲ့ကိစၥျဖစ္ပါတယ္။ ကိုယ္ယုံၾကည္ရာ၊ ကိုယ္ဝါသနာပါရာ၊ ကိုယ့္အလုပ္အေပၚမွာ အာ႐ုံစိုက္ၿပီးေတာ့ မလုပ္နိုင္တဲ့ အျပင္ တျခားေသာ အဆင္မေျပမႈေတြ၊ မလိုလားအပ္တဲ့လူမႈျပႆနာေတြ ျဖစ္တတ္ပါတယ္။ ကိုယ္တိုင္ေဆာက္လုပ္ၾကတဲ့ ဝန္ထမ္းမိသားစုေတြမွာလည္းဘဲ ေငြေၾကးအခက္အခဲေၾကာင့္ လည္းေကာင္း၊ ဝန္ထမ္းသေဘာသဘာဝအရ အေျခခ်ေနထိုင္ဖို႔ အစီအစဥ္ေတြလည္း မရွိတဲ့ အခါက်ေတာ့ ေဒသထြက္ပစၥည္းေတြနဲ႕ ျဖစ္သလို ခေနာ္ခနဲ႕ႏွင့္ ေဆာက္ေနၾကရတဲ့ အေျခအေန ေတြကို နယ္ေတြမွာ အမ်ားႀကီးေတြ႕ေနၾကရပါတယ္။ ၿပီးခဲ့တဲ့အေခါက္ နယ္ကိုဆင္းေတာ့ ဆရာဆရာမေတြ ႐ႊံ႕ဗြက္ေတြထဲမွာ မိုးမလုံ၊ ေလမလုံနဲ႕ ျဖစ္သလို တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနၾကရတဲ့ ဝန္ထမ္းေတြကို ကြၽန္ေတာ္တို႔စိတ္မေကာင္းစြာ အမ်ားႀကီး ေတြ႕ခဲ့ရပါတယ္။ မိုး႐ြာေလတိုက္ရင္ ဘယ္လိုေနလဲေမးေတာ့ နီးစပ္ရာအေဆာက္အဦဆီ ေျပးၾကရ တယ္လို႔ ဆိုပါတယ္။

          ေလးစားရပါတဲ့ လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ဒီေန႕လို တိုးတက္လာေနတဲ့ေခတ္ႀကီးမွာ ႐ုပ္ပိုင္းဆိုင္ရာ ခ်ိဳ႕ယြင္းခ်က္၊ အားနည္းခ်က္၊ မိသားစုတစ္ခုရဲ႕မျပည့္စုံမႈ၊ မလုံၿခဳံမႈ၊ အာမခံခ်က္ မရွိတဲ့ဘဝေတြနဲ႕ ကြၽန္ေတာ္တို႔နိုင္ငံေတာ္အတိုင္ပင္ခံပုဂၢိဳလ္ေျပာသလို ပီတိကိုစားၿပီး ဗိုက္မဝတဲ့အေျခအေန အေနအထားေတြဟာ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာကိုပါ အမ်ားႀကီးထိခိုက္ က်ဆင္း ေစပါတယ္။ မိမိတို႔လုပ္ငန္း တာဝန္ေတြအေပၚမွာ ထက္သန္တက္ႂကြမႈေတြကို အနည္းအမ်ား ေလ်ာ့နည္းေစတယ္ဆိုတာ ျငင္းမရပါဘူး။ ဒါေတြဟာ ထူးခြၽန္ထက္ျမက္တဲ့၊ အရည္အခ်င္း ျပည့္ဝတဲ့ ဝန္ထမ္းေကာင္းေတြ ထြက္ေပၚလာေရးမွာလည္း အဟန့္အတားေတြျဖစ္ေစပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔မျပည့္စုံတဲ့၊ ျဖစ္သလိုေနရတဲ့ အေနအထားေတြဟာ ပတ္ဝန္းက်င္ရဲ႕ အထင္ႀကီး ေလးစားမႈ၊ တန္ဖိုးထားမႈေတြလည္းေလ်ာ့နည္းေစပါတယ္။ အျခားအေရးႀကီးတဲ့ ကိစၥတစ္ခု ကေတာ့ ဆရာဆရာမေတြဆိုတာ ကေလးေတြရဲ႕ ႏွလုံးသားကို အလႊမ္းမိုးနိုင္ဆုံးပုံရိပ္ေတြ၊  တန္ဖိုးျမင့္လူ႕စြမ္းအားအရင္းအျမစ္ေတြကို ေမြးထုတ္ေပးေနတဲ့သူေတြ၊ လူ႕အဖြဲ႕အစည္း တစ္ခုရဲ႕အေ႐ြ႕အတြက္ ပါဝါေတြပိုင္ဆိုင္ထားတဲ့သူေတြျဖစ္တဲ့အတြက္ ဘြဲ႕ရပညာတတ္ႀကီးေတြ ျဖစ္တဲ့ ဆရာဆရာမေတြရဲ႕ ျဖစ္သလိုေနရတဲ့အေနအထားေတြဟာ ကေလး ေတြရဲ႕ စံလြဲမႈကို လည္း ျဖစ္ေပၚေစပါတယ္။ ဒါေတြအားလုံးဟာ ပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲဖို႔ ႀကိဳးစားေနတဲ့ လမ္းေၾကာင္းထဲမွာ မျမင္ရတဲ့စိန္ေခၚမႈထဲက တစ္ခုျဖစ္ပါတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ္ တို႔ပညာေရးႏွင့္ပတ္သက္လာရင္ ကမာၻမွာ နံပါတ္တစ္ျဖစ္ေနတဲ့ ေတာင္ကိုရီးယား နိုင္ငံကို ဥပမာထားေျပာၾကတာမ်ားပါတယ္။ အဲဒီနိုင္ငံရဲ႕ ပညာေရးတိုးတက္မႈရဲ႕ေနာက္ကြယ္မွာ ပညာေရးဝန္ထမ္းေတြကို နိုင္ငံေတာ္ကအေကာင္းဆုံးလစာေတြနဲ႕ လုံၿခဳံတည္ၿငိမ္ၿပီး ဂုဏ္ သိကၡာရွိရွိရပ္တည္နိုင္ေအာင္ တာဝန္ယူေပးထားနိုင္တာကလည္း အေၾကာင္းရင္းတစ္ရပ္ ျဖစ္တယ္ဆိုၿပီး သုံးသပ္ၾကပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔နိုင္ငံလိုပဲ ေဒသတြင္းနိုင္ငံထဲမွာ ပုံသဏၭာန္ တူတဲ့ နိုင္ငံတစ္နိုင္ငံရွိပါတယ္။ ကေမာၻဒီးယားနိုင္ငံျဖစ္ပါတယ္။ နိုင္ငံေတာ္ကၿပီးျပည့္စုံစြာ တာဝန္မယူေပးနိုင္ေသာ ပညာေရးအလုပ္ေတြကို အျခားဒုတိယအလုပ္ေတြနဲ႕တြဲၿပီး လုပ္လာၾက ရတယ္။ ပညာေရးမွာ စိတ္ဝင္စားမႈ နည္းလာတယ္။ စာသင္ခ်ိန္ေတြေလ်ာ့နည္းလာတယ္။ ေက်ာင္းသားႏွင့္ဆရာဆရာမေတြၾကားမွာ အဂတိလိုက္စားမႈေတြ ႀကီးထြားလာတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ပညာေရးစနစ္ဟာ အေျခအေနဆိုး႐ြားလာေနတယ္ဆိုၿပီး ေလ့လာဖတ္ရႈရပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ကေမာၻဒီးယားနိုင္ငံရဲ႕ ပညာေရးအသုံးစရိတ္ဟာ ျမန္မာနိုင္ငံထက္ ႏွစ္စဥ္အလိုလို ျမင့္ေနတာ ေတြ႕ရပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ဆရာဆရာမေတြရဲ႕ အခန္းက႑ ေမွးမွိန္ေနသမွ် အဲဒီပညာေရး စနစ္ဟာ တိုးတက္ဖို႔မလြယ္ဘူးဆိုတာ သက္ေသျပေနတာ ျဖစ္ပါတယ္။ 

          ေလးစားရပါတဲ့ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ၂၀၀၈ ခုႏွစ္၊ ဖြဲ႕စည္းပုံအေျခခံဥပေဒ အခန္း(၁) ပုဒ္မ ၂၆ ပုဒ္မခြဲ(ခ)မွာလည္းပဲ နိုင္ငံေတာ္သည္ နိုင္ငံံ့ဝန္ထမ္းမ်ား၏ လုပ္ငန္းခြင္ အာမခံ ခ်က္ရရွိေရး၊ စားဝတ္ေနမႈဖူလုံေရးအတြက္ လိုအပ္တဲ့ဥပေဒမ်ားျပ႒ာန္းရမယ္လို႔ အတိ အလင္း ေဖာ္ျပထားပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ေျပာင္းလဲလာတဲ့ေခတ္စနစ္ေတြနဲ႕အညီ တိုင္းျပည္ အတြက္ အေရးႀကီးတဲ့ ပညာေရးပဲ့ကိုင္ရွင္၊ လူ႕အဖြဲ႕အစည္းအတြက္ မီးရႉးတန္ေဆာင္ျဖစ္တဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္း ဆရာဆရာမမ်ားအတြက္ အမွန္တကယ္လိုအပ္ခ်က္အေျခ အေနျဖစ္တဲ့ အတြက္ ဒီအဆိုကို ေလးနက္စြာ ေထာက္ခံပါေၾကာင္း ေျပာၾကားရင္းနိဂုံးခ်ဳပ္ပါတယ္။ ေက်းဇူး တင္ပါတယ္ခင္ဗ်ား။

ဦးေအာင္သန္းစိန္ (ခႏၲီးမဲဆႏၵနယ္) မွ ေဆြးေႏြးျခင္း               ေလးစားအပ္ပါေသာ ျပည္သူ႕ လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၊ ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီးမ်ား၊ ဧည့္သည္ေတာ္မ်ား အားလုံးမဂၤလာပါခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ စစ္ကိုင္းတိုင္းေဒသႀကီး၊ ခႏၲီးမဲဆႏၵနယ္မွ ျပည္သူ႕ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေအာင္သန္းစိန္ ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ့္ အေနနဲ႕ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕အဆိုကို ေထာက္ခံ ေဆြးေႏြးသြားမွာ ျဖစ္ပါတယ္ခင္ဗ်ား။ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ပညာေရးဝန္ထမ္းဆရာ ဆရာမမ်ား အတြက္ ေနစရာဝန္ထမ္းအိမ္ရာမရွိတဲ့အခါ ဆရာဆရာမမ်ားႏွင့္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားရဲ႕ သင္ၾကားသင္ယူမႈျဖစ္စဥ္မွာ အေႏွာင့္အယွက္  ျဖစ္ေပၚေစျခင္းမ်ားကို ေဆြးေႏြးလိုပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ဘက္ေဒသမွာ ေက်ာင္းဆရာဆရာမမ်ား ေရာက္လာရင္ ေနစရာဝန္ထမ္းအိမ္ရာ မရွိတဲ့အခါ စာသင္ေက်ာင္း သို႔မဟုတ္ ေက်း႐ြာလူႀကီးမ်ား စီစဥ္ေပးတဲ့အေဆာက္ အဦေနရာ ေတြမွာ ေနၾကရပါတယ္။ မိသားစုနည္းတဲ့အိမ္ေတြမွာ အတူေပါင္းၿပီး ေနခိုင္းတာလည္း ရွိပါ တယ္။ ဒါကေတာ့ ေက်း႐ြာေဒသ၊ ေက်း႐ြာမ်ားမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ စာသင္ေက်ာင္း မ်ားဟာ မ်ားေသာအားျဖင့္ ႐ြာအစြန္အဖ်ား၊ ႐ြာအျပင္ဘက္မွာ ေဆာက္ထားၾကတာမ်ားပါတယ္။ တာဝန္နဲ႕ေရာက္လာတဲ့ ဆရာဆရာမမ်ားဟာ အသက္ကငယ္ငယ္၊ အကာအရံ မလုံၿခဳံတဲ့ ေက်ာင္းမ်ားေက်း႐ြာလူႀကီးမ်ားစီစဥ္ေပးထားတဲ့ အေဆာက္အဦမ်ားေနရာမွာ ေနရတဲ့အခါ စိတ္မလုံၿခဳံမႈမ်ား ခံစားရမွာ ေသခ်ာပါတယ္။ စိတ္လုံၿခဳံမႈမရွိဘဲ ဆရာဆရာမတစ္ေယာက္ဆီက ထြက္လာတဲ့ ပညာေရးနို႔ရည္ၾကည္ဟာ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေတြအတြက္ အာဟာရ အျပည့္အဝ ပါလာနိုင္ပါ့မလားဆိုတာ ကိုယ္စားလွယ္ေတာ္ႀကီးမ်ား စဥ္းစားေစခ်င္ ပါတယ္ ခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႕ေတာ့ သင္ၾကားသင္ယူမႈ ရည္႐ြယ္ခ်က္ေအာင္ျမင္နိုင္ဖို႔ ခက္ခဲလိမ့္ မယ္လို႔ ထင္မိပါတယ္။ မိသားစုနည္းတဲ့အိမ္ေတြမွာ ေပါင္းၿပီးေနရမယ္ဆိုရင္ ဆရာဆရာမ မ်ားဟာ ႏွစ္ရွည္လမ်ားၾကာလာတဲ့အခါ အိမ္ရွင္ႏွင့္ အဆင္ေျပ တာရွိသလို၊ အဆင္မေျပတာ လည္းရွိလာမွာ ေသခ်ာပါတယ္။ စိတ္အေႏွာင့္အယွက္ေလးေတြ တစ္ခါတေလရွိလာတဲ့ အခါမွာ ဆရာဆရာမတစ္ေယာက္အေနနဲ႕ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားကို စိတ္ၾကည္ၾကည္ လင္လင္နဲ႕ ပညာသင္ၾကားပို႔ခ်နိဳင္ဖို႔ ခဲယဥ္းလာနိုင္ပါတယ္။ ပညာေရးဌာနရဲ႕ ရည္မွန္းခ်က္ ေပါက္ေျမာက္ဖို႔  အဟန့္အတားျဖစ္ေစမွာ ေသခ်ာပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တင္ျပခဲ့တဲ့ အခ်က္ေတြ ကေတာ့ ေက်းလက္ေဒသမ်ားမွာ တာဝန္က်တဲ့ ဆရာဆရာမတခ်ဳိ့ရဲ႕ ခံစားမႈႏွင့္ ပညာေရး အေပၚသက္ေရာက္မႈမ်ား ျဖစ္ပါတယ္ခင္ဗ်ား။ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ၿမိဳ႕ေပၚ သို႔မဟုတ္ ၿမိဳ႕မက် ေတာမက်အရပ္မွာတာဝန္က်တဲ့ ေက်ာင္းဆရာဆရာမမ်ားဆိုလွ်င္ ပိုၿပီးအခက္အခဲေတြ႕မယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။ ၿမိဳ႕ေပၚမွာတာဝန္က်တဲ့ဆရာဆရာမမ်ား ေနဖို႔အိမ္ရာမရွိတဲ့အခါ အိမ္ငွား ေနၾကရတာ လည္းရွိပါတယ္။ အခုေခတ္အိမ္ငွားခမွာလည္း အိမ္ခန္းေလးတစ္ခန္းဆိုရင္  ေလး၊ ငါးေသာင္း ေပးေနရပါတယ္။ မိမိရဲ႕လစာေငြကို ေနေရးအတြက္ အိမ္ငွားခ ေလး၊ ငါးေသာင္း ေပးၿပီး က်န္တာကို စားဝတ္ေနေရးမွာ အဓိကသုံးၾကရမယ္ဆိုလွ်င္ က်န္းမာေရးႏွင့္အျခား လူမႈေရးကိစၥမ်ားေပၚလာပါက ဘာနဲ႕အသုံးျပဳရမလဲဆိုတာ ျဖစ္လာပါမယ္။ ဒီအခါ ဆရာ ဆရာမမ်ားအတြက္ အခက္အခဲႀကဳံေတြ႕ လာမွာျဖစ္ၿပီး ဆင္းရဲမြဲေတမႈစာရင္းထဲမွာ ပါလာနိုင္ပါ တယ္။ ဆင္းရဲမြဲေတမႈပေပ်ာက္ေရးဆိုတဲ့ ေခါင္းစဥ္ဟာလည္း ေအာက္ေျခနိုင္ငံံ့ဝန္ထမ္းမ်ား ၾကားမွာ ယုံတမ္းစကားအျဖစ္က်န္ရစ္မွာျဖစ္ၿပီး ဆရာဆရာမမ်ားအဖို႔ ဆင္းရဲမြဲေတျခင္းထဲက လြတ္ေျမာက္လာမွာမဟုတ္တဲ့အျပင္ ပညာေရး ရည္မွန္းခ်က္မ်ား ထိခိုက္လာမွာေသခ်ာပါ တယ္ခင္ဗ်ား။ 

          ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ လက္္ရွိကြၽန္ေတာ္တို႔ေဒသမွာ ဆရာဆရာမမ်ားရဲ႕အခက္အခဲေတြကို ေက်း႐ြာလူႀကီးမ်ားက အနီးကပ္ေတြ႕ျမင္ရတဲ့အတြက္ ေက်ာင္းသားမိဘမ်ားႏွင့္ပူးေပါင္းကာ ေက်ာင္း ဆရာဆရာမမ်ားအတြက္ ေနအိမ္အေဆာက္အဦမ်ား ေဆာက္လုပ္ေပးၾကတာ ေတြ႕ရပါတယ္။ တခ်ိဳ႕ ေနရာမွာေတာ့ အကာအရံလုံလုံၿခဳံၿခဳံရွိေပမဲ့ တခ်ိဳ႕ေဒသေတြမွာေတာ့ မလုံမၿခဳံေတြ႕ရပါတယ္။ လုံၿခဳံသည္ျဖစ္ေစ၊ မလုံၿခဳံသည္ျဖစ္ေစ ဆရာဆရာမေနအိမ္ အေဆာက္အဦမ်ားကို ေက်း႐ြာလူႀကီးမ်ားႏွင့္ ေက်ာင္းသားမိဘမ်ားက တာဝန္ယူေဆာက္ေပး ရသျဖင့္ မိဘမ်ားအတြက္ ဝန္ထုပ္ဝန္ပိုး ထမ္းပိုးေနရတာေတြ႕ရပါတယ္။ ေက်ာင္းသားမိဘ မ်ားရဲ႕ ဝန္ကို ေလ်ာ့ေအာင္လုပ္ေပးတဲ့ပညာေရးစနစ္မွာ ဆရာဆရာမမ်ားရဲ႕ေနအိမ္အတြက္ တာဝန္ယူရတဲ့မိဘမ်ားအဖို႔ ဝန္ေလ်ာ့ေအာင္လုပ္ေပးတဲ့ပညာေရးစနစ္ ဟုတ္ရဲ႕လားလို႔ စဥ္းစားရမလိုျဖစ္ေနပါတယ္ခင္ဗ်ား။ နိဂုံးခ်ဳပ္အေနနဲ႕ အေျခခံလူတန္းစား သာမန္ လူသား မ်ားရဲ႕ ဘဝမွာ စားဝတ္ေနေရးဟာအဓိကလိုအပ္ခ်က္မ်ားျဖစ္ပါတယ္။ ဒီထဲက ေက်ာင္းဆရာ ဆရာမမ်ားအဖို႔ ေန‌ေ‌ရးမလုံၿခဳံတဲ့အခါ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာေပ်ာ္႐ႊင္မႈကိုေတာ့ ထိခိုက္ေစမွာ ေသခ်ာပါ တယ္။ ဒါေၾကာင့္ ဉာဏစစ္သည္မ်ားလို႔ေခၚတဲ့ ဆရာဆရာမမ်ားရဲ႕ေနေရးအတြက္ ပညာေရးဝန္ထမ္း အိမ္ရာမ်ားကို နိုင္ငံေတာ္ကအတတ္နိုင္ဆုံး ျဖည့္ဆည္းေပးနိုင္မယ္ဆိုရင္ ပညာေရးရည္မွန္းခ်က္ေတြ ေအာင္ျမင္လာလိမ့္မယ္လို႔ ယုံၾကည္ပါတယ္။ သို႔အတြက္ေၾကာင့္ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕အဆိုကို ေထာက္ခံ ေဆြးေႏြးရင္း နိဂုံးခ်ဳပ္ပါတယ္ခင္ဗ်ား။ အားလုံးကို ေက်းဇူးတင္္ပါတယ္ခင္ဗ်ား။

ဦးဝမ္းလွ (နန္းယြန္းမဲဆႏၵနယ္) မွ ေဆြးေႏြးျခင္း ေလးစားအပ္ပါေသာ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္္ ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၊ ဧည့္သည္ေတာ္မ်ားအားလုံး မဂၤလာပါ ခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ နန္းယြန္းမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးဝမ္းလွ ျဖစ္ပါတယ္။ ေလးရွီးမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕အဆိုကို ေထာက္ခံေဆြးေႏြးသြားမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕အဆိုကို ေရွ႕မွာ လည္း စုံစုံလင္လင္ ေဆြးေႏြးသြားခဲ့ၾကၿပီး ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ ကြၽန္ေတာ့္ရဲ႕ မဲဆႏၵနယ္ကို အေျချပဳၿပီး ေထာက္ခံေဆြးေႏြးသြားမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ့္ရဲ႕မဲဆႏၵနယ္ေျမမွာ ေက်း႐ြာေပါင္း ၁၁၀ ရွိပါတယ္။ အဲဒီေက်း႐ြာေတြမွာ တာဝန္ ထမ္းေဆာင္ၾကတဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းအမ်ားစုဟာ ရပ္ေဝးကလာတဲ့ ဆရာဆရာမေတြပဲ ျဖစ္ပါ တယ္။ ခက္ခဲေပမယ့္လို႔ ႀကိဳးစားၿပီးဆိုင္ကယ္နဲ႕သြားရတဲ့ ေက်း႐ြာေတြရွိသလို ညအိပ္ေျခက်င္ သြားရတဲ့ခရီးသြားေတြ ေတာ္ေတာ္မ်ားပါတယ္။ သြားလာရတဲ့လမ္းခရီးေတြက ခက္ခဲ ၿပီးေတာ့ တာဝန္က်တဲ့႐ြာကို ေရာက္လာၾကတဲ့အခါမွာ လုံၿခဳံမႈမရွိတဲ့၊ ေဒသခံေတြ ေဆာက္ေပးတဲ့ ဝါးအိမ္ေလးေတြမွာပဲ အဆင္ေျပသလိုေနၿပီး တာဝန္ထမ္းေဆာင္ၾကရပါတယ္။ ဒီေတာ့ ရာသီဥတု ေၾကာင့္ ဒီအိမ္ေတြကိုလည္းပဲ ခဏခဏျပဳျပင္ရပါတယ္။ ဒီလိုျပဳျပင္ရတဲ့အတြက္ေၾကာင့္မို႔လို႔ ေဒသခံေတြအတြက္ ဆရာဆရာမမ်ားေနဖို႔ ေနအိမ္ေဆာက္ေပးရတာဟာ ဝန္ထုပ္ဝန္ပိုးႀကီး တစ္ခုျဖစ္ပါတယ္။ တခ်ိဳ႕ကေတာ့ ႐ြာလူႀကီးေတြစီစဥ္ေပးတဲ့အိမ္ေတြမွာ ေနရတယ္ဆိုေပမယ့္ လို႔ ေရရွည္အတြက္ကေတာ့ အခက္အခဲအမ်ားႀကီး ေတြ႕ရပါတယ္။ ဒီလိုအခက္အခဲေတြ စုံလာမ်ားလာတဲ့အခါမွာ ကေလးေတြကို ပညာသင္ၾကားေပးဖို႔ စိတ္အေႏွာင့္အယွက္ျဖစ္လာ တယ္။ စိတ္ဓာတ္ေတြက်လာတယ္။ အစစအရာရာ ကုန္ေဈးႏႈန္း ျမင့္မားမႈေတြ ေငြကုန္ေၾကး က်ေတြ မ်ားတယ္။ အဆက္အသြယ္ေတြခက္ခဲသလို ေနထိုင္ေရးအဆင္ မေျပမႈ အခက္အခဲ ေတြ႕ႀကဳံေနရျခင္းဟာ ပညာသင္ၾကားေပးတဲ့ဆရာဆရာမမ်ားအတြက္ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာ ထိခိုက္မႈအမ်ားႀကီးျဖစ္ေစပါတယ္။ ဒီေတာ့ ပညာသင္ၾကားမႈခံယူေနၾကတဲ့ ဌာေန တိုင္းရင္းသား ကေလးမ်ားရဲ႕    အနာဂတ္အတြက္လည္းပဲ အတားအဆီးျဖစ္လာေစပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ဒါေၾကာင့္ ဒီလိုေဝးလံၿပီး ခက္ခဲတဲ့ေက်းလက္ေဒသေတြမွာ ႀကံ့ႀကံ့ ခံၿပီးမွ နိုင္ငံေတာ္ရဲ႕တာဝန္ကို ထမ္းေဆာင္ၾကတဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းေတြအတြက္ ဝန္ထမ္း အိမ္ရာေတြဟာ အမွန္တကယ္မရွိမျဖစ္ အေရးႀကီးလိုအပ္ေနပါတယ္။ လူ႕အရင္းအျမစ္ ဖြံ႕ၿဖိဳး တိုးတက္ျခင္းဟာ နိုင္ငံႏွင့္ လူမ်ိဳးဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ဖို႔ အဓိကအခ်က္ျဖစ္သလို ေက်းလက္ေန ျပည္သူမ်ားရဲ႕ လူေနမႈဘဝတိုးတက္ ျမင့္မားလာနိုင္ဖို႔ ပညာေရးက႑ဟာဆိုရင္လည္း အေရးႀကီးတာျဖစ္လို႔ နိုင္ငံေတာ္အေနနဲ႕ မျဖစ္မေန အေကာင္အထည္ေဖာ္ေဆာင္႐ြက္ေပးဖို႔ လိုအပ္ပါတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ မၾကာေသးခင္ကပဲ ကြၽန္ေတာ္တို႔ၿမိဳ႕နယ္အခ်ိဳ႕မွာ ဝန္ထမ္း အိမ္ရာေတြအတြက္ ဘတ္ဂ်က္ေတြခ်ေပးၿပီဆိုတာကို သိရလို႔ အနည္းငယ္ဝမ္းသာရပါတယ္။ ဒီလိုဝန္ထမ္းအိမ္ရာေတြအတြက္ ဘတ္ဂ်က္ေတြခ်ေပးတဲ့အခါမွာ လမ္းပန္းဆက္သြယ္ေရး ခက္ခဲတဲ့ နယ္စပ္ေဒသမ်ားအတြက္ဆိုရင္ ေဒသေပါက္ေဈးကို လိုက္ၿပီးေတာ့ ဘတ္ဂ်က္ခ်ေပး ဖို႔ရန္အတြက္လည္းပဲ လိုအပ္တယ္လို႔ အႀကံျပဳလိုပါတယ္။ ဘာျဖစ္လို႔လည္းဆိုေတာ့ ၿမိဳ႕ျပေတြမွာ သိန္း ၁၀၀၀ နဲ႕ သတ္မွတ္အေဆာက္အဦတစ္ခုကို ဟိန္းေနေအာင္ေဆာက္လို႔ ရေပမဲ့လို႔ လမ္းပန္းဆက္သြယ္ေရးခက္ခဲတဲ့ ေက်းလက္ေဒသေတြမွာကေတာ့ သာမန္ပ်ဥ္ခင္း ကပ္ကာအဆင့္ေလာက္ပဲ ေဆာက္လို႔ရနိုင္တာျဖစ္ပါတယ္။ ထိုနည္းတူစြာ ေက်းလက္ေဒသ အေျခခံေက်ာင္းေတြမွာ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ၾကတဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းေတြအတြက္ လစာေငြ  တိုးျမႇင့္ေပးဖို႔ကိုလည္း အထူးတင္ျပ လိုပါတယ္။

နိဂုံးခ်ဳပ္အေနနဲ႕ ဒီလိုနိုင္ငံေတာ္က ေဝးလံေခါင္းပါးတဲ့နယ္စပ္ေဒသေတြမွာ တာဝန္ ထမ္းေဆာင္ ၾကတဲ့ပညာေရးဝန္ထမ္းေတြသာမက ၿမိဳ႕ျပေတြမွာပါ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနၾကတဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းေတြအတြက္လည္းပဲ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာေတြ ေဆာက္လုပ္ေပးမယ္ဆိုလို႔ရွိရင္ ဆရာဆရာမေတြဟာ လုံလုံၿခဳံၿခဳံနဲ႕ေနလို႔ရမွာျဖစ္သလို ေကာင္းမြန္စြာပညာသင္ၾကားနိုင္ေရး အတြက္လည္း မ်ားစြာအေထာက္အကူရွိလာမွာျဖစ္တဲ့အတြက္ေၾကာင့္မို႔လို႔ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕အဆိုကို ေထာက္ခံေဆြးေႏြးရင္း နိဂုံးခ်ဳပ္  အပ္ပါတယ္။ အားလုံးကိုေက်းဇူးတင္ပါတယ္။

ဦးလွထြန္းေက်ာ္ (ေမာင္‌ေတာမဲဆႏၵနယ္) မွေဆြးေႏြးျခင္း ေလးစားအပ္ပါေသာ ျပည္သူ႕ လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၊ ျပည္ေထာင္စုအဆင့္ဝန္ႀကီး မ်ားႏွင့္ ေလ့လာသူေရာက္ရွိေနၾကတဲ့ ဧည့္သည္ေတာ္မ်ားကို မဂၤလာပါလို႔ ႏႈတ္ခြန္းဆက္သ လိုပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ ရခိုင္ျပည္နယ္၊ ေမာင္ေတာမဲဆႏၵနယ္က ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္ ဦးလွထြန္းေက်ာ္ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႕ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္က ဦးေက်ာ္ေဌး တင္သြင္းတဲ့အဆိုကို မိမိရဲ႕မဲဆႏၵနယ္က ေဒသအေျခအေနကို ေထာက္ျပၿပီးေတာ့ ေထာက္ခံေဆြးေႏြးတင္ျပသြားမွာျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ မဲဆႏၵနယ္ျဖစ္တဲ့ ေမာင္ေတာ ၿမိဳ႕နယ္ဟာ ျပည္ေထာင္စုသမၼတျမန္မာနိုင္ငံေတာ္ရဲ႕ အေနာက္တံခါး၊ ရခိုင္ျပည္နယ္ရဲ႕ အေနာက္တံခါးလို႔ဆိုနိုင္တဲ့ ထူးျခားတဲ့ၿမိဳ႕နယ္တစ္ၿမိဳ႕နယ္ျဖစ္ပါ တယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ၿမိဳ႕နယ္ဟာ ၿမိဳ႕ေပၚမွာ ရပ္ကြက္ေျခာက္ခုရွိပါတယ္။ အခု ၿမိဳ႕သစ္တည္ေနတဲ့ သုံးခု ရွိပါတယ္။ ေက်း႐ြာေပါင္းကေတာ့ ၃၆၄ ႐ြာ တည္ရွိပါတယ္။ တစ္ၿမိဳ႕နယ္လုံးရဲ႕လူဦး‌ေရကေတာ့ ၅၂၅၅၁၃ ဦး ေနထိုင္လ်က္ရွိၾကပါတယ္။ အဲဒီအထဲမွာ ကြၽန္ေတာ္တို႔ တိုင္းရင္းသားလူမ်ိဳး ျဖစ္ၾကတဲ့ ရခိုင္ရယ္၊ ဗမာရယ္၊ သက္ရယ္၊ ဒိုင္းနက္ရယ္၊ ၿမိဳရယ္၊ မရမာႀကီးရယ္ဆိုတဲ့ တိုင္းရင္းသား မ်ိဳးႏြယ္စုက ၄၉၀၃၁ ေယာက္ရွိပါတယ္။ က်န္တဲ့ လူဦးေရ ေလးသိန္းေက်ာ္ကေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔ရဲ႕ ဘာသာမတူ မ်ိဳးႏြယ္ျခားလူမ်ိဳးမ်ားျဖစ္ၾကပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ေမာင္ေတာ  ၿမိဳ႕နယ္မွာ ပညာေရးဌာနက ဖြင့္လွစ္ၿပီးေတာ့ သင္ၾကားထားတဲ့ေက်ာင္းအေနနဲ႕ တင္ျပရရင္ အ.ထ.က ေက်ာင္းက ေျခာက္ေက်ာင္းရွိပါ တယ္။ အ.ထ.က(ခြဲ)က ၁၀ ေက်ာင္းရွိပါတယ္။ အ.လ.ကေက်ာင္းက တစ္ေက်ာင္းပါ။ အ.လ.က(ခြဲ)က ၁၃ ေက်ာင္းပါ။ မူလြန္ေက်ာင္းက ၉၄ ေက်ာင္းရွိပါတယ္။ အ.မ.ကေက်ာင္းက ၃၉ ေက်ာင္း၊ အ.မ.က (ခြဲ)က ၂၀ ေက်ာင္းရွိပါတယ္။ အဲဒီမွာ အထက္တန္းျပဆရာက ၁၂၉ ဦး၊ အလယ္တန္းျပဆရာဆရာမ က ၃၂၃ ဦး၊ မူလတန္းျပဆရာဆရာမက ၇၅၂ ဦး စုစုေပါင္း ေက်ာင္းေပါင္း ၁၈၃ ေက်ာင္းႏွင့္ ဆရာ ဆရာမေပါင္း ၁၂၀၄ ဦးရွိပါတယ္။ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေပါင္းကေတာ့ ၉၂၃၁၄ ဦးရွိပါတယ္။ အဲဒီလို ေက်ာင္းေတြမွာ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနၾကတဲ့ ဆရာဆရာမေတြဟာ ေဒသခံပညာေရးဝန္ထမ္းအေနနဲ႕ ၃၀ ရာခိုင္ႏႈန္းသာရွိၿပီးေတာ့ က်န္တဲ့ ၇၀ ရာခိုင္ႏႈန္း ဆရာဆရာမေတြကေတာ့ ရခိုင္ျပည္နယ္အတြင္း ၿမိဳ႕နယ္ျခားက ဆရာဆရာမေတြ၊ တိုင္း ေဒသႀကီး/ ျပည္နယ္ျခားက လာေရာက္တာဝန္ ထမ္းေဆာင္ၾကတဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ား ျဖစ္ၾကပါတယ္။ လမ္းပန္းဆက္သြယ္ေရးခက္ခဲၿပီးေတာ့ ေက်းလက္ေက်ာင္းမ်ားမွာ တာဝန္  ထမ္းေဆာင္ေနၾကတဲ့ ဆရာဆရာမမ်ားဟာ ေရေျမေဒသအေျခ အေန ေအးခ်မ္းတည္ၿငိမ္မႈ မရွိတဲ့အတြက္ေၾကာင့္ လည္းေကာင္း၊ ေဒသတစ္ခုလုံးမွာ တိုင္းရင္းသား႐ြာ နည္းပါးတဲ့  အတြက္ေၾကာင့္လည္းေကာင္း၊ ဘာသာျခားေက်း႐ြာေက်ာင္းမ်ား မ်ားျပားတဲ့အတြက္ ေၾကာင့္ လည္းေကာင္း၊ နိုင္ငံေတာ္က ဖြင့္လွစ္ထားတဲ့ ပညာေရးေက်ာင္းမ်ားမွာ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေန ၾကတဲ့ ဆရာဆရာမမ်ားဟာ နယ္ေျမေဒသရဲ႕‌နယ္ျခားေစာင့္တပ္စခန္းရွိရာကို စုရပ္အေနနဲ႕ ထားၿပီးေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔ စုရပ္ ၂၁ ခု ခြဲၿပီးမွ စုေပါင္းေနထိုင္ၿပီးေတာ့ တာဝန္ ထမ္းေဆာင္ေနၾကရပါတယ္။ အဲဒီမွာ ကြၽန္ေတာ္တို႔ေနထိုင္တဲ့ စုရပ္ရဲ႕ အေရအတြက္ေလာက္ကို အၾကမ္းဖ်င္းတင္ျပရရင္ေတာ့ ဆရာဆရာမ ၆၀ ဦးကေန ၇၀ ဦးထိ ေနထိုင္တဲ့ စုရပ္က ႏွစ္ခုရွိပါတယ္။ ၅၀ ဦးကေန ၆၀ ဦး ၾကား    ေနထိုင္တဲ့ ဆရာဆရာမ စုရပ္က ႏွစ္ခုရွိပါတယ္။ ၄၀ ဦးနဲ႕ ၅၀ ဦးၾကားမွာေနထိုင္တဲ့ ဆရာဆရာမ စုရပ္က သုံးခုရွိပါတယ္။ ၃၀ ဦးနဲ႕ ၄၀ ဦးၾကားမွာကေတာ့ ႏွစ္ခုပါ။ ၂၀ ဦးနဲ႕ ၃၀ ဦး ၾကားမွာ ေနထိုင္တဲ့ဆရာဆရာမစုရပ္ကေတာ့ ႏွစ္ခုပါ။ ေနာက္ ၁၀ ဦးေက်ာ္နဲ႕ ၂၀ ဦးၾကားမွာေနထိုင္တဲ့ ဆရာဆရာမစုရပ္က ၁၀ ခုရွိပါတယ္။ အားလုံးေပါင္း စုစုေပါင္း စုရပ္က ၂၁ ခု၊ ဆရာဆရာမေပါင္း ၆၄၀ ဦးေက်ာ္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ အဲဒီလို အခက္အခဲမ်ိဳးစုံၾကားက စုရပ္အေနနဲ႕ ေနထိုင္ၿပီးမွ ခက္ခက္ ခဲခဲေနထိုင္ရပါတယ္။ အဲဒီလို စုရပ္ေနထိုင္ရတဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ားဟာ ေဒသအတြင္းမွာရွိတဲ့ NGO အဖြဲ႕ အစည္းရဲ႕ ပံ့ပိုးၿပီးေတာ့ ေဆာက္ေပးတဲ့အေဆာက္အဦမွာေနထိုင္တဲ့ ဆရာဆရာမရွိသလို ကိုယ္ထူ ကိုယ္ထအေဆာက္အဦေတြ ေဆာက္ၿပီးေတာ့ ေနထိုင္တဲ့ဆရာဆရာမေတြ လည္းရွိၾက ပါတယ္။ တခ်ိဳ႕ေသာေက်း႐ြာေတြမွာက်ေတာ့ ငွားရမ္းၿပီးေတာ့ရတဲ့႐ြာေတြမွာ ငွားရမ္းၿပီးေတာ့ ေသာ္လည္းေကာင္း၊ တခ်ိဳ႕ေသာဆရာဆရာမေတြက်ေတာ့ ေက်ာင္းေဆာင္ေတြရဲ႕ေဘးမွာ အဖီကေလးေတြခ်ၿပီးေတာ့ အခက္အခဲမ်ိဳးစုံနဲ႕ေနထိုင္ၿပီး စိတ္ဆင္းရဲကိုယ္ဆင္းရဲေပါင္းစုံနဲ႕ တာဝန္မ်ားကို ေက်ပြန္ေအာင္ ထမ္းေဆာင္ေနၾကပါတယ္။ ပညာေရးဝန္ထမ္းဆရာဆရာမ ဆိုတာ ေက်ာင္းသားမိဘလူထုေရွ႕ေမွာက္မွာ ဂုဏ္သိကၡာသိမ္ငယ္မႈနဲ႕ ရပ္တည္ေနရတဲ့ သေဘာ သဘာဝျဖစ္ေနတဲ့အေျခအေနမွာ အခုလို ကြၽန္ေတာ္တို႔ ၿမိဳ႕နယ္အတြင္း လုံၿခဳံေရး အားနည္းျခင္း၊ လူမ်ိဳးေရးပဋိပကၡ စိုးရိမ္မႈလြန္ကဲေနတဲ့ ေဒသတစ္ခုမွာ နိုင္ငံေတာ္ရဲ႕ပညာေရး မူဝါဒကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနၾကတဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ားရဲ႕ ပကတိ ႀကဳံေတြ႕ေနရတဲ့အေျခအေနကို မိခင္ဌာနျဖစ္တဲ့ ပညာေရးဌာနမွာ အဓိကတာဝန္ရွိ တယ္လို႔ ယုံၾကည္တဲ့အတြက္ ယေန႕ေဆြးေႏြးတဲ့ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕အဆိုကို ေလးေလး နက္နက္ေထာက္ခံ ပါေၾကာင္း ေျပာၾကားရင္း နိဂုံးခ်ဳပ္ပါတယ္။ အားလုံးကို ေက်းဇူးတင္ပါတယ္။

ဗိုလ္မွဴးသိန္းထြန္း(တပ္မေတာ္သားကိုယ္စားလွယ္)မွ ေဆြးေႏြးရာတြင္  မဂၤလာပါခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ တပ္မေတာ္သားကိုယ္စားလွယ္ ဗိုလ္မႉးသိန္းထြန္း ျဖစ္ပါတယ္။ ေလးစား အပ္ပါေသာ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ေလရွွီးမဲဆႏၵနယ္မွ ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕ တင္ျပထားတဲ့အဆိုမွာ နယ္စြန္နယ္ဖ်ား ေဒသမ်ားမွာ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနတဲ့ အေျခခံပညာ ဆရာမ်ားရဲ႕ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာမ်ားေဆာက္လုပ္ေရးကို အဓိကထားတင္ျပထားေပမယ့္လို႔ ဒီ ကိစၥဟာ ဒီ Remote ဧရိယာမ်ားမွာသာမကဘူး ၿမိဳ႕ေပၚေဒသမ်ားမွာပါ ျဖစ္ေပၚေနတဲ့ ကိစၥျဖစ္တဲ့အတြက္ ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႕ အပိုင္းသုံးပိုင္းနဲ႕ ၿခဳံငုံၿပီးေဆြးေႏြးသြား မွာျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ့္အား Power Point အသုံးျပဳခြင့္ျပဳရန္ တင္ျပအပ္ပါတယ္။ ပထမအခ်က္ အေနနဲ႕ ျမန္မာနိုင္ငံဟာ ပညာရည္ျမင့္မားေရးအတြက္ Myanmar National Education For All EFA Goals ခ်မွတ္ၿပီး Long Term Basic Education Plan နဲ႕ အေကာင္အထည္ေဖာ္ေဆာင္႐ြက္လ်က္ရွိပါတယ္။ ၎ရည္မွန္းခ်က္မ်ားအနက္ Improving all aspect of the quality of basic education teacher education personal and curriculum charts အခ်က္ဟာ အရည္အေသြးအျပည့္ အေျခခံပညာရည္ျဖစ္ေရးအတြက္ သင္ၾကားေရးဆရာမ်ား၊ ပညာေရးဆိုင္ရာ ပုဂၢိဳလ္မ်ား၊ သင္ရိုးၫႊန္းတမ္းမ်ား အဆင့္ ျမႇင့္တင္ေရးတို႔ျဖစ္ပါတယ္။ အ‌ျေခခံပညာေရးစနစ္ ေကာင္းမြန္မွသာ ရလဒ္ေကာင္းမ်ား ရရွိလာမွာျဖစ္ၿပီး အဆင့္ျမင့္ပညာေရးအတြက္ အေျခခံေကာင္း မ်ားကို ရရွိမွာျဖစ္ပါတယ္။ တစ္နည္းအားျဖင့္ Basic Education is the Root of Higher Education လို႔ဆိုလိုပါတယ္။ ပိုမိုေကာင္းမြန္တဲ့ ပညာေရးစနစ္ေပၚထြန္းလာေရး ပညာေရးျပဳျပင္ ေျပာင္းလဲမႈမ်ား ျပဳလုပ္ေဆာင္႐ြက္နိုင္ေရးအတြက္ ဘ႑ာေငြကို ယခင္ကထက္ တိုးျမႇင့္သုံးစြဲလ်က္ရွိ ေပမယ့္လို႔ ျမန္မာနိုင္ငံရဲ႕ အေျခခံပညာေရးစနစ္မွာ လိုအပ္ခ်က္မ်ားစြာရွိေနေၾကာင္းကိုလည္း အျပဳ သေဘာနဲ႕ေထာက္ျပလိုပါတယ္။ အဆင့္ျမင့္ပညာေရး ရလဒ္ေကာင္းမ်ားရရွိဖို႔ဆိုရင္ အျခားေသာက႑ မ်ားေျပာင္းလဲမႈႏွင့္အတူ အေျခခံပညာေရးဆရာမ်ား က႑ကိုလည္း ေျပာင္းလဲဖို႔လိုအပ္ေၾကာင္း အႀကံျပဳေဆြးေႏြးလိုပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ဒုတိယအခ်က္ေဆြးေႏြးလိုတာကေတာ့ လက္ရွိအေျခခံပညာေရး ဆရာမ်ားရဲ႕ အေျခအေနပဲျဖစ္ပါတယ္။ အေျခခံပညာဆရာမ်ားရဲ႕လစာႏႈန္းထားကေတာ့ အျမင့္ဆုံးအေနနဲ႕ မူလ တန္းျပ ၁၆၀၀၀၀ က်ပ္၊ အလယ္တန္းျပ ၁၇၅၀၀၀ က်ပ္၊ အထက္တန္းျပ ၁၉၀၀၀၀ က်ပ္ပဲျဖစ္ပါတယ္။ ဒီလစာႏႈန္းထားဟာဆိုရင္ မိသားစုရွိတဲ့ အေျခခံပညာ ဆရာတစ္ဦးအတြက္ လက္ရွိကုန္ေဈးႏႈန္း အေနအထားအရ စားေရးအတြက္ ေလာက္ငွနိုင္တဲ့အေျခအေနသာရွိနိုင္ၿပီး က်န္တဲ့ ဝတ္ေရး၊ ေနေရး၊ က်န္းမာေရးဆိုင္ရာ မ်ားအတြက္ လိုအပ္မႈမ်ားရွိေနေၾကာင္း သုံးသပ္ေတြ႕ရွိရပါတယ္။ မိမိရပ္႐ြာေဒသမွာ တာဝန္ က်တဲ့ ဝန္ထမ္းအေနနဲ႕ ေနထိုင္မႈအဆင္ေျပေပမယ့္လို႔ ေျပာင္းေ႐ႊ႕တာဝန္ထမ္းေဆာင္ရတဲ့ ဝန္ထမ္းအေနနဲ႕ ေနထိုင္ေရးကိစၥဟာ မလႊဲမေသြႀကဳံေတြ႕ေနရတဲ့ အခက္အခဲျဖစ္လာပါတယ္။ ဒီရဲ႕ Impact ကေတာ့ ဝင္ေငြရတဲ့က်ဴရွင္စနစ္ဆီကို ဦးတည္လာျခင္းပဲျဖစ္ပါတယ္။ နယ္ေျမေျပာင္းေ႐ႊ႕ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနရတဲ့ ျပည္သူ႕ဝန္ထမ္းတစ္ဦးအတြက္ အေျခခံ လိုအပ္ခ်က္ကေတာ့ ေနထိုင္ရန္ အေဆာက္အဦရရွိမႈပဲျဖစ္ပါတယ္။ ပညာေရးက႑မွာ ဘ႑ာေငြတိုးျမႇင့္သုံးစြဲေနေပမယ့္ ပညာေရးအတြက္ အဓိကေထာက္တိုင္တစ္ခုျဖစ္တဲ့ အေျခခံ ပညာဆရာမ်ားအတြက္ ေနစရာအေဆာက္အဦ စီစဥ္ေဆာက္လုပ္ေပးဖို႔ လိုအပ္လ်က္ ရွိ ေၾကာင္း ေတြ႕ရွိရပါတယ္။ အျခားေသာ ဝန္ႀကီးဌာနအသီးသီးမွ ဝန္ထမ္းမ်ားအပါအဝင္ အဆင့္ျမႇင့္ပညာက႑မွ ဆရာမ်ားအတြက္ ေနထိုင္စရာအေဆာက္အဦမ်ား ႏွစ္စဥ္ဘ႑ာႏွစ္ အလိုက္ စီစဥ္ေဆာင္႐ြက္ေပးလ်က္ရွိေပမယ့္လို႔ အေျခခံပညာဆရာမ်ားအတြက္ စီစဥ္ ေဆာင္႐ြက္ေပးမႈ မရွိတာကိုလည္း ေတြ႕ရွိရပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ အေျခခံပညာ ဆရာမ်ားေနထိုင္ ေရးကိုလည္း အျခားေသာဌာနမ်ားမွ ျပည္သူ႕ဝန္ထမ္းမ်ားနည္းတူ စီစဥ္ေဆာင္႐ြက္ေပးသင့္ ေၾကာင္း အႀကံျပဳတင္ျပလိုပါတယ္။ လွိုင္ၿမိဳ႕နယ္၊ မင္းဓမၼဥယ်ာဥ္ၿမိဳ႕ေတာ္အိမ္ရာ စီမံကိန္း အေဆာက္အဦ ၃၀ လုံးကို အဆင့္ျမင့္ပညာဦးစီးဌာနမွ ဆရာမ်ားအတြက္ ေဆာက္လုပ္ေပး သကဲ့သို႔ အေျခခံပညာ ဆရာမ်ားအတြက္လည္း ေဆာက္လုပ္ေပးသင့္ေၾကာင္း အႀကံျပဳ တင္ျပအပ္ပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ၂၀၁၂ ခုႏွစ္၊ အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒ အခန္း(၈) ပုဒ္မ ၄၉ ပုဒ္မခြဲ(င)ပါ အတိုင္း ဥပေဒအရေပးထားတဲ့ ခံစားပိုင္ခြင့္ကိုရရွိဖို႔အတြက္ အေျခခံပညာေရး ဥပေဒျပ႒ာန္းေပးရန္ ဘ႑ာေငြမ်ားခြဲေဝခ်ထားေပးရန္ လိုအပ္ေၾကာင္း အႀကံျပဳေဆြးေႏြး လိုပါတယ္။ ၂၀၁၆-၂၀၁၇ ဘ႑ာေငြခြဲေဝရာမွာ အဆင့္ျမင့္ပညာဆရာမ်ားအေဆာက္အဦ အတြက္ ဘ႑ာေငြ ခြဲေဝခ်ထားေပးမယ္လို႔ ပညာေရးမွာအေျခခံက်ၿပီး အေရးပါတဲ့ အေျခခံ ပညာဆရာမ်ားေနထိုင္ရန္အတြက္ အေဆာက္အဦ ဘ႑ာေငြခြဲေဝမႈမပါဝင္တာကို ေတြ႕ရွိရပါ တယ္။ ဒါေၾကာင့္ ေနာင္လာမယ့္ ဘတ္ဂ်က္လ်ာထားမႈမ်ားမွာ အေျခခံပညာဆရာမ်ား ေနထိုင္ ေရးအတြက္ အေလးထားဆင္ျခင္သုံးသပ္ၿပီး ရန္ပုံေငြကို အခ်ိဳး အစားတစ္ခု သတ္မွတ္ကာ ခြဲေဝခ်ထားသင့္ပါေၾကာင္း ေဆြးေႏြးတင္ျပလိုပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ တတိယေဆြးေႏြးလိုတဲ့အခ်က္ကေတာ့ Incentive ေဆာင္႐ြက္ ေပးေရးပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ အေျခခံပညာအရည္အေသြးျမင့္ဖို႔အတြက္ အေျခခံဟာ ဆရာမ်ားပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ အရည္အေသြးျမင့္ဆရာမ်ားျဖစ္ဖို႔အတြက္ Quality Basic Education မလြဲမေသြရရွိမွာျဖစ္ပါတယ္။ အရည္အေသြးျမင့္ဆရာမ်ားရရွိဖို႔အတြက္ Motivate လုပ္ေပး နိုင္တဲ့ Incentive သုံးမ်ိဳးကို ကမာၻ႔ဘဏ္ အစီရင္ခံစာမွာ အႀကံျပဳတင္ျပထားပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ Indirect Monetary Incentive ျဖစ္တဲ့ Housing ကိစၥကိုလည္း လိုအပ္ခ်က္အရ ေဆာင္႐ြက္ရန္လိုအပ္ပါေၾကာင္း အႀကံျပဳတင္ျပလိုပါတယ္။

ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ႏွင့္ ကိုယ္စားလွယ္မ်ားခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ္ယခုေဆြးေႏြးလိုတဲ့ အခ်က္ဟာ တစ္နိုင္ငံလုံးမွာရွိတဲ့ အေျခခံဆရာမ်ားရဲ႕အသံ ဒါမွမဟုတ္ ခံစားခ်က္ကို ကိုယ္စားျပဳၿပီး ေဆြးေႏြးခ်က္ျဖစ္ေၾကာင္း တင္ျပလိုပါတယ္။ အဲဒါကေတာ့ အေျခခံပညာ ဆရာမ်ားအတြက္ ေနထိုင္ေရးကိစၥဟာ လက္ရွိအေနအထားအရ လ်စ္လ်ဴရႈခံေနရျခင္းပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ နိုင္ငံပညာေရးအဆင့္ အတန္းျမင့္မားဖို႔အတြက္ဆိုရင္ လက္ေတြ႕အေကာင္ အထည္ေဖာ္ေနတဲ့ ဆရာမ်ားရဲ႕ကြၽမ္းက်င္မႈ၊ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာ၊ ကိုယ္က်င့္တရားစတဲ့ စြမ္းေဆာင္ရည္ အျပည့္အဝရရွိဖို႔လိုအပ္ပါတယ္။ ဆရာမ်ား အပိုင္းကလည္း စြမ္းေဆာင္ရည္ အျပည့္လုပ္ေဆာင္ဖို႔လိုအပ္သလို နိုင္ငံေတာ္ဘက္မွလည္း အေျခခံလိုအပ္ခ်က္မ်ားကို ျဖည့္ဆည္းေပးမွသာ ဟန္ခ်က္ညီတဲ့တိုးတက္မႈကို ရရွိမွာျဖစ္ပါတယ္။ နိုင္ငံေတာ္ အေနနဲ႕ ယခုလိုေျပာင္းလဲခ်ိန္ကာလမွာ လိုအပ္ခ်က္မ်ားစြာရွိေနတာမွန္ေပမယ့္လို႔ အေျခခံပညာဆရာ မ်ားအတြက္ အဓိကက်တဲ့ ေနထိုင္ေရးကိစၥကို လ်စ္လ်ဴရႈခံေနရေသာကိစၥအျဖစ္မွ မျဖစ္မေန ဦးစားေပး ေဆာင္႐ြက္ရမယ့္ကိစၥအျဖစ္ေျပာင္းလဲၿပီး အေျခခံပညာဆရာမ်ားရဲ႕ ေနရာေဒသ အခက္အခဲအလိုက္ ဦးစားေပးစတင္ေဆာင္႐ြက္သင့္ပါေၾကာင္း အႀကံျပဳနိိဂုံးခ်ဳပ္ေဆြးေႏြး အပ္ပါတယ္။

ဦးစံခင္ (ကန္ပက္လက္မဲဆႏၵနယ္) မွ ေဆြးေႏြးျခင္း       ေလးစားအပ္ပါေသာ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီးမ်ား၊ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၊ ေလ့လာေရး ေရာက္ရွိ လာၾကတဲ့သူေတြအားလုံး ကာယစိတၱသုခႏွစ္ျဖာႏွင့္ ျပည့္ဝၾကပါေစလို႔ ႏႈတ္ခြန္း ဆက္သ ဂါရဝျပဳအပ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ ကန္ပက္လက္မဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္ ဦးစံခင္ ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႕ ဒုတိယအႀကိမ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ဒုတိယပုံမွန္အစည္းအေဝး ၂၀၁၆ ခုႏွစ္၊ ၾသဂုတ္လ ၈ ရက္ေန႕ ဒသမေန႕မွာ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္မွ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌး အဆိုတင္သြင္းသြားတဲ့ ေက်းလက္ေဒသ အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားမွ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနၾကတဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္း ဆရာဆရာမ မ်ား၏ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာမ်ားကို ျပည္ေထာင္စုဘတ္ဂ်က္ျဖင့္ ေဆာက္လုပ္ေပးရန္ႏွင့္ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈ ေနာက္က်ေသာေဒသမ်ားကို စိစစ္ၿပီး ဘတ္ဂ်က္ခြင့္ျပဳေပးရန္အဆိုကို ေထာက္ခံေဆြးေႏြး သြားမွာ ျဖစ္ပါတယ္။

          ေလးစားအပ္ပါေသာ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႕ အေျခခံပညာ မူလတန္း၊ အလယ္တန္း၊ အထက္တန္းေက်ာင္းမ်ားမွ ဆရာဆရာမမ်ား ေနအိမ္ လိုအပ္ေၾကာင္း ေထာက္ခံတင္ျပသြားမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ကန္ပက္လက္ၿမိဳ႕နယ္၊ ခ်င္းတြင္းေက်း႐ြာ အစိုးရမူလတန္းေက်ာင္းကို ၁၉၂၀ ခုႏွစ္၊ အလယ္တန္းေက်ာင္းကို ၁၉၅၂ ခုႏွစ္၊ အထက္တန္း ေက်ာင္းကို ၂၀၁၀ ခုႏွစ္ မ်ားမွာ ဖြင့္လွစ္ခဲ့တယ္။ ၿပီးေတာ့ ကန္ပက္လက္ၿမိဳ႕ အစိုးရမူလတန္း ေက်ာင္းကို ၁၉၅၄ ခုႏွစ္၊ အလယ္တန္းေက်ာင္းကို ၁၉၅၆ ခုႏွစ္၊ အထက္တန္းေက်ာင္းကို ၁၉၇၆ ခုႏွစ္မွာ ဖြင္‌့လွစ္ခဲ့ပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ ကြၽန္ေတာ္ဟာ ၁၉၆၀-၁၉၆၃ မင္းတပ္ၿမိဳ႕ အထက္တန္းေက်ာင္းမွာ အထက္တန္းပညာသင္ ၾကားတယ္။ အဲဒီအခ်ိန္ကာလမွာ ခုနက ကြၽန္ေတာ္ေျပာတဲ့ က်င္ေဒြးၿမိဳ႕၊ ကန္ပက္လက္ၿမိဳ႕၊ မင္းတပ္ၿမိဳ႕ဆိုတဲ့ ဒီေက်ာင္းအားလုံးမွာ မူလတန္း၊ အလယ္တန္း၊ အထက္တန္း ဆရာဆရာမေတြမွာ အိမ္မရွိဘူးဆိုတာကို ကြၽန္ေတာ္ ၿပီးခဲ့တ့ဲအတိတ္ရဲ႕ျဖစ္စဥ္ကို တင္ျပျခင္းျဖစ္ပါတယ္။ ေနာက္တစ္ခ်က္ က ကြၽန္ေတာ္ဟာ ၁၉၆၃ ခုႏွစ္က ၁၉၈၉ ခုႏွစ္ ဒီဇင္ဘာလကုန္အထိ ၂၇ ႏွစ္နီးပါး ကန္ပက္လက္ ၿမိဳ႕နယ္မွာ မူလတန္းျပလက္ေထာက္ဆရာ၊ မူလတန္းေက်ာင္းအုပ္ဆရာအျဖစ္နဲ႕ မူလတန္း၊ အလယ္ တန္း၊ အထက္တန္းေက်ာင္းေတြမွာ၊ ေနာက္ၿပီးေတာ့ ေက်း႐ြာေက်ာင္းေတြမွာ အမႈထမ္းခဲ့တယ္။ ဒါေပမဲ့ နိုင္ငံေတာ္က ေဆာက္လုပ္တဲ့ဆရာေနအိမ္မွာ တစ္ႀကိမ္တစ္ခါမွ ေနထိုင္ခဲ့ရဖူးျခင္း မရွိခဲ့ပါဘူး။ ၿပီးေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔ၿမိဳ႕နယ္ရဲ႕အေျခအေနကို အလ်ဥ္းသင့္လို႔ သီးသန့္တင္ျပခ်င္ တာက ပညာေရး ႏွင့္သက္ဆိုင္တာမို႔လို႔ ကန္ပက္လက္ၿမိဳ႕နယ္ရဲ႕ ပညာေရးလုပ္ငန္း တစ္ရပ္ လုံးကို ဦးေဆာင္ဦး႐ြက္ ျပဳေနတဲ့ ကန္ပက္လက္ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမႉး႐ုံးဟာဆိုရင္ နိုင္ငံေတာ္ ဘတ္ဂ်က္ႏွင့္ ေဆာက္လုပ္ေပးျခင္းမရွိဘဲႏွင့္ ယခုရွိေနတဲ့ ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမႉး႐ုံးဟာ သစ္သားနဲ႕ ေဆာက္လုပ္တဲ့ အေဆာက္အဦ ျဖစ္ၿပီးေတာ့ ၾကမ္းျပင္မ်ားမညီမညာ အကာအရံ မလုံၿခဳံစြာနဲ႕ အလြန့္အလြန္အဆင့္အတန္းနိမ့္က်ၿပီး က်က္သေရမဲ့ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္မို႔လို႔ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ႀကီးမွတစ္ဆင့္ ကန္ပက္လက္ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမႉး႐ုံးကို နိုင္ငံေတာ္ရဲ႕ ဘတ္ဂ်က္ႏွင့္ ၂၀၁၆-၂၀၁၇ ဘ႑ာေရးႏွစ္မွာ ေဆာက္လုပ္ ေပးနိုင္ပါရန္ ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာန၊ ပညာေရးဝန္ႀကီးအား တင္ျပအပ္ပါတယ္။

ဆက္လက္ၿပီးေတာ့ တင္ျပခ်င္တာက ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ျပည္ေထာင္စု ျမန္မာ နိုင္ငံေတာ္ႀကီးရဲ႕ တစ္နည္းအားျဖင့္ ေဝးလံေဒသ၊ ေနာက္က်က်န္ခဲ့တဲ့ေဒသေတြမွာ အခ်ိဳးညီညီ တိုးတက္လာေရးအတြက္  ျဖည့္ဆည္းေဆာင္႐ြက္လာရမယ့္အေၾကာင္းတရားမ်ားစြာ ရွိပါတယ္။ အေၾကာင္းတရားမ်ားကို လုပ္ကိုင္ေဆာင္႐ြက္ျခင္းမရွိလို႔ရွိရင္ ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ျခင္းဆိုတဲ့ အက်ိဳး တရားကို မရနိုင္ပါဘူး။ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ ပညာသင္ၾကားမႈမွာ ႐ုပ္ပိုင္း၊ စိတ္ပိုင္းနိုးၾကားတက္ႂကြမႈ အေၾကာင္းတရားရွိပါမွ အတတ္ပညာတတ္ေျမာက္ျခင္းဆိုတဲ့ အေၾကာင္းတရား ရရွိနိုင္ပါတယ္။ ဒီနည္းတူစြာ ပညာေရးဝန္ထမ္းဆရာဆရာမရဲ႕ လူမႈေရး လိုအပ္ခ်က္မ်ား ျဖည့္ဆည္းေဆာင္႐ြက္ေပးရန္ လိုအပ္ေနပါတယ္။ ဝမ္းသာစရာမဂၤလာ သတင္းေလး တစ္ခုအေနနဲ႕တင္ျပရမယ္ဆိုရင္ ၾသဂုတ္လ ၈ ရက္ေန႕ထုတ္ The Voice Daily မွာ အေျခခံပညာဦးစီးဌာနကေနၿပီးေတာ့ ဆရာဆရာမေတြရဲ႕လစာ တိုးေပးမယ္ဆိုတဲ့ အေၾကာင္း၊ ဘယ္ေတာ့တိုးေပးမယ္၊ ဘယ္ေလာက္တိုးေပးမယ္ဆိုတာ မပါေသးဘူး။ အဲဒါကို အေျခခံ ပညာဦးစီးဌာန၊ ၫႊန္ၾကားေရးမႉးခ်ဳပ္ ဦးေအာင္သန္းဦး က ေျပာၾကားေၾကာင္းသိရပါ တယ္။ လစာတိုးေပးျခင္းဟာ စားဝတ္ေနေရး ျဖည့္ဆည္းမႈမွန္ေသာ္လည္းပဲ တိုက္ရိုက္နည္းအားျဖင့္ အိမ္ေဆာက္ေပးျခင္းမဟုတ္တဲ့အတြက္ ေနအိမ္ဟာ လိုၿမဲလိုမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ပညာေရးဝန္ထမ္း ဆရာ ဆရာမမ်ားဟာ ေက်ာင္းသင္ခန္းစာမ်ားကို ႀကိဳတင္ျပင္ဆင္ျခင္း၊ ေလ့က်င့္ခန္းမ်ား စစ္ေဆးျခင္း၊ သင္ၾကားေရးအတြက္ ဗဟုသုတစာအုပ္စာတမ္းမ်ား ဖတ္ရႈေလ့လာျခင္း အလုပ္မ်ားကို အစဥ္အၿမဲလုပ္ေနၾကရတဲ့အတြက္ ရပ္ထဲ႐ြာထဲမွာရွိတဲ့ ရပ္႐ြာတစ္ဦး တစ္ေယာက္ရဲ႕ အိမ္မွာ ေနထိုင္ျခင္းအားျဖင့္ အိမ္ရွင္ရဲ႕သာေရးနာေရးကိစၥတစ္စုံတစ္ရာ ရွိလာလို႔ရွိရင္ မေမွ်ာ္မွန္းနိုင္တဲ့ လူမႈေရးအခက္အခဲေပါင္းစုံနဲ႕ ေတြ႕ႀကဳံရမွာျဖစ္ပါတယ္။

ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ အထက္က ကြၽန္ေတာ္ႏႈတ္ခြန္းဆက္စကားမွာ ကာယစိတၱ ဆိုၿပီးေတာ့မွ ေျပာခဲ့သလို လူသားတိုင္း၊ ဆရာဆရာမတိုင္းမွာ ႐ုပ္နဲ႕စိတ္ဆိုၿပီး ေတာ့မွ ႏွစ္ပိုင္းရွိတဲ့အနက္ ႐ုပ္ပိုင္းဆိုင္ရာလိုအပ္ခ်က္ ေနအိမ္ရွိျခင္းအားျဖင့္ စိတ္လက္ ခ်မ္းသာေနထိုင္နိုင္ျခင္း အက်ိဳးတရားကို ရရွိနိုင္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ျပည့္စုံေသာပညာေရး သင္ၾကား‌ေရးအတြက္ ဆရာဆရာမ ေနအိမ္၊ ေက်ာင္းအေဆာက္အအုံ၊ ေက်ာင္းသားစာေရးခုံ၊ သင္ေထာက္ကူပစၥည္းမ်ား ျပည့္စုံလုံေလာက္ ရမယ္ဆိုတာ မလြဲမေသြျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ မို႔လို႔ ဒီႏွစ္ဖြံ႕ၿဖိဳးေရးရန္ပုံေငြ သိန္း ၁၀၀၀ ကေန ကြၽန္ေတာ္တို႔ၿမိဳ႕နယ္မွာ လိုအပ္ေနလို႔ ဆရာ ဆရာမေနအိမ္ ၁၃ လုံး ေဆာက္လုပ္ဖို႔ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ဆုံးျဖတ္ၿပီးေတာ့ ထည့္သြင္းထားပါတယ္။ အဲဒါ။

ဦးယန္က်င္းကန္ (ကြမ္းလုံမဲဆႏၵနယ္) မွ ေဆြးေႏြးရာတြင္ ေလးစားအပ္ပါေသာ ျပည္သူ႕ လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၊ ျပည္ေထာင္စု အစိုးရအဖြဲ႕ဝင္ ဝန္ႀကီးမ်ား၊ ဧည့္သည္ေတာ္ မ်ားအားလုံး မဂၤလာပါလို႔ ႏႈတ္ခြန္းဆက္ဂါရဝျပဳအပ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ ကြမ္းလုံမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးယန္က်င္းကန္ ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္‌ေတာ္‌့အေနနဲ႕ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕အဆိုကို ေထာက္ခံေဆြးေႏြးသြားမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ပညာေရး မူဝါဒမွန္ကန္မႈဟာ တစ္မ်ိဳးသားလုံးဖြံ႕ၿဖိဳးေရးအတြက္ အေျခခံအေၾကာင္းတရားမ်ားစြာထဲက တစ္ခုျဖစ္တယ္ဆိုတာ ျငင္းလို႔မရတဲ့အခ်က္ျဖစ္ပါတယ္။ ပညာေရးမူဝါဒ အလြဲေၾကာင့္ ေပးဆပ္ လိုက္ရတဲ့ ျမန္မာ့ပညာေရးသမိုင္းသင္ခန္းစာအရ နစ္နာဆုံးရႈံးမႈမ်ားကို ယခုတိုင္ ကုစား ေနရဆဲ၊ ခံစားေနရဆဲ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီလိုအေရးႀကီးက႑တစ္ခုျဖစ္တဲ့ ပညာေရးက႑မွာပါဝင္ ေနတဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းဆရာဆရာမမ်ား အထူးသျဖင့္နယ္စပ္ေဒသမ်ားတြင္ တာဝန္ ထမ္းေဆာင္ေနသူ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ားရဲ႕ ေနထိုင္ေရးကိစၥမ်ားကို တာဝန္ရွိသူမ်ားက ထည့္သြင္းစဥ္းစားစီစဥ္ေပး သင့္ေၾကာင္း အႀကံျပဳေဆြးေႏြးလိုပါတယ္။ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ား တာဝန္ထမ္းေဆာင္ရာ ေတာင္ေပၚေဒသမ်ားတြင္ ေနထိုင္ေရးကို ေဒသေနတိုင္းရင္းသား ျပည္သူမ်ားကပါ ဝိုင္းဝန္းေျဖရွင္းေပးေနရတဲ့ ကိစၥရပ္တစ္ခုျဖစ္ေနပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ့္မဲဆႏၵနယ္က ျဖစ္စဥ္အခ်ိဳ႕ကို အနည္းငယ္ေကာက္ႏုတ္ ေဆြးေႏြး ရမယ္ဆိုရင္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ကြမ္းလုံၿမိဳ႕နယ္မွာ ရပ္ကြက္ေျခာက္ရပ္ကြက္ရွိၿပီး ေက်း႐ြာ အုပ္စု ၂၅ အုပ္စု မွာ ေက်း႐ြာေပါင္း ၁၆၈ ႐ြာရွိပါတယ္။ ဝန္ထမ္းမ်ားဟာ ေက်း႐ြာမ်ားတြင္ သင့္သလိုေနထိုင္ၾကတဲ့အတြက္ ေအာက္ေဖာ္ျပပါအခက္အခဲမ်ားကို ႀကဳံေတြ႕ခံစားေနၾက ရပါတယ္။ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာမရွိျခင္းေၾကာင့္ ေဒသခံမိသားစုမ်ားႏွင့္ ေရာေႏွာေနထိုင္ရျခင္း၊ စာသင္ခန္းမ်ားကို ယာယီအခန္းကန့္ၿပီး ေနထိုင္ရျခင္း၊ ေဒသခံမ်ားစီစဥ္ေပးသည့္ ေနစရာ မ်ားတြင္ လုံၿခဳံမႈမရွိျခင္းေၾကာင့္ စိုးရိမ္ေၾကာင့္ၾကစြာ ေနထိုင္ရျခင္း၊ ေက်းလက္‌ေဆးေပးခန္း ရွိသည့္႐ြာမ်ားတြင္ ေက်းလက္ေဆးေပးခန္းတြင္ ေပါင္းေနရျခင္း၊ ဤသို႔မိုးရာသီဆိုရင္ ရာသီဥတုဒဏ္ကို ပိုမိုခံစားေနရျခင္း၊ တစ္နယ္တစ္ေက်းမွာ သြားေရာက္ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ရ သျဖင့္ ခက္ခဲနိမ့္ပါးတဲ့ လူမႈဝန္းက်င္နဲ႕ အံဝင္ေအာင္ ဆက္ဆံေနရျခင္း စသည္ မ်ား ႀကဳံေတြ႕ေနရလ်က္ရွိပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ နိုင္ငံေတာ္အစိုးရရဲ႕ လူတိုင္းပညာသင္ၾကားနိုင္ေရးနဲ႕ စာတတ္ ေျမာက္ေရး ရည္မွန္းခ်က္ဟာ အမ်ိဳးသားေရးအဆင့္ရည္မွန္းခ်က္ျဖစ္သလို လူ႕စြမ္းအားအရင္း အျမစ္ ေမြးထုတ္ေပး တဲ့အေျခခံအဆင့္ ေဆာင္႐ြက္ခ်က္လည္းျဖစ္ပါတယ္။ ဤသို႔ တစ္နိုင္ငံ လုံး ၿခဳံငုံၿပီး မူဝါဒတစ္ခု တည္းတြင္ ေဆာင္႐ြက္ေနသည့္ ပညာေရးရည္မွန္းခ်က္ဟာ ေတာင္ေပၚေဒသမ်ားႏွင့္ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈနည္းပါးသည့္ေဒသမ်ား၏ ပကတိအေျခအေနမ်ားေၾကာင့္ ထိေရာက္ေအာင္ျမင္ နိုင္ေျခနည္းပါးသျဖင့္ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈနိမ့္က်ၿပီးပံ့ပိုးရန္ အမွန္တကယ္ လိုအပ္ေန သည့္ေဒသမ်ားတြင္ သင္ၾကားေရးတာဝန္ထမ္းေဆာင္ ေနရသည့္ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ားႏွင့္ ေက်း႐ြာေန ပညာသင္ယူမည့္ကေလးငယ္မ်ားအတြက္ ထိေရာက္စြာပညာသင္ၾကားနိုင္ေရး မူဝါဒအစီအမံႏွင့္ ပံ့ပိုးမႈမ်ားကို အေလးထားစီမံၾကပ္မတ္ ေဆာင္႐ြက္ေပးသင့္ေၾကာင္း ေဆြးေႏြးတင္ျပရင္း ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕ အဆိုအား အေလးအနက္ေထာက္ခံေၾကာင္း တင္ျပရင္း နိဂုံးခ်ဳပ္အပ္ပါတယ္။

ဦးေက်ာ္တင့္(တပ္ကုန္းမဲဆႏၵနယ္)မွ ေဆြးေႏြးျခင္း ေလးစားအပ္ပါတဲ့ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ အားလုံးပဲ မဂၤလာပါ။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ မႏၲေလးတိုင္းေဒသႀကီး၊ တပ္ကုန္း မဲဆႏၵနယ္မွ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္တင့္ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီကေန႕မွာ နာဂကိုယ္ပိုင္အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္ရေဒသ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕အဆိုကို ေထာက္ခံေဆြးေႏြးသြားမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ေလးစားအပ္ပါတဲ့ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။  ၅-၃-၂၀၁၄ ရက္ေန႕မွာက်င္းပခဲ့တဲ့ အမ်ိဳးသား အဆင့္လက္ေတြ႕က်ေသာ ပညာေရးျပဳျပင္ ေျပာင္းလဲမႈေဆြးေႏြးပြဲကေန ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ားအားလုံး အရည္အေသြးနဲ႕ လူမႈဘဝျမႇင့္တင္ေရးကို အေလးထားေဆာင္႐ြက္ရမည္လို႔ မူဝါဒခ်မွတ္ခဲ့ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ဒီကေန႕ မ်က္ေမွာက္ေခတ္ ေက်ာင္းဆရာဆရာမေတြရဲ႕လက္ေတြ႕ဘဝကေတာ့ မွန္းခ်က္ႏွင့္ ႏွမ္းထြက္မကိုက္ဘဲ အရည္အေသြး ပိုင္းေရာ၊ လူမႈဘဝအ‌ျေခအေနေတြေရာ အဘက္ဘက္က ခြၽတ္ၿခဳံ က်ေနခဲ့တာ အားလုံးအသိပဲျဖစ္ပါတယ္။ ဒီလ ၄ ရက္ေန႕ ေနျပည္ေတာ္မွာက်င္းပခဲ့တဲ့ ပညာေရး ျမႇင့္တင္မႈအေကာင္အထည္ေဖာ္ေရးႏွီးေႏွာဖလွယ္ပြဲအခမ္းအနားမွာ ဆရာဆရာမ မ်ားရဲ႕ လက္ရွိအေျခအေနနဲ႕ပတ္သက္ၿပီး နိုင္ငံေတာ္အတိုင္ပင္ခံပုဂၢိဳလ္ ေဒၚေအာင္ဆန္း စုၾကည္ က ပီတိခ်ည္းပဲ စားလို႔ေတာ့ လက္ေတြ႕မၾကပါဘူး။ ထမင္းလည္းစားဖို႔လိုပါတယ္လို႔ တစ္ခုတ္တရေျပာဆိုခဲ့ပါတယ္။ အဲဒါကိုၾကည့္ရင္ ကြၽန္ေတာ္တို႔နိုင္ငံက ဆရာဆရာမေတြရဲ႕ လက္ငင္းဘဝဟာ ဘယ္ေလာက္အထိ ဒုကၡေရာက္ေနတယ္ဆိုတာ အထူးေျပာစရာ မလို ေလာက္ပါဘူး။

ေလးစားအပ္ပါတဲ့ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ အဆိုရွင္တင္ျပခဲ့တဲ့ အခ်က္အလက္ေတြကိုၾကည့္ ရင္လည္း ေဝးလံေခါင္ဖ်ားေဒသေတြမွာ တာဝန္က်တဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းေတြဟာ မိမိတို႔ တာဝန္က်တဲ့ ေဒသကိုသြားေရာက္ရတဲ့ ခရီးကအစ ကုန္းတစ္တန္၊ ေရတစ္တန္၊ ေျခက်င္ တစ္တန္ႏွင့္ ခရီးလမ္းက ခက္ခဲၾကမ္းတမ္းလွသလို ဟိုေရာက္ေတာ့လည္း ေနရာထိုင္ခင္းက မလုံၿခဳံ၊ အစားဆင္းရဲ၊ အေနဆင္းရဲနဲ႕ လူမႈေရး၊ က်န္းမာေရးကိစၥေတြကို ခါးဆီးခံရင္း အမ်ိဳးသားပညာေရးရည္မွန္းခ်က္ေတြကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ထမ္း႐ြက္ေနၾကပါတယ္။ အဲဒီလို ဒုကၡ၊ သုကၡေတြဟာ ေဝးလံေခါင္ဖ်ားတဲ့ေဒသ ေတြပဲရင္ဆိုင္ေနရသလားဆိုျပန္ေတာ့ လည္း မဟုတ္ျပန္ပါဘူး။ ရန္ကုန္တိုင္းေဒသႀကီးလို၊ မႏၲေလး တိုင္းေဒသႀကီးလို၊ ေနျပည္ေတာ္လို ၿမိဳ႕ႀကီးေတြနဲ႕ မေဝးကြာလွတဲ့ ေက်း႐ြာေတြမွာ တာဝန္က်တဲ့ ဆရာ ဆရာမ ေတြရဲ႕အေျခအေနေတြကို ေလ့လာၾကည့္ျပန္ရင္လည္း ဝန္ထမ္းအိမ္ရာဆိုတာ မဆိုထားႏွင့္ ေက်ာင္းသြားေက်ာင္းျပန္ ကားလမ္းေဘးမွာရပ္လို႔ လာသမွ်ကားႀကီးကားငယ္ကို တင္နိုး တင္နိုးနဲ႕ လက္ျပတားေနတဲ့ျမင္ကြင္းေတြဟာ ဘယ္လိုေျပာရမွန္းေတာင္ စကားလုံးရွာမရတဲ့ ခါးသီးတဲ့ အမွန္တရားေတြပါ။

ေလးစားအပ္ပါတဲ့ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ အေျခခံပညာအဆင့္ဆိုတာ အမ်ိဳးသား ပညာေရးရဲ႕    အုတ္ျမစ္ျဖစ္သလို ကြၽန္ေတာ္တို႔နိုင္ငံရဲ႕ အနာဂတ္လို႔ေခၚဆိုရမယ့္ ကေလးငယ္ ေတြရဲ႕ ပညာေရးကို ထုဆစ္ပုံေဖာ္ေပးတဲ့ အင္မတန္မွအေရးႀကီးတဲ့က႑တစ္ရပ္ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီက႑ရဲ႕ အမ်ိဳးသားပညာေရး ရည္မွန္းခ်က္ေတြေအာင္ျမင္စြာ အေကာင္အထည္ေဖာ္နိုင္ ဖို႔ဆိုတာ အေျခခံပညာအဆင့္ ဆရာဆရာမေတြရဲ႕ပုခုံးေပၚမွာ ႀကီးေလးစြာက်ေရာက္ ေနပါ တယ္။ မူဝါဒတစ္ခုဆိုတာ  စာ႐ြက္ေပၚမွာ ကြန့္ေနၫြန့္ေန႐ုံနဲ႕မရပါဘူး။ လက္ေတြ႕က်က် ဘက္ေပါင္းစုံက လိုအပ္ခ်က္ေတြကို ျဖည့္ဆည္း ေဆာင္႐ြက္နိုင္မွသာ ရည္႐ြယ္ရာပန္းတိုင္ကို ေရာက္ရွိနိုင္မွာျဖစ္ပါတယ္။ အင္မတန္မွလက္ရာေျမာက္ပါတယ္ဆိုတဲ့ ပန္းခ်ီကားထဲက က်ား႐ုပ္ဟာ ဘယ္ေလာက္ပဲအသက္ဝင္ဝင္၊ ဘယ္ေလာက္ပဲမာန္ပါပါ ႂကြက္တစ္ေကာင္ ေတာင္ မိေအာင္ဖမ္းနိုင္တဲ့ အစြမ္းသတၱိမရွိပါဘူး။ ကြၽန္ေတာ္တို႔တိုင္းျပည္ရဲ႕ ေခတ္အဆက္ ဆက္ ခ်မွတ္ခဲ့တဲ့ ပညာေရးမူဝါဒေတြဟာလည္း အဲဒီလို စကၠဴၾကားသာသာမူဝါဒေတြဆိုတာ ကြၽန္ေတာ္တို႔နိုင္ငံရဲ႕ လက္ေတြ႕ပညာေရးအဆင့္အတန္းက သက္ေသျပလို႔ေနပါတယ္။

ေလးစားအပ္ပါတဲ့ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ္တို႔နိုင္ငံရဲ႕ အေျခခံပညာအဆင့္မွာ တာဝန္ ထမ္းေဆာင္ေနတဲ့ ဆရာဆရာမအင္အားက ခန့္မွန္းေျခ ေလးသိန္းပဲရွိတယ္လို႔ သိရ ပါတယ္။ တိုင္းျပည္ရဲ႕ လက္ရွိအေနအထားအရ အဲဒီေလာက္ပမာဏကို လုံေလာက္ ျပည့္စုံ ေအာင္ ပံ့ပိုးကူညီနိုင္ဖို႔ဆိုတာ အစိုးရအတြက္ ႀကီးမားတဲ့စိန္ေခၚမႈဆိုတာ ကြၽန္ေတာ့္ အေနနဲ႕ လက္ခံပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ပညာေရး ေလာကရဲ႕ ေဆာင္ပုဒ္ေတြျဖစ္တဲ့ တပည့္မရွား တစ္ျပားမရွိ၊ ပီတိကိုစားအားရွိပါ၏၊ ေစတနာ၊ ဝါသနာ၊ အနစ္နာ နာသုံးနာနဲ႕ျပည့္စုံၾကပါေစစတဲ့ ေဆာင္ပုဒ္ ေတြနဲ႕ ဆက္လက္ခ်ီတက္ေနရင္လည္း ကြၽန္ေတာ္ တို႔မ်ိဳးဆက္ေတြရဲ႕ ပညာေရး တစ္နည္းအား ျဖင့္ တိုင္းျပည္ရဲ႕အနာဂတ္ဟာ နစ္သည္ထက္နစ္ဖို႔ပဲရွိပါေတာ့တယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ အေနနဲ႕ လက္ေတြ႕က်က်႐ုန္းကန္ဖို႔ အခ်ိန္တန္ေနပါၿပီ။ အထူးသျဖင့္ ပညာေရး၊ က်န္းမာေရး က႑ေတြမွာ ခ်မွတ္ထားတဲ့မူဝါဒေတြနဲ႕အညီ အစြမ္းကုန္ အားျဖည့္အေကာင္အထည္ေဖာ္ဖို႔ သိပ္ကိုလိုအပ္ေနပါတယ္။

ေလးစားအပ္ပါတဲ့ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ နိဂုံးခ်ဳပ္အေနနဲ႕ အစိုးရဝန္ထမ္းေလာကမွာ အင္မတန္မွ ေက်ာ္ၾကားလွတဲ့ သြားေရာ့လဟယ္ဆိုတဲ့ စကားလုံး ျမန္မာစာအဘိဓာန္မွာ ေပ်ာက္ကြယ္ခ်ိန္တန္ပါၿပီလို႔ ေျပာၾကားရင္း အဆိုရွင္ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕ အဆိုကို ေလးေလးနက္္နက္ေထာက္ခံေဆြးေႏြးအပ္ပါတယ္လို႔ ေျပာၾကားရင္း နိဂုံးခ်ဳပ္ပါတယ္ခင္ဗ်ား။

ဦးတင္္ကိုကိုဦး (ဘီးလင္းမဲဆႏၵနယ္) မွ ေဆြးေႏြးျခင္း ေလးစားအပ္ပါေသာ လႊတ္ေတာ္ ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၊ ႂကြေရာက္လာတဲ့ဧည့္ပရိသတ္အားလုံးမဂၤလာပါ။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ မြန္ျပည္နယ္ ဘီးလင္းမဲဆႏၵနယ္က ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးတင္္ကိုကိုဦး ျဖစ္ပါတယ္။ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္က ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕အဆိုကို  ေထာက္ခံေဆြးေႏြး သြားမွာျဖစ္ပါတယ္။ ေလးစားအပ္ပါေသာ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ပညာေရးေလာကဟာ တျခားဝန္ႀကီးဌာနေတြနဲ႕မတူတာက ကြၽန္ေတာ္တို႔ပညာေရးေလာကမွ ဝန္ထမ္းေတြ၊ ဆရာဆရာမေတြဟာ ေက်း႐ြာငယ္၊ ေက်း႐ြာခြဲ ေတြအထိကို လူဦးေရအမ်ား ဆုံးတာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနတဲ့ေဒသ ျဖစ္ပါတယ္။ ေနာက္တစ္ခုက လည္း လူမႈဓေလ့အရၾကည့္မယ္ဆိုရင္လည္း ဆရာဆရာမေတြဟာ လခစားဝန္ထမ္းေတြဆိုတာ ထက္ကို ေလးစားစရာ၊ အေလးထားဆက္ဆံရတဲ့ ဝန္ထမ္းေတြအျဖစ္နဲ႕ ျမန္မာ့ဓေလ့လူမႈ နယ္ပယ္မွာ တန္ဖိုးထားခံရတဲ့ဝန္ထမ္းေတြျဖစ္ပါတယ္။ ဒီဝန္ႀကီးဌာနမွာ အလုပ္ လုပ္တဲ့ဆရာ ဆရာမေတြရဲ႕ ရည္႐ြယ္ခ်က္ကိုၾကည့္ရင္လည္း အမ်ားအားျဖင့္စာေပသင္ၾကားတာကို ဝါသနာ ပါၿပီးေတာ့ ပညာေရးေလာကထဲဝင္တဲ့သူ၊ ေနာက္တစ္ခုက ေက်း႐ြာေတြအေနနဲ႕ၾကည့္မယ္ ဆိုရင္လည္း မိမိရပ္႐ြာမွာပဲ ပညာတတ္တစ္ေယာက္အေနနဲ႕ တင့္တင့္တယ္တယ္ေနၿပီီးေတာ့ ရပ္႐ြာ ဖြံ႕ၿဖိဳးေရးေတြကို ဦးေဆာင္ျမႇင့္တင္ခ်င္တဲ့စိတ္နဲ႕ ပညာေရးေလာကထဲကိုဝင္လာၾကတဲ့ ဝန္ထမ္းေတြက အဓိကျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ အစကတည္းက မိမိရဲ႕ေဒသဆိုတဲ့ အစြဲရွိတဲ့ အတြက္ေၾကာင့္ ဒီဝန္ထမ္းေတြဟာ မိမိရဲ႕ေဒသကို သံေယာဇဥ္အထားတတ္ဆုံး ဝန္ထမ္းေတြ  လည္း ျဖစ္ပါတယ္။ ဘယ္ေနရာကိုပဲ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ရပါေစ မိမိေဒသကိုျပန္ေျပာင္းဖို႔ကို သူတို႔ကအၿမဲတမ္းႀကိဳးစားတတ္ပါတယ္။ ကိုယ့္ေဒသကိုေရာက္ရင္ ေနေရးဒုကၡက ကင္းလြတ္ၿပီ ေလ။ အဲဒီေတာ့ အခုလိုေနစရာမရွိတဲ့ အေျခအေနေတြေရာက္တဲ့အခါက်ေတာ့ အဲဒီလို မိမိေဒသကိုေျပာင္းဖို႔ကိစၥေတြကို ဝန္ထမ္းေတြက ပိုၿပီးေတာ့ ႀကိဳးစားလာၾကရတာျဖစ္ပါတယ္။

ဒီေနရာမွာ ကြၽန္ေတာ္ အေဆာက္အဦေဆာက္လုပ္ျခင္းကိစၥႏွင့္ပတ္သက္ၿပီးေတာ့ ေလွ်ာ့ခ်လိဳ႕ ရမယ့္အေျခအေနတစ္ခုနဲ႕ တျခားကြၽဲကူးေရပါ ေျဖရွင္းနိုင္မယ့္ကိစၥတစ္ခုကိုပါ  ကြၽန္ေတာ္ေဆြးေႏြးသြားမွာျဖစ္ပါတယ္။ ၂၄-၈-၂၀၁၆ ရက္ေန႕က ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္တစ္ေယာက္ရဲ႕ အေမးကို ဆရာမခန့္ထားေရးႏွင့္ပတ္သက္ၿပီးေတာ့ ေျဖၾကား သြားတဲ့ေနရာမွာ ဝန္ႀကီးက ေဒသဆိုင္္ရာလိုအပ္ခ်က္အရ ျပည္နယ္/တိုင္းေဒသႀကီး အစိုးရရဲ႕ အတည္ျပဳခ်က္ ေထာက္ခံမႈႏွင့္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႕ ခန့္အပ္ေပးလို႔ရတယ္လို႔ ေျဖဆို သြားတာေတြ႕ရပါတယ္။ ဒီသတင္းကေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔အတြက္ မဂၤလာသတင္းပါပဲ။ ဘာလို႔လဲဆိုေတာ့ ဒီအေျခအေနကို အရင္ကရွိေနတာလားမသိေပမဲ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔ဒီသတင္း စကားကို မသိခဲ့ရပါဘူး။ အဲဒီေတာ့ အခုက်ယ္က်ယ္ျပန့္ျပန့္သိေစမယ္၊ ပြင့္လင္း ျမင္သာမႈ ရွိမယ္ဆိုရင္ ဒီကိစၥဟာ ကြၽန္ေတာ္တို႔ေဒသခံကို ဝန္ထမ္းျပန္ခန့္ျခင္းအားျဖင့္ ေနဖို႔ကိစၥေတြ ကိုလည္း ရွင္းလင္းနိုင္မွာျဖစ္ပါတယ္။

ေနာက္အခ်က္တစ္ခ်က္ကေတာ့ ဆရာဆရာမေတြရဲ႕အေျပာင္းအေ႐ႊ႕ကိစၥပါ။ မိမိေဒသ ကေန ရာထူးတိုးအတြက္ အျခားေဒသကိုေျပာင္းေ႐ႊ႕တဲ့အခါက်ရင္ ေ႐ႊ႕ၿပီးသြားၿပီ မိမိေဒသကို ျပန္လာခ်င္တယ္ဆိုရင္ ကြၽန္ေတာ္တို႔က အဲဒါႏွင့္ပတ္သက္ၿပီးေတာ့ တာဝန္ထမ္းတဲ့ လုပ္သက္ တန္းစီဇယားေတြ၊ ဘာသာရပ္အလိုက္ လိုအပ္ခ်က္တာဝန္ခ်ထားမႈေတြႏွင့္ ပတ္သက္ၿပီးေတာ့ ေဒသတစ္ခုအေျပာင္းအလဲတိုင္းအတြက္ကို မူဝါဒတိတိက်က်၊ ခိုင္ခိုင္မာမာ ခ်မွတ္ေစလို ပါတယ္။ တကယ္လို႔ ရွိထားမယ္ဆိုရင္လည္း ပြင့္လင္းျမင္သာမႈရွိေစခ်င္ပါတယ္။ အခုက အေျပာင္းအေ႐ႊ႕ေတြမွာလည္း အၿမဲတမ္း လာဘ္ေပးလာဘ္ယူရွိေနတာေတြကို ေတြ႕ရွိရပါ တယ္။ အဲဒီေတာ့ တာဝန္ယူ၊ တာဝန္ခံၿပီးေတာ့ ဒီကိစၥေတြကို ေျဖရွင္းေစခ်င္ပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ေနမႈကိစၥအျပင္ကို ေျပာင္းေ႐ႊ႕တဲ့ဆရာဆရာမေတြရဲ႕ ဒုကၡရဲ႕အေနာက္မွာ ဘာျပႆနာေတြ ရွိလဲဆိုေတာ့  မိသားစုနဲ႕ခြဲခြာရတယ္။ မိသားစုနဲ႕ခြဲခြာရတဲ့အခါက်ေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြကို ဂ႐ုစိုက္နိုင္မႈ အားနည္းနိုင္တယ္။ ေနာက္ေနစရာမရွိတဲ့ ဆရာဆရာမ ေတြဟာ စာသင္ခန္းမွာ ကိုပဲ ၾကပ္ညွပ္ၿပီးေတာ့ စာသင္ခန္းတစ္ခန္းမွာ ေလး၊ ငါးေယာက္ေနေနၾကရတယ္။ အစက တည္းကမွ စာသင္ခန္းက မေလာက္္ပါဘူးဆိုမွ အဲဒီလိုေနလိုက္တဲ့ အခါက်ေတာ့ တစ္ခါ  စာသင္ခန္း မလုံေလာက္မႈကို ထပ္ၿပီးေတာ့ ျဖစ္ေစပါတယ္။ ဒါေတြဟာလည္း ဆရာဆရာမေတြ မိမိေဒသကို ျပန္ေျပာင္းဖို႔အတြက္ ႀကိဳးစားျခင္းတစ္ပိုင္း ျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြဆိုတာ ဆရာဆရာမေတြဆီက ပညာကိုသင္ယူတဲ့အခ်ိန္မွာ ျမင္ျခင္း၊ ၾကားျခင္း ဆိုတာေတြနဲ႕ သင္ယူတာပါ။ အဲဒီေတာ့ ဆရာဆရာမေတြဟာ လက္ရွိအေျခအေနမွာ အဆင္ မေျပဘူး။ ျပန္ေျပာင္းခ်င္တယ္ဆိုတဲ့အခါက်ရင္ သူတို႔ရဲ႕ေျပာင္းဖို႔ ႀကိဳးစားၾကပါတယ္။ အဲဒီလို ႀကိဳးစားၾကတဲ့ အခါက်ရင္ လာဘ္ေပးလာဘ္ယူကို လုပ္မိလ်က္သာျဖစ္တတ္ပါတယ္။ ဝန္ႀကီး ဌာနအသီးသီးကို သြားၿပီးေတာ့ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ရမယ့္၊ ဘြဲ႕ရေတြျဖစ္ၾကမယ့္ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေလးေတြဟာ ငယ္ငယ္႐ြယ္႐ြယ္နဲ႕ ဒီဆရာဆရာမေတြရဲ႕ လာဘ္ေပးလာဘ္ယူ ေတြကို ရင္းႏွီးေအာင္လုပ္ေပးသလို ျဖစ္သြားေစတယ္ဆိုတာကို သတိျပဳသင့္ပါတယ္လို႔ ေဆြးေႏြးရင္းနဲ႕ ေဒသခံတကၠသိုလ္ဝင္တန္းေအာင္ ဘြဲ႕ရေတြကို ဦးစားေပးခန့္ထားဖို႔၊ အေျပာင္းအေ႐ႊ႕ကိစၥေတြမွာ ဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႕ မူဝါဒတိတိက်က် ခ်မွတ္ၿပီးတဲ့အခါက်ရင္ ပြင့္လင္းျမင္သာစြာနဲ႕ အေကာင္အထည္ေဖာ္ျခင္းအားျဖင့္ ဆရာဆရာမေတြရဲ႕ ေနထိုင္မႈဒုကၡကို ေလွ်ာ့ခ်ျခင္းနဲ႕အမွန္တကယ္လိုအပ္တဲ့ ေဒသေတြအတြက္ ျပည္ေထာင္စုအစိုးရ ရဲ႕ဘတ္ဂ်က္ကို ခြင္‌့ျပဳေပးရန္အတြက္ အဆိုတင္သြင္းတဲ့ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္က ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္္ေဌးရဲ႕အဆိုကို ေထာက္ခံေဆြးေႏြးအပ္ပါတယ္။

ေဒါက္တာစိုးမိုးသူ (ေျမာင္းျမမဲဆႏၵနယ္) မွ ေဆြးေႏြးျခင္း                 ေလးစားရပါေသာျပည္သူ႕ လႊတ္ေတာ္္ ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္အားလုံး မဂၤလာပါခင္ဗ်ား။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ ေျမာင္းျမမဲဆႏၵနယ္မွ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ေဒါက္တာ စိုးမိုးသူျဖစ္ၿပီး ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္က ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕အဆိုကို ေထာက္ခံေဆြးေႏြးသြားမွာ ျဖစ္ပါ တယ္။ Power Point အသုံးျပဳခြင့္ေပးပါ ခင္ဗ်ား။ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ အဆိုရွင္တင္ျပသြားခဲ့တဲ့ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာမရွိေသာေၾကာင့္ ျဖစ္ေပၚေနတဲ့ အခက္အခဲေတြဟာဆိုရင္ ေဝးလံေခါင္ ဖ်ားေသာေဒသမ်ားတြင္သာမက ေျမျပန့္ေဒသေတြမွာလည္း ႀကဳံေတြ႕ေနရတာျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႕ ေျမာင္းျမမဲဆႏၵနယ္မွာရွိတဲ့ ေျမျပင္အေျခအေနမ်ား ေပၚမူတည္ၿပီးေတာ့ တင္ျပေဆြးေႏြးသြားမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါကေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ေျမာင္းျမၿမိဳ႕နယ္ အတြင္းမွာရွိတဲ့ စာသင္ေက်ာင္းမ်ားျဖစ္ပါတယ္။ စုစုေပါင္း ၃၂၅ ေက်ာင္းရွိပါတယ္။ ဒါကေတာ့ အဲဒီ ေက်ာင္းေတြမွာ ဆရာဆရာမမ်ားရဲ႕ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနမႈ အေျခအေနျဖစ္ပါတယ္။ စုစုေပါင္းခြဲေဝ အင္အား ၂၈၁၉ ဦးမွာ ခန့္ထားအင္အား ၂၅၆၅ ဦးရွိၿပီးေတာ့ လစ္လပ္ အင္အား ၂၅၄ ဦးရွိပါတယ္။ အဲဒီမွာၾကည့္မယ္ဆိုရင္ လစ္လပ္ဆရာဆရာမအင္အားေတြဟာ ခြဲေဝအင္အားရဲ႕ ၁၀ ရာခိုင္ႏႈန္းနီးပါး ရွိတာကို ေတြ႕ရွိရၿပီးေတာ့ အထူးသျဖင့္ ေက်း႐ြာ မ်ားမွာရွိတဲ့ မူလတန္းေက်ာင္းေတြမွာ ပိုမိုလစ္လပ္ေနတာကို ေတြ႕ရပါတယ္။ အဓိအေၾကာင္း အရင္းေတြကေတာ့ ေနေရးထိုင္ေရးခက္ခဲျခင္း၊ သြားလာ ရခက္ခဲျခင္းနဲ႕ လုံၿခဳံမႈ အားနည္းျခင္း တို႔ေၾကာင့္ပဲျဖစ္ပါတယ္။ လက္ရွိတာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနတဲ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းေတြကလည္း ေနေရးထိုင္ေရးအခက္အခဲေတြကို ႀကဳံေတြ႕ေနရပါတယ္။ ဝန္ထမ္း အိမ္ရာမရွိေသာေၾကာင့္ အိမ္ငွားေနရပါတယ္။ အိမ္လခက ၃ ေသာင္းမွ ၅ ေသာင္းထိရွိတဲ့ အတြက္ေၾကာင့္ လက္ရွိ ဝန္ထမ္းေတြအတြက္ အခက္အခဲရင္ဆိုင္ရပါတယ္။ အခ်ိဳ႕ေက်း႐ြာေတြမွာေတာ့ ေက်း႐ြာေတြက စီစဥ္ေပးထားတဲ့ ကိုယ္ထူကိုယ္ထအိမ္ရာေတြမွာလည္း ခိုင္ခံ့မႈနဲ႕ လုံၿခဳံမႈအားနည္းမႈ ေတြရွိပါ တယ္။ ဒါေၾကာင့္လည္း ကိုယ္ထိလက္ေရာက္ဝင္ေရာက္ေႏွာင့္ယွက္ခံရျခင္း၊ အ.မ.က (သရက္ကုန္း)မွာ ေနာက္ အ.မ.က(ဆားမေလာက္)မွာဆိုရင္ ပစၥည္းမ်ားဝင္ေရာက္ ခိုးယူ ဖ်က္ဆီးခံရျခင္း၊ အ.မ.က(ကုန္းျပား)မွာဆိုရင္ ကာယိေႏၵျပ်က္ျပားေအာင္ေတာင္ ေႏွာင့္ယွက္ခံ ရျခင္းဆိုတဲ့ ျပႆနာေတြဟာ ကြၽန္ေတာ့္မဲဆႏၵနယ္မွာ ျဖစ္ပြားခဲ့ပါတယ္။ ဒါကေတာ့ ေက်း႐ြာ ေတြမွာရွိတဲ့ ကိုယ္ထူကိုယ္ထ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာေတြပဲျဖစ္ပါတယ္။ တကယ္ပဲ ဆရာမေတြဟာ အၾကပ္တည္းထဲမွာ ေနထိုင္ရပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ဒီလိုမ်ိဳးဝန္ထမ္းအိမ္ရာေတြ မရွိတဲ့အခါက်  ေတာ့ ေက်း႐ြာေတြမွာလည္း လုံၿခဳံမႈမရွိ၊ ခိုင္ခံ့မႈအားနည္းတဲ့အတြက္ေၾကာင့္ ဆရာဆရာမ တခ်ိဳ႕ဟာဆိုရင္ ၿမိဳ႕မွာေနထိုင္ၿပီးေတာ့ တာဝန္က်စာသင္ေက်ာင္းေတြကို ၿမိဳ႕ကေန သြားေရာက္ၾကပါတယ္။ အဲဒီလိုသြားေရာက္တဲ့အခါမွာ လည္း ျမစ္၊ ေခ်ာင္း၊ ေတာ၊ ေတာင္မ်ားနဲ႕ ႐ႊံ႕၊ ႏြံထူထပ္တဲ့လမ္းမ်ား လယ္ကန္သင္းမ်ား ျဖတ္သန္း သြားလာရတဲ့ အတြက္ေၾကာင့္ အႏၲရာယ္ပဲ အရမ္းမ်ားပါတယ္။ ေနပူမေရွာင္၊ မိုး႐ြာမေရွာင္ သြားလာ ရျခင္း ေၾကာင့္ က်န္းမာေရးထိခိုက္ျခင္း၊ လမ္းပန္းဆက္သြယ္မႈအခက္အခဲေတြေၾကာင့္ အခ်ိန္ကုန္ လူပန္းျခင္းႏွင့္ လမ္းခရီးအတြင္းမွာ မေတာ္တဆထိခိုက္မႈေတြေၾကာင့္ မနစ္နာသင့္ဘဲ နစ္နာရတဲ့ အျဖစ္ဆိုးေတြလည္း ႀကဳံေတြ႕ေနရပါတယ္။ ဒါကေတာ့ ႐ႊံ႕၊ ႏြံေတြကိုျဖတ္ၿပီးေတာ့ တပည့္ေတြဆီကို ခ်ီတက္ေနတဲ့ဆရာမေတြရဲ႕ပုံပါပဲ။ တခ်ိဳ႕ ဆရာဆရာမေတြက ၿမိဳ႕ေပၚက ေနၿပီးေတာ့ ေက်း႐ြာမွာရွိတဲ့ စာသင္ေက်ာင္းေတြကိုသြားဖို႔ကို ဆိုင္ကယ္တစ္တန္၊ ေလွ တစ္တန္နဲ႕ မနက္ ၆ နာရီကေန စတင္ ထြက္ခဲ့ရတာေတြ ရွိပါတယ္။ တခ်ိဳ႕ ဆရာမေတြမွာ လယ္ကန္သင္းေတြကို ျဖတ္သန္းၿပီးေတာ့ ေႁမြမေၾကာက္၊ ကင္းမေၾကာက္နဲ႕ အသက္ကို စြန့္ ၿပီးေတာ့ တပည့္ေတြဆီကို သြားေနရတာဆိုရင္ ဆရာဆရာမေတြရဲ႕စိတ္ဓာတ္က အင္မတန္မွပဲ ေလးစားဖို႔ေကာင္းပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ဒီဆရာဆရာမေတြကို လ်စ္လ်ဴရႈခံေနရတာလည္း အင္မတန္မွ ဝမ္းနည္းဖို႔ေကာင္းပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ အထက္မွာ မလိုလားအပ္ေသာ ေနထိုင္ ေရးနဲ႕ သြားလာေရးျပႆနာေတြေၾကာင့္ လက္ေတြ႕မွာ သင္ၾကားမႈ လုပ္ငန္းမ်ား ထိေရာက္စြာ အေကာင္အထည္မေဖာ္နိုင္ျခင္း၊ တခ်ိဳ႕ဆရာဆရာမေတြက တာဝန္မွ ႏုတ္ထြက္သြားျခင္း၊ ထပ္မံတာဝန္ထမ္းေဆာင္မယ့္သူမ်ားပါ မရွိေတာ့ျခင္း စတဲ့ျပႆနာေတြေၾကာင့္ ေရရွည္မွာ နိုင္ငံရဲ႕အနာဂတ္ ပညာေရးအဆင့္အတန္းပါ နိမ့္က်လာနိုင္ပါတယ္။ ခ်ဳပ္ၿပီးဆိုရေသာ္ ပညာေရးအဆင့္အတန္းျမင့္မားဖို႔ရာ အရည္အေသြးျမင့္မားေသာ ဆရာဆရာမမ်ားအား ခန့္အပ္ရန္ လိုအပ္ပါတယ္လို႔ ၂၄-၈-၂၀၁၆ ရက္ေန႕မွာ မင္းဘူးမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္ ေမးျမန္းတဲ့ေမးခြန္းကို ေျဖၾကားရာမွာ ပညာေရးဝန္ႀကီးက ေျပာၾကားခဲ့ပါတယ္။

အဲဒီအတြက္ေၾကာင့္ ထပ္ေလာင္းေျပာခ်င္တာကေတာ့ အဆိုပါ အရည္အေသြး ျမင့္မားေသာ ဆရာဆရာမမ်ားရဲ႕ လုံၿခဳံစိတ္ခ်ေအးခ်မ္းစြာျဖင့္ စြမ္းအင္ျပည့္ဝစြာ ပညာ ျပန္လည္ပို႔ခ်ေပးရန္အတြက္ ကေတာ့ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာေတြဟာ မရွိမျဖစ္ဘဲ လိုအပ္ေနပါတယ္။ သို႔ျဖစ္ပါ၍ ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႕ ေလရွီး မဲဆႏၵနယ္က ဦးေက်ာ္ေဌးတင္သြင္းခဲ့တဲ့ ေက်းလက္ ေဒသအေျခခံပညာေရးေက်ာင္းမ်ားမွာ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနသည့္ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ား၏ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာမ်ားကို ျပည္ေထာင္စုအစိုးရ ဘတ္ဂ်က္ျဖင့္ ေဆာက္လုပ္ေပးရန္ လိုအပ္ ေၾကာင္းႏွင့္ အကယ္၍ တစ္နိုင္ငံလုံးအတိုင္းအတာအရ ခြင့္ျပဳေငြခ်ေပးရန္ ခက္ခဲမည္ဆိုပါက ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈေနာက္က်ၿပီး အမွန္တကယ္လိုအပ္ေနသည့္ေဒသမ်ားကို စိစစ္ၿပီး ဘတ္ဂ်က္ခြင့္ျပဳ ေပးပါရန္ ျပည္ေထာင္စုအစိုးရအား တိုက္တြန္းေၾကာင္းအဆိုကို ေလးေလး နက္နက္ ေထာက္ခံပါေၾကာင္း ေျပာၾကားရင္းနိဂုံးခ်ဳပ္အပ္ပါတယ္ခင္ဗ်ား။ အားလုံးကိုေက်းဇူးတင္ပါ တယ္။

ဦးေက်ာ္ေဌး၊ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္က တင္သြင္းေသာ အဆိုႏွင့္စပ္လ်ဥ္း၍ ျပည္ေထာင္စုအဆင့္ အဖြဲ႕အစည္းဝင္ကျပန္လည္ရွင္းလင္းေဆြးေႏြးျခင္းႏွင့္ လႊတ္ေတာ္၏အဆုံးအျဖတ္ရယူျခင္း

ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒    ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနရဲ႕သေဘာထားေျပာပါ။

ေဒါက္တာမ်ိဳးသိမ္းႀကီး (ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီး၊ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန)မွ ေဆြးေႏြးျခင္း ေလးစားရပါေသာ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ႀကီး မ်ားအားလုံး ကိုယ္၏က်န္းမာျခင္း၊ စိတ္၏ခ်မ္းသာျခင္းႏွင့္ျပည့္စုံပါေစလို႔ ဆုမြန္ေကာင္း ေတာင္းအပ္ပါတယ္။ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီး ကြၽန္ေတာ္ ေဒါက္တာမ်ိဳး သိမ္းႀကီးက ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္ ျပည္သူ႕ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕အဆိုအား ရွင္းလင္းတင္ျပခြင့္ျပဳဖို႔တင္ျပအပ္ပါတယ္။ ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႕ သက္ဆိုင္ရာတိုင္းေဒသႀကီး/ျပည္နယ္မ်ားက ၎တို႔ရဲ႕နယ္ေျမေဒသအတြင္းမွ လိုအပ္ခ်က္ ရွိသျဖင့္ ညွိႏွိုင္းလာမႈအရေသာ္လည္းေကာင္း၊ လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၏ ညွိႏွိုင္းလာမႈ အရေသာ္လည္းေကာင္း၊ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာမ်ားကို ဘ႑ာေရး လုပ္ထုံးလုပ္နည္းႏွင့္အညီ သက္ဆိုင္ရာဌာနမ်ားထံသို႔ ခြင့္ျပဳရန္ပုံေငြရရွိရန္ တင္ျပေတာင္းခံေပးလ်က္ ရွိပါတယ္။ ၂၀၁၅-၂၀၁၆ ဘ႑ာေရးႏွစ္တြင္(ေပ ၄၀ x ၃၀ ေပ) ၅၅ လုံးအတြက္ ေငြက်ပ္ ၁၈၉၀.၆ သန္း၊ ၂၀၁၆-၂၀၁၇ ဘ႑ာေရးႏွစ္တြင္ ေျခာက္ခန္းတြဲေလးထပ္ ၁၁ လုံး အခန္းေပါင္း ၂၆၄ ခန္း      ေဆာက္လုပ္ရန္အတြက္ ေငြက်ပ္ ၈၂၆၅.၄ သန္း စုစုေပါင္း ေငြက်ပ္သန္းေပါင္း ၁၀၁၅၆ သန္းကို အေျခခံပညာဦးစီးဌာနမွ ရန္ပုံေငြခြင့္ျပဳခ်က္ ရရွိခဲ့ပါတယ္။ အဲဒီလို ေဆာင္႐ြက္တဲ့ အခါမွာ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာေတြ မလုံေလာက္တဲ့အတြက္ေၾကာင့္မို႔လို႔ ရပ္မိရပ္ဖမ်ား၊ မိဘဆရာ အသင္းမ်ားနဲ႕ ေက်ာင္းအက်ိဳးေတာ္ေဆာင္မ်ားရဲ႕ ပူးေပါင္းပါဝင္ပံ့ပိုးမႈနဲ႕ ဆရာဆရာမမ်ား ေနထိုင္မႈအဆင္ေျပေရးအတြက္ စီစဥ္ေဆာင္႐ြက္ေပးလ်က္ရွိပါတယ္။

ဥကၠ႒ႀကီးခင္ဗ်ား။ Power Point အသုံးျပဳခြင့္ျပဳဖို႔ တင္ျပအပ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနမွာဆိုလို႔ရွိရင္ အေျခခံပညာမူလတန္း၊ အလယ္တန္း၊ အထက္တန္း ေက်ာင္းေပါင္း ၄၆၀၁၂ ေက်ာင္းရွိပါတယ္။ မူလတန္း၊ အလယ္တန္း၊ အထက္တန္းျပဆရာ ဆရာမ စုစုေပါင္း ၃၆၃၂၉၈ ဦးရွိၿပီးေတာ့ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူစုစုေပါင္း ၈.၇ သန္း ရွိပါတယ္။ အဆင့္ျမင့္ပညာ ဦးစီးဌာနမွာလည္းပဲ တင္ျပထားတဲ့အတိုင္းပဲရွိၿပီးေတာ့ နည္းပညာနဲ႕ ကြန္ပ်ဴတာတကၠသိုလ္ေတြၿပီးရင္ စက္မႈလက္မႈသိပၸံနဲ႕ နည္းပညာအထက္တန္း ေက်ာင္းေတြ၊ ပညာေရးေကာလိပ္ေတြဆိုရင္ ေက်ာင္း၊ တကၠသိုလ္၊ ဒီဂရီေကာလိပ္စုစုေပါင္း ၄၆၂၀၇ ေက်ာင္းရွိပါတယ္။ ဆရာဆရာမစုစုေပါင္း ၃၈၀၀၀၀ ဦး ေက်ာ္ရွိပါတယ္။ ဒီထဲမွာ စီမံအရာထမ္းဝန္ထမ္းေတြမပါေသးပါဘူး။ စီမံအရာထမ္း၊ အမႈထမ္းေတြပါ ထည့္တြက္မယ္ ဆိုလို႔ရွိရင္ေတာ့ ဒါ ၄၇၀၀၀၀ ဦးေက်ာ္ရွိေၾကာင္း ကြၽန္ေတာ္တို႔တင္ျပလိုပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ မို႔လို႔ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ဒီအစိုးရေက်ာင္းေတြ၊ တကၠသိုလ္ေတြမွာပဲတက္ေနတဲ့ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူဦးေရသည္ ၉.၆ သန္းေက်ာ္ ရွိပါတယ္။ အဲဒီအထဲမွာ ဘုန္းေတာ္ႀကီးသင္ ေက်ာင္းေတြ၊ ပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြ၊ အျခားေက်ာင္းေတြအမ်ိဳးမ်ိဳး မပါေသးပါဘူး။ ဒါေတြပါ ပါမယ္ဆိုရင္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူဦးေရသည္ ၁၀ သန္းေက်ာ္သြားမယ္ဆိုတာကို ကြၽန္ေတာ္တင္ျပလိုပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္မို႔လို႔ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနရဲ႕အင္အားသည္ အေျခခံ၊ အဆင့္ျမင့္၊ TVET က႑မွာ ဒီအင္အားေတြအတြက္ ရွိေနတဲ့အတြက္ေၾကာင့္မို႔လို႔ ကြၽန္ေတာ္တို႔ အေနနဲ႕ တစ္နိုင္ငံလုံးအတြက္ ဒါစဥ္းစားၿပီးေတာ့ ေဆာင္႐ြက္ေပးေနရတာျဖစ္ပါတယ္။ သင္ယူမႈ အခြင့္အလမ္း၊ မွ်တမႈ၊ အားလုံးအက်ဳံး ဝင္မႈ၊ အရည္အေသြးျမင့္မားေသာ ပညာေရးအတြက္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ႀကိဳးပမ္းအေကာင္အထည္ေဖာ္ ေဆာင္႐ြက္လ်က္ရွိေၾကာင္း တင္ျပလိုပါတယ္။ ၂၀၁၆-၂၀၁၇ ဘ႑ာေရးႏွစ္မွာဆိုရင္ ပညာေရး က႑နဲ႕ပတ္သက္ေသာ ခြင့္ျပဳရန္ပုံေငြသည္ 1.62 Trillion ျဖစ္ပါတယ္။ အားလုံးသိတဲ့အတိုင္းပဲ 1 Billion မွာ က်ပ္သန္းေပါင္း ၁၀၀၀ ရွိပါတယ္။ 1000 Billion မွာဆိုလို႔ရွိရင္ 1 Trillion ရွိပါတယ္။ ဒါ ေၾကာင့္မို႔လို႔ အေျခခံ၊ အဆင့္ျမင့္၊ TVET က႑အားလုံးအတြက္သည္ ပညာေရး ခြင့္ျပဳရန္ပုံ ေငြသည္ 1.62 Trillion ထဲမွာ သာမန္အသုံးစရိတ္သည္ ၈၁.၃၉ ရာခိုင္ႏႈန္းရွိတယ္။ ေငြလုံး ေငြရင္းအသုံးစရိတ္ သည္ ၁၈.၆၁ ရာခိုင္ႏႈန္းရွိပါတယ္။

အဲဒီအထဲမွာဆိုလို႔ရွိရင္ သာမန္အသုံးစရိတ္ထဲမွာ လစာသည္ ၇၃.၆၈ ရာခိုင္ႏႈန္း ရွိေၾကာင္း တင္ျပလိုပါတယ္။ အျခားဆိုတဲ့ ၂၆.၃၂ ထဲမွာ ဒါဟာ ကြၽန္ေတာ္တို႔အေနနဲ႕ ဆရာ ဆရာမေတြရဲ႕ In Service Training ေတြ၊ သူတို႔ေတြရဲ႕ခရီးသြားလာတဲ့စရိတ္ေတြ၊ ခုနက ေက်ာင္းေဆာင္ေတြရဲ႕ ျပင္ဆင္ထိန္းသိမ္းရတဲ့စရိတ္ေတြ ဒီဟာေတြအတြက္ပါ ကြၽန္ေတာ္တို႔ က်ခံၿပီးေတာ့သုံးစြဲလ်က္ရွိ ေၾကာင္း တင္ျပလိုပါတယ္။ လစာက႑မွာၾကည့္မယ္ဆိုရင္ အေျခခံ ပညာက႑ရဲ႕လစာသည္ ၉၀ ရာခိုင္ႏႈန္းနီးပါးျဖစ္ပါတယ္။ အားလုံးရဲ႕ ၉၀ ရာခိုင္ႏႈန္း ျဖစ္ပါတယ္။ အဆင့္ျမင့္ပညာက႑မွာ ဆရာ အတတ္ပညာအပါအဝင္ဆိုရင္ ၁၀ ရာခိုင္ႏႈန္း ျဖစ္ပါတယ္။ TVET က႑ဆိုရင္ ၁ ရာခိုင္ႏႈန္းပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ အျခားသည္ ၀.၇၉ ရာခိုင္ႏႈန္းပဲ ရွိပါတယ္။ ေငြလုံးေငြရင္းအသုံးစရိတ္ကို ၾကည့္ရင္ တည္ေဆာက္ေရးသည္ ၈၀ ရာခိုင္ႏႈန္း နီးပါးေလာက္သုံးပါတယ္။ အဲဒီ ၈၀ ရာခိုင္ႏႈန္းသည္ ေက်ာင္းေဆာင္ေတြ တည္ေဆာက္ေရး အတြက္ပဲ ကြၽန္ေတာ္တို႔ အသုံးျပဳတာျဖစ္ပါတယ္။ ႐ုံးသုံးပစၥည္း နဲ႕ပရိေဘာဂေတြဆိုတာ ေက်ာင္းေဆာင္ေတြသည္ေဆာက္သြားရင္ ေက်ာင္းမွာစာေရးကိရိယာတို႔၊ စာေရးခုံေတြေပါ့ ေနာ္။ School Desk ေတြ၊ Chair ေတြပါတာမဟုတ္ပါဘူး။ အဲဒါေတြအတြက္ကိုလည္း ႐ုံးသုံး ပစၥည္းနဲ႕ပရိေဘာဂေတြကေန ကြၽန္ေတာ္တို႔ျဖည့္ဆည္းရပါတယ္။ တျခားဆိုတဲ့ဟာသည္၊ လိုအပ္ တဲ့ဟာသည္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ၁ ရာခိုင္ႏႈန္းေတာင္မျပည့္ဘူး။ ၀.၈၈ ရာခိုင္ႏႈန္း ဒါဟာ ကြၽန္ေတာ္တို႔ လ်ာထားၿပီး အသုံးျပဳေနရေၾကာင္းတင္ျပလိုပါတယ္။ တည္ေဆာက္ေရးမွာ လည္းပဲ  ကြၽန္ေတာ္တို႔ ၾကည့္လိုက္လို႔ရွိရင္ အေျခခံသည္ ၅၄.၄၂ ရာခိုင္ႏႈန္း သုံးစြဲပါတယ္။ အဆင့္ျမင့္က႑သည္ ၁၀ ရာခိုင္ႏႈန္း နီးပါးပဲရွိပါတယ္။ နည္းပညာႏွင့္သက္ေမြးက႑သည္ ၃၄ ရာခိုင္ႏႈန္းနီးပါးရွိတဲ့ အျခားသည္ ၁.၉၃ ရာခိုင္ႏႈန္းရွိေၾကာင္းတင္ျပလိုပါတယ္။ ဒါကေတာ့ ဒီထဲမွာဆိုရင္ အရည္အေသြးျမင့္မားေရးအတြက္နဲ႕ အားလုံးအက်ဳံးဝင္ေအာင္၊ မွ်တတဲ့ ပညာေရးျဖစ္ေအာင္၊ သာတူညီမွ်မႈျဖစ္ေအာင္၊ အရည္အေသြးျမင့္မားေအာင္ဆိုရင္ေတာ့ မျဖစ္မေနေဆာင္႐ြက္ရမယ့္ ဟာေတြသည္ စာသင္ေဆာင္ ေတြ၊ ပရိေဘာဂျဖည့္ဆည္းေရးေတြ၊ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေတြ ေက်ာင္းထြက္မသြားေရးအတြက္ သည္လည္း အင္မတန္အထူး အေလးထား ေဆာင္႐ြက္ရမယ့္ဟာျဖစ္ပါတယ္။ ဆရာဆရာမေတြရဲ႕ အရည္အေသြးျပည့္ဝ ေရးေတြ၊  Curriculum and Syllabus ေတြကိုျမႇင့္တင္ဖို႔ Teaching Learning Methodology တို႔သည္ ေအာက္ပါအတိုင္းျဖစ္ပါတယ္။ ေနာက္ဆုံး Remedial Education သည္ ေက်ာင္းခဏခဏပ်က္ေနတဲ့ ကေလးေတြ၊ ပညာေရးအရည္အေသြးမွာ စာမလိုက္ နိုင္တဲ့ကေလးေတြကို သူတို႔ေတြရဲ႕သင္ယူမႈ၊ ပတ္ဝန္းက်င္ေကာင္းထဲမွ သူတို႔ေတြသည္ ေက်ာင္းေပ်ာ္ မယ္။ ေက်ာင္းေပ်ာ္ေတာ့မွ သူတို႔ေတြ ေကာင္းေကာင္းသင္ယူနိုင္မယ္။ သူတို႔ေကာင္းေကာင္း သင္ယူနိုင္ေတာ့မွ ဒီကေလးေတြသည္ စာေကာင္းေကာင္းသင္ယူနိုင္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္မို႔လို႔ ကြၽန္ေတာ္တို႔အေနနဲ႕ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္က ဦးေက်ာ္ေဌးကိုလည္းပဲ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ေက်းဇူးအထူးတင္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္မို႔လို႔ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ပညာေရးဝန္ႀကီး ဌာနအေနနဲ႕ ၾသဂုတ္လ ၁၈ ရက္ေန႕က တိုင္းေဒသႀကီး/ျပည္နယ္ပညာေရးမႉးေတြအားလုံးကို ေဝးလံတဲ့ေဒသမွာရွိတဲ့ေက်ာင္းေတြမွာ ဆရာ ဆရာမေတြရဲ႕ အိမ္ရာေတြ ဘယ္ေလာက္လိုလဲလို႔ ေကာက္ဖို႔လို႔အတြက္ စာထုတ္ၿပီးေတာ့ အေျခခံ ပညာဦးစီးဌာနကို ဝန္ႀကီး႐ုံးက စာထုတ္ လိုက္ပါတယ္။ ဝန္ႀကီး႐ုံးကေနၿပီးေတာ့မွ ကြၽန္ေတာ္ကိုယ္တိုင္ လက္မွတ္ထိုးၿပီးေတာ့ တိုင္းေဒသႀကီး/ျပည္နယ္ အစိုးရအဖြဲ႕ေတြကို ဒီလိုတိုင္းေဒသႀကီး/ျပည္နယ္ ပညာေရးမႉး႐ုံး ေတြက စာရင္းျပဳစုတာကို တိုင္းေဒသႀကီး/ျပည္နယ္အစိုးရအဖြဲ႕ေတြလည္း ဦးစားေပး အစီအစဥ္အရ သေဘာထားမွတ္ခ်က္ေတြ ေပးၿပီးေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔ကို ပူးေပါင္းပါဝင္ ေဆာင္႐ြက္ ေပးဖို႔အတြက္ ဒါကို ေမတၱာရပ္ခံခဲ့ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္မို႔လို႔ ကြၽန္ေတာ္တင္ျပရ မယ္ဆိုလို႔ရွိိရင္ ဒီစာရင္းေတြသည္ မေန႕က ေလရွီး၊ လဟယ္၊ နန္းယြန္းႏွင့္ ခ်င္းျပည္နယ္က ရရွိတဲ့စာရင္းျဖစ္ပါတယ္။ မေန႕ကအထိ သူတို႔အဆိုျပဳတာသည္  ၇၁၄ ခု အဆိုျပဳပါတယ္။ အဲဒါဟာ တိုင္းေဒသႀကီး/ျပည္နယ္ ေတြနဲ႕ ေလာေလာဆယ္အၾကမ္းဖ်င္းအားျဖင့္ ညွိႏွိုင္းမႈအရ ဒီ ၁၀ ခုကို ေဆာင္႐ြက္ေပးသင့္တယ္ ဆိုတဲ့အတြက္ေၾကာင့္မို႔လို႔ ဒါကိုေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔ အေနနဲ႕ လတ္တေလာ ျဖည့္ဆည္းေဆာင္႐ြက္ေပး ဖို႔အတြက္ တင္ျပလိုပါတယ္။

ဒါေၾကာင့္မို႔လို႔ ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ားခင္ဗ်ား။ ယေန႕ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္မ်ား ေဆြးေႏြးသြားတာလည္းပဲ အင္မတန္ေကာင္းပါတယ္။ ဒါေတြသည္၊ ဒီအခက္အခဲ ေတြသည္ နိုင္ငံအမ်ားစုႀကဳံေတြ႕ေနရတဲ့ အခက္အခဲေတြပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တစ္ခုေလး တင္ျပလိုပါတယ္။ ၂၀၁၂ ခုႏွစ္က အင္တာနက္မွာ ရွာလိုက္လို႔ရွိရင္ ေတြ႕ပါတယ္။ World Bank ရဲ႕ Education နဲ႕ပတ္သက္တဲ့  Report တစ္ခုမွာ ကမာၻေပၚမွာ ပညာေရးအသုံးစရိတ္အနည္းဆုံးနိုင္ငံလို႔ အဲဒီတုန္းကေျပာတဲ့ နိုင္ငံ သည္ ျမန္မာနိုင္ငံျဖစ္ပါတယ္။ သူက ဘာကိုေဖာ္ျပထားလဲဆို‌ေတာ့ ျမန္မာနိုင္ငံရဲ႕ ပညာေရး အသုံးစရိတ္သည္ ၂၀၁၂ ခုႏွစ္က သူတို႔ရဲ႕ Report ထဲမွာ GDP ရဲ႕ ၀.၇ ရာခိုင္ႏႈန္းပဲ ျမန္မာနိုင္ငံရဲ႕ အသုံးစရိတ္၊ အဲဒီ သူတို႔ရဲ႕ Report မွာ ေဖာ္ျပတဲ့ခုႏွစ္အတြက္ အသုံးစရိတ္ကို သူတို႔ေဖာ္ျပထားပါတယ္။ အဲဒီအခ်ိန္က 0.7 Percentage of GDP ကို သုံးစြဲတာသည္ ၉၅ ရာခိုင္ႏႈန္းသည္ ဆရာဆရာမေတြရဲ႕လစာအတြက္ပဲ ကြၽန္ေတာ္တို႔အသုံးျပဳခဲ့တာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ အဲဒီ World Bank ရဲ႕ Report မွာပဲ  ျပန္ၿပီးၾကည့္လိုက္ပါ။ ပညာေရး အသုံး စရိတ္ကိုေတာ့ အနည္းဆုံးသုံးတယ္။ ကမာၻေပၚမွာ အဲဒီအသုံးစရိတ္အနည္းဆုံး သုံးေတာ့လည္း အဲဒီအသုံးစရိတ္နဲ႕ လိုက္ေလ်ာညီေထြျဖစ္တဲ့ ပညာေရး Quality အေကာင္းဆုံးနိုင္ငံသည္ ဘယ္နိုင္ငံလဲလို႔၊ ကမာၻေပၚမွာ အေကာင္းဆုံးမဟုတ္တာေတာ့ အားလုံးသိတဲ့ အတိုင္းပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ သို႔ေသာ္ ဒီေလာက္နည္းတဲ့ အသုံးစရိတ္နဲ႕ အေကာင္းဆုံးေသာ အရည္အေသြး ရေအာင္လုပ္တဲ့နိုင္ငံသည္ ဘယ္နိုင္ငံလဲလို႔ အဲဒီ Report ထဲမွာ ေဖာ္ျပထားတာသည္လည္း ျမန္မာနိုင္ငံပဲျဖစ္ပါတယ္။ ဒါဟာ ျပန္ၾကည့္လိုက္မယ္ဆိုရင္ ပညာေရးမွာ မိဘေတြ၊ ဆရာေတြ၊ ေက်ာင္းသားေတြ၊ အစိုးရနဲ႕အားလုံးက ညီညီၫြတ္ၫြတ္နဲ႕ တာဝန္ကိုယ္စီယူၿပီး အသိစိတ္ဓာတ္ ေကာင္းေကာင္းနဲ႕ ေဆာင္႐ြက္ေနလို႔ျဖစ္တယ္လို႔ယုံၾကည္ေၾကာင္း ကြၽန္ေတာ္တင္ျပလိုပါ တယ္။ ယခု ၂၀၁၆-၂၀၁၇ ပညာသင္ႏွစ္ရဲ႕ ပညာေရးအသုံးစရိတ္ကို GDP နဲ႕ ေျပာပါဆိုရင္ ေတာ့ ၂ ရာခိုင္ႏႈန္းဝန္းက်င္ရွိေၾကာင္း ကြၽန္ေတာ္တင္ျပလိုပါတယ္။ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စား လွယ္မ်ားရဲ႕ ဆရာဆရာမမ်ား ျပည့္စုံလုံၿခဳံစြာ လူမႈဘဝအဆင့္ျမင့္ေရးေဆြးေႏြးၾက တာအတြက္ ကြၽန္ေတာ္ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႕ ေက်းဇူးအထူးတင္ရွိေၾကာင္း တင္ျပ လိုပါတယ္။ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႕ ဆရာဆရာမမ်ားရဲ႕ ေစတနာ၊ ဝါသနာ၊ စိတ္ဓာတ္အျပည့္ရွိ ၿပီးေတာ့ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေတြကို သင္ယူမႈေကာင္းေအာင္ ေဆာင္႐ြက္ေပးမယ္ဆိုတာ ကိုလည္း အျပည့္အဝ ယုံၾကည္ပါတယ္။ ျပည္သူလူထုရဲ႕ပူးေပါင္းပါဝင္ပံ့ပိုးမႈ ဆက္လက္အား ေကာင္းမယ္ဆိုတာကိုလည္း အျပည့္အဝယုံၾကည္ပါတယ္။ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနက အေလး အနက္ထား၍ ခြင့္ျပဳရန္ပုံေငြ ရရွိမႈအေပၚမွာ ဆက္လက္ၿပီ‌းေတာ့ ႀကိဳးပမ္းအေကာင္အထည္ ေဖာ္ ေဆာင္႐ြက္သြားမည္ျဖစ္ေၾကာင္းႏွင့္ ေဝးလံတဲ့ေက်းလက္ေဒသေတြမွာ အေျခခံပညာ ေက်ာင္းမ်ားရွိတဲ့ ဆရာဆရာမမ်ားအတြက္ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာေဆာက္လုပ္ေပးရန္ ျပည္ေထာင္စု ရန္ပုံေငြမွေသာ္လည္းေကာင္း၊ ျပည္ေထာင္စု၏ သီးသန့္ရန္ပုံေငြမွေသာ္လည္းေကာင္း ရန္ပုံ ေငြမ်ား ခြဲေဝရရွိမည္ဆိုပါက တိုင္းေဒသႀကီး/ျပည္နယ္ အစိုးရအဖြဲ႕မ်ားႏွင့္ ပူးေပါင္း၍ ဦးစားေပးအလိုက္ စီမံေဆာင္႐ြက္ေပးနိုင္မည္ျဖစ္သည့္အတြက္ ေလရွီး မဲဆႏၵနယ္၊ ျပည္သူ႕ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ ဦးေက်ာ္ေဌးရဲ႕အဆိုကို မွတ္တမ္းအျဖစ္သာ ထားရွိေပးပါရန္ တင္ျပ အပ္ပါတယ္။

ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒    အဆိုရွင္ရဲ႕သေဘာထားေျပာပါ။

ဦးေက်ာ္ေဌး (ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္)    ေလးစားအပ္တဲ့ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ႀကီးႏွင့္ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၊ ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီးႏွင့္ ဧည့္သည္ေတာ္မ်ားအားလုံးကို မဂၤလာအေပါင္းႏွင့္ ျပည့္စုံပါေစေၾကာင္း ႏႈတ္ခြန္းဆက္သရပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္ကေတာ့ ေလရွီး မဲဆႏၵနယ္မွ အဆိုရွင္ဦးေက်ာ္ေဌး ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ့္ရဲ႕အဆိုကို ရႈေထာင့္မ်ိဳးစုံက ေနၿပီးေတာ့မွ ေထာက္ခံေဆြးေႏြးေပးၾကတဲ့ ကိုယ္စားလွယ္အားလုံးကို အထူးပဲေက်းဇူးတင္ ရွိပါေၾကာင္း ဦးစြာေျပာၾကားလိုပါတယ္။ အဆိုႏွင့္ပတ္သက္ၿပီးေတာ့မွ ျပည့္ျပည့္စုံစုံ ေျဖၾကား ေပးတဲ့ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန ကိုလည္းပဲ အထူးပဲေက်းဇူးတင္ပါတယ္။ ပညာေရးဝန္ႀကီး ဌာနအေနနဲ႕ ပညာေရးဌာနရဲ႕အျခားလိုအပ္ ခ်က္မ်ားအပါအဝင္ အေျခခံပညာေက်ာင္းေတြမွာ လိုအပ္တဲ့အိမ္ရာေတြအတြက္ပါ ဦးစားေပး ေဆာင္႐ြက္ေနတယ္လို႔သိရတဲ့အတြက္ေၾကာင့္မို႔လို႔ တိုင္းေဒသႀကီး/ျပည္နယ္အသီးသီးမွာရွိတဲ့ ခက္ခဲတဲ့ေနရာေဒသေတြမွာ စာရင္းေကာက္ၿပီး ေတာ့မွ ေဆာင္႐ြက္ေနတယ္လို႔သိရတဲ့အတြက္ေၾကာင့္မို႔လို႔ ကြၽန္ေတာ္ဝမ္းသာအားရ ႀကိဳဆိုပါ တယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ တစ္နိုင္ငံလုံးအတိုင္းအတာအရ တစ္ခ်ိန္တည္းမွာ ေဆာက္လုပ္ေပးဖို႔ ဆိုတာ တိုင္းျပည္ရဲ႕ဘ႑ာေငြအေျခအေနအရ အခက္အခဲရွိမယ္္္ဆိုတာ ကြၽန္ေတာ္နားလည္ သေဘာေပါက္ပါတယ္။

ကြၽန္ေတာ္တို႔ကိုယ္စားလွယ္အသီးသီးရဲ႕ ေဆြးေႏြးခ်က္ကိုၾကည့္ျခင္းအားျဖင့္ တိုင္း ေဒသႀကီးႏွင့္ျပည္နယ္အားလုံးမွာ ခက္ခဲတဲ့ေက်း႐ြာမ်ားစြာရွိေနေသးတယ္ဆိုတာလည္း ပိုၿပီး ေတာ့မွထင္ရွားေစပါတယ္။ ၿမိဳ႕နယ္အလိုက္ အိမ္ရာေတြခ်ေပးတဲ့အခါမွာ ၿမိဳ႕နယ္/တိုင္း ေဒသႀကီးတစ္ေျပးညီ ခြဲတမ္းစနစ္ျဖင့္ ခြဲေဝခ်ေပးတာမ်ိဳးမဟုတ္ဘဲနဲ႕ ကြၽန္ေတာ္တို႔ အဆိုမွာ ေဖာ္ျပထားတဲ့ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈေနာက္က်ၿပီးေတာ့မွ အမွန္တကယ္လိုအပ္တဲ့ေနရာေဒသကို စိစစ္ၿပီး ေတာ့မွ ဦးစားေပးေဆာင္႐ြက္ေပးဖို႔ အေလးအနက္ ေတာင္းဆိုတင္ျပလိုပါတယ္။ ဘာျဖစ္လို႔လဲ ဆိုေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈေနာက္က်တဲ့ေဒသေတြမွာ ပိုၿပီးေတာ့မွ ဦးစားေပးေဆာင္႐ြက္ျခင္း အားျဖင့္ ျပည္မႏွင့္နယ္စပ္ေဒသ တစ္ေျပးညီဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ မည့္လမ္းေၾကာင္းကို ပိုၿပီးေတာ့မွ ဦးတည္ေစမွာျဖစ္တဲ့အတြက္ေၾကာင့္ ကြၽန္ေတာ္တင္ျပရျခင္း ျဖစ္ပါတယ္။ ဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႕ လည္းပဲ စနစ္တက်စိစစ္ၿပီးေတာ့မွ ေဆာင္႐ြက္ေပးလိမ့္မယ္လို႔ ယုံၾကည္ပါ တယ္။

ကြၽန္ေတာ့္အဆိုႏွင့္ပတ္သက္ၿပီးေတာ့မွ ဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႕ မွတ္တမ္းတင္ေပးဖို႔ ရွင္းလင္း တင္ျပသြားတာကို လက္ခံပါတယ္။ သို႔ေသာ္ ဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႕ မွတ္တမ္းတင္ ႐ုံေလာက္မဟုတ္ဘဲနဲ႕ ကြၽန္ေတာ့္အဆိုျဖစ္တဲ့ ပိုၿပီးေတာ့မွဆင္းရဲတဲ့ေဒသေတြ၊ ေဝးလံ ေခါင္း ပါးတဲ့၊ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈေနာက္က်တဲ့ေဒသေတြမွာ အထူးသျဖင့္ဦးစားေပး ေဆာင္႐ြက္ေပးတဲ့အျပင္ လႊတ္ေတာ္ႀကီးကေနၿပီးေတာ့မွ မွတ္တမ္းတင္႐ုံေလာက္မဟုတ္ဘဲနဲ႕ ေစာင့္ၾကည့္ေပးဖို႔ ေတာင္း ဆိုရင္းနဲ႕ နိဂုံးခ်ဳပ္ပါတယ္။ အားလုံးကို ေက်းဇူးတင္ပါတယ္။

ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒             လႊတ္ေတာ္္ကိုယ္စားလွယ္မ်ားခင္ဗ်ား။ ဦးေက်ာ္ေဌး၊ ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္က တင္သြင္းသြားတဲ့အဆိုကို ကိုယ္စားလွယ္ ၁၆ ဦးက ေဆြးေႏြးၿပီး ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာနကလည္း အဆိုအား မွတ္တမ္းတင္သင့္ေၾကာင္း ရွင္းလင္းေဆြးေႏြးခဲ့ပါတယ္။ အဆိုရွင္ကလည္း  လႊတ္ေတာ္က မွတ္တမ္းတင္ေစာင့္ၾကည့္ေပးရန္ ရွင္းလင္းေျပာၾကားသြားပါ တယ္။ ဒါ့ေၾကာင့္ ဒီအဆိုႏွင့္စပ္လ်ဥ္းၿပီး မွတ္တမ္းတင္ေစာင့္ၾကည့္ရန္ လႊတ္ေတာ္ကသေဘာတူ  ပါ သလားခင္ဗ်ား။

[သုံးႀကိမ္တိုင္တိုင္ေမးျမန္းပါသည္။ လႊတ္ေတာ္ကသေဘာတူပါသည္။]

ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒    သေဘာမတူတဲ့သူရွိပါသလားခင္ဗ်ား။ သေဘာမတူသူ မရွိတဲ့ အတြက္ ဦးေက်ာ္ေဌး တင္သြင္းတဲ့အဆိုကို လႊတ္ေတာ္ကမွတ္တမ္းတင္ ေစာင့္ၾကည့္သြားမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း ေၾကညာပါတယ္။

တင္သြင္းသူ 
ဦးေက်ာ္ေဌး (ေလရွီးမဲဆႏၵနယ္)
ေန႔စြဲ 
Wednesday, March 8, 2017